Estudo reúne pesquisas sobre educação na pandemia

e condições de acesso adequados para o contexto da educação não presencial. Ficaram também evidentes desigualdades regionais. Enquanto quase sete em cada dez estudantes do ensino médio na região Sudeste tiveram aulas online mediadas por seus professores, essa proporção foi de pouco mais de quatro em cada dez nas regiões Nordeste e Sul. Um dos grandes impactos a ser

Estudo reúne pesquisas sobre educação na pandemia

e condições de acesso adequados para o contexto da educação não presencial. Ficaram também evidentes desigualdades regionais. Enquanto quase sete em cada dez estudantes do ensino médio na região Sudeste tiveram aulas online mediadas por seus professores, essa proporção foi de pouco mais de quatro em cada dez nas regiões Nordeste e Sul. Um dos grandes impactos a ser

Pandemia aprofunda ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação

; acima de 18 anos, não chegou a uma hora. Então, quanto mais velho é o aluno, menos ele estudou. Quando se compara a renda entre os estudantes, os mais ricos estudaram mais tempo do que a média. Já os mais pobres, não atingiram a média. O estudo também mostrou desigualdades regionais. No mapa, quanto mais escura a cor, maior o tempo dedicado ao estudo

Pandemia aprofunda ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação

; acima de 18 anos, não chegou a uma hora. Então, quanto mais velho é o aluno, menos ele estudou. Quando se compara a renda entre os estudantes, os mais ricos estudaram mais tempo do que a média. Já os mais pobres, não atingiram a média. O estudo também mostrou desigualdades regionais. No mapa, quanto mais escura a cor, maior o tempo dedicado ao estudo

Mais da metade das escolas da Grande SP começam aulas presenciais só em março

poder ter escolas com até 70% dos estudantes, desde que respeite o distanciamento e os protocolos de segurança" afirma Henrique Pimentel, secretário de Articulação Regional da secretaria estadual da Educação. Para o pesquisador de políticas públicas de educação, Alexandro Santos, o retorno em períodos diferentes pode aumentar a desigualdade entre os alunos

Mais da metade das escolas da Grande SP começam aulas presenciais só em março

poder ter escolas com até 70% dos estudantes, desde que respeite o distanciamento e os protocolos de segurança" afirma Henrique Pimentel, secretário de Articulação Regional da secretaria estadual da Educação. Para o pesquisador de políticas públicas de educação, Alexandro Santos, o retorno em períodos diferentes pode aumentar a desigualdade entre os alunos

Maioria dos países reabriu escolas, mas ainda buscam estratégias para não voltar a fechá-las

. "O MEC abdicou de seu papel de coordenar nacionalmente a educação no país. Não orientou, não apoiou financeiramente e deixou estados e municípios mais vulneráveis com mais dificuldade de enfrentar essa situação", diz Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação. "Essa inoperância do ministério vai ampliar as desigualdades regionais

Maioria dos países reabriu escolas, mas ainda buscam estratégias para não voltar a fechá-las

. "O MEC abdicou de seu papel de coordenar nacionalmente a educação no país. Não orientou, não apoiou financeiramente e deixou estados e municípios mais vulneráveis com mais dificuldade de enfrentar essa situação", diz Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação. "Essa inoperância do ministério vai ampliar as desigualdades regionais

Candidata de Aracaju que costuma cochilar nas provas do Enem diz que a versão digital foi mais estimulante

", disse a candidata que tem como meta cursar administração. Ela ainda avaliou o tema da redação sobre desigualdade regional. "Eu achei bem bacana, porque está dentro de um contexto atual da gente". 1.314 candidatos estavam inscritos para fazer a primeira edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em Aracaju, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos

Candidata de Aracaju que costuma cochilar nas provas do Enem diz que a versão digital foi mais estimulante

", disse a candidata que tem como meta cursar administração. Ela ainda avaliou o tema da redação sobre desigualdade regional. "Eu achei bem bacana, porque está dentro de um contexto atual da gente". 1.314 candidatos estavam inscritos para fazer a primeira edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em Aracaju, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos

Formato digital do Enem divide opiniões de candidatos no Recife

e foi muito ruim por causa da questão da visão", disse Julya. "Os textos, como sempre, estavam muito longos, mas achei o tema da redação bom. Estava dentro do que eu esperava", disse Débora. Ter a desigualdade regional como tema da redação, segundo Elvis, foi satisfatório. "Eu achei muito fácil, porque não precisava ter um estudo muito aprofundado. Deu para escrever

Formato digital do Enem divide opiniões de candidatos no Recife

e foi muito ruim por causa da questão da visão", disse Julya. "Os textos, como sempre, estavam muito longos, mas achei o tema da redação bom. Estava dentro do que eu esperava", disse Débora. Ter a desigualdade regional como tema da redação, segundo Elvis, foi satisfatório. "Eu achei muito fácil, porque não precisava ter um estudo muito aprofundado. Deu para escrever

João Paulo Dorini - É prudente realizar o Enem?

essencial aqui, não se pode escamotear o que realmente está em jogo: o aprofundamento da desigualdade educacional que assola grande parte da população jovem do País. Candidatos se encaminham para fazer a prova do Enem em 2019. Foto: Felipe Rau/Estadão Embora nascido para avaliar a qualidade do ensino médio, o Enem aos poucos transformou-se em uma verdadeira porta

João Paulo Dorini - É prudente realizar o Enem?

essencial aqui, não se pode escamotear o que realmente está em jogo: o aprofundamento da desigualdade educacional que assola grande parte da população jovem do País. Candidatos se encaminham para fazer a prova do Enem em 2019. Foto: Felipe Rau/Estadão Embora nascido para avaliar a qualidade do ensino médio, o Enem aos poucos transformou-se em uma verdadeira porta

Menos disparidades no ensino

, teve a regulamentação sancionada em 25 de dezembro pelo presidente Jair Bolsonaro. O principal objetivo é combater a desigualdade regional e distribuir o dinheiro de forma que haja um valor mínimo investido por aluno igual em todos os estados. Uma das mudanças previstas no novo Fundeb, aprovada pelos parlamentares, é a participação maior do governo federal no fundo. Atualmente

Menos disparidades no ensino

, teve a regulamentação sancionada em 25 de dezembro pelo presidente Jair Bolsonaro. O principal objetivo é combater a desigualdade regional e distribuir o dinheiro de forma que haja um valor mínimo investido por aluno igual em todos os estados. Uma das mudanças previstas no novo Fundeb, aprovada pelos parlamentares, é a participação maior do governo federal no fundo. Atualmente

Bolsonaro sanciona sem vetos lei que regulamenta o novo Fundeb

do dinheiro para estados e municípios. Essa lei, aprovada pelo Congresso e sancionada sem vetos pelo presidente Jair Bolsonaro, estabelece novos critérios para distribuição dos recursos do ensino básico, com mais enfoque para reduzir a desigualdade regional e estimular o aprendizado nas redes públicas de ensino. O Fundeb é um fundo de quase R$ 170 bilhões que financia

Bolsonaro sanciona sem vetos lei que regulamenta o novo Fundeb

do dinheiro para estados e municípios. Essa lei, aprovada pelo Congresso e sancionada sem vetos pelo presidente Jair Bolsonaro, estabelece novos critérios para distribuição dos recursos do ensino básico, com mais enfoque para reduzir a desigualdade regional e estimular o aprendizado nas redes públicas de ensino. O Fundeb é um fundo de quase R$ 170 bilhões que financia

Bolsonaro sanciona regulamentação dos repasses do Fundeb

de desigualdade regional, além de indicadores de aprendizagem na rede pública de ensino. "A sanção presidencial ao projeto representa um importante avanço da legislação no sentido de tentar assegurar de modo perene o repasse de recursos para os fins atinentes ao desenvolvimento da educação básica e da valorização dos profissionais que a operacionalizam", informou

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de desigualdade regional, além de indicadores de aprendizagem na rede pública de ensino. "A sanção presidencial ao projeto representa um importante avanço da legislação no sentido de tentar assegurar de modo perene o repasse de recursos para os fins atinentes ao desenvolvimento da educação básica e da valorização dos profissionais que a operacionalizam", informou