As falhas nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Os Anos Finais do Fundamental (6º ao 9º ano) são uma ponte entre a infância e a adolescência, guiando estudantes de 11 a 14 anos ao Ensino Médio. Mas essa ponte precisa de reparos. O Censo Escolar 2024, divulgado pelo MEC (Ministério da Educação), aponta uma queda de 220 mil matrículas na rede pública nessa etapa, dentro de um declínio de 310 mil

Candidatos do Enem 2025 dizem que não conseguem acessar boleto de inscrição; Inep nega que haja erros no sistema

Candidatos sem direito à isenção que se inscreveram no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 até o início da tarde desta segunda-feira (26) alegam que não conseguem acessar o boleto bancário para pagar a taxa de inscrição. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelo exame, diz que não

Minas Gerais registra um caso de violência sexual por dia em escolas; PCMG faz conscientização

dos direitos humanos. Ressaltamos ainda que a rede estadual pública de ensino de Minas Gerais não oferta educação infantil, atendendo estudantes a partir de 6 anos de idade, nos anos iniciais do ensino fundamental até o ensino médio", frisou a pasta de Educação.

Índice de aprendizagem das escolas de Natal está entre os piores do Brasil

" para as diferentes etapas de ensino. Esse ponto de corte em Língua Portuguesa foi definido em 200, 275 e 300 pontos, respectivamente, para o 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e para o 3º ano do Ensino Médio. Para Matemática, a nota de corte é 225 (5º ano), 300 (9º ano) e 350 (3º ano). No grupo dos 46 municípios de grande porte — composto pelas 26 capitais e outros 20

O futuro do ensino híbrido no Novo Ensino Médio

Amanda Bonuccelli Voivodic é gerente de conteúdos do FTD Sistema de Ensino da FTD Educação e mestre em geografia pela USP A legislação que restringiu o uso de celulares nas salas de aula trouxe novos desafios para a implementação do ensino híbrido no Novo Ensino Médio. No entanto, essa abordagem continua sendo uma das mais relevantes na educação atual

Professor usa IA em aula, mas proíbe para alunos e toma processo

empobrecer o processo de ensino. Lições a aprender com o contexto desse professor Transparência é fundamental A primeira lição do episódio desse professor é que a transparência é um aspecto essencial no ambiente educacional. O professor que ocultou o uso da Inteligência Artificial e ainda proibiu seus alunos de fazer o mesmo acabou gerando uma crise de confiança

25 diretores de escolas municipais de SP são afastados por conta do baixo desempenho de alunos

Didático, Processos de Avaliação, Formação Continuada, Gestão Escolar e Educação Integral em Tempo Ampliado. Publicidade O programa também prevê que a secretaria e as Diretorias Regionais de Educação poderão eleger escolas prioritárias para ações intensivas e acompanhamento diferenciado na etapa do ensino fundamental, a partir dos resultados de aprendizagem

Gestão Nunes afasta diretores de escolas de SP sob argumento de baixo desempenho dos alunos

iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano) –abaixo da média de 5,6 da rede municipal. A unidade, no entanto, conta com especificidades que influenciam nos resultados. A escola tem alta proporção de alunos recém-imigrados de outros países, muitas vezes sem ter aprendido a falar português. O que consequentemente impacta de forma negativa as avaliações externas

Empresas educacionais no ensino básico: qual o interesse?

, em se tratando do ensino básico, um aluno matriculado significa que a escola terá um cliente por, no mínimo, 12 anos. É esta a primeira fase da escolaridade — que abrange a educação infantil, o ensino fundamental e o médio —, formação inicial obrigatória para crianças e adolescentes e que, em tese, tem o objetivo de prepará-los para o desenvolvimento integral e a vida

PCDs acima de 15 anos têm taxa de analfabetismo quatro vezes maior que a da população sem deficiência, aponta Censo

vistas ao se analisar o nível educacional. 63,1% das pessoas com deficiência não tinham instrução ou tinham o fundamental incompleto. No grupo sem deficiência, o percentual era de 32,3%. O Censo de 2022 mostrou ainda que 1,6 milhão de pessoas de 6 anos ou mais de idade com deficiência estavam frequentando a escola. O IBGE, no entanto, destaca ter identificado

Sem celular, jovens aderem a jogos, leitura e até crochê nas escolas

restrições porque eu sou uma pessoa muito conectada. A limitação de uso acabou servindo também para a minha desconexão", enfatiza. > Não são apenas os pais que estão notando as mudanças positivas que o tempo longe das telas está trazendo para o dia a dia dos estudantes. Beatriz Filogônio e Manuela Filogônio, alunas do ensino médio e fundamental, respectivamente

Escola sem Partido entra com ação contra lei que proíbe celular nas escolas de SP

. Foto: Taba Benedicto/ Estadão PUBLICIDADE A Lei 18.058/2024, aprovada pela Assembleia Legislativa de São Paulo e sancionada pelo governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) em dezembro do ano passado, proíbe a utilização de celulares e outros dispositivos eletrônicos pelos alunos nas unidades escolares da rede pública e privada de ensino em todo o Estado

Inteligência artificial será usada na correção de tarefas nas escolas estaduais de SP

fundamental e da 1ª série do ensino médio, com o intuito de ampliar o acesso dos estudantes à resolução de questões dissertativas e apoiar os professores na correção desse tipo de exercício. Por enquanto, como é uma fase de testes, não valerá nota. Alunos da E.E.Alberto Torres, no Butantã, zona oeste de São Paulo, fazem o teste da nova ferramenta de IA no programa

Combate ao analfabetismo exige ação do ISP em áreas vulneráveis, dizem especialistas

feita por Fernando Frochtengarten, gerente do Departamento de EJA, Formação Inicial e Continuada (FIC) e Escola Virtual da Fundação Bradesco, que chama atenção para a evasão escolar e a qualidade do ensino brasileiro que, deficitário em muitos territórios, impacta, inclusive, pessoas com ensino superior. A pesquisa do Inaf mostrou que 38% dos graduados são

Escolas priorizam saúde mental com programas de educação socioemocional

e a conquistarem grandes realizações. De acordo com o head pedagógico da Start Anglo Bilingual School, André Barros, a promoção do desenvolvimento socioemocional nas escolas é fundamental para o bem-estar e o sucesso dos alunos, pois promove um ambiente positivo, reduz comportamentos problemáticos e melhora o desempenho acadêmico. "Escolas que prezam pelo desenvolvimento

MEC adota premissas falsas para justificar Marco Regulatório do Ensino a Distância

teórico-metodológico, propõe a regra de que alunos do EAD devem estudar segundo modelos de aprendizagem interacionistas, limitados a 50 estudantes em atividade síncrona. Essa lógica, se encontra aderência no ensino fundamental, não se aplica em teorias de aprendizagem para ensino de adultos na andragogia. E contradiz a opção global de atendimento personalizado

Requalificação de adultos vai além da escola

mesmo muito a ser feito para fechar a torneira do analfabetismo funcional. Mas, em paralelo, precisamos de soluções para aqueles que já estão economicamente ativos. Uma parte do caminho passa pelo retorno à escola, pois cerca de 60 milhões de brasileiros com 25 anos ou mais (46% dessa faixa etária) não completaram o ensino médio. Em tese, todos formariam o público-alvo

Governo de São Paulo adota inteligência artificial para corrigir dever de casa dos alunos

O governo de São Paulo adotou uma inteligência artificial (IA) para corrigir o dever de casa dos alunos da rede estadual. O mecanismo está funcionando atualmente como um projeto piloto, atuando em 5% das tarefas dos estudantes do 8º ano do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Química, Física, Geografia

Regras do novo EAD vazam e trazem vedação a aulas 100% online para licenciaturas e saúde

de ensino-aprendizagem. Outro ponto da nova política é a redefinição do papel do polo de EAD, que passa a ser reconhecido como um espaço acadêmico destinado ao apoio efetivo ao estudante. A infraestrutura física e tecnológica deve estar adequada às especificidades de cada curso ofertado, sendo exigido um padrão mínimo que inclui: sala de coordenação, ambientes

Com maioria de professores temporários, Tarcísio faz novo concurso para profissionais sem vínculo

de trabalho dos temporários são mais precárias, os alunos que têm aula com esses professores acabam tendo piores resultados educacionais. O estudo comparou notas de estudantes do 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio de acordo com o tipo de contratação de professores. Nas duas séries, os alunos tiveram desempenho menor quando tiveram aula