Sob pressão, Feder acumula recuos na Educação de SP e tem métodos questionados

e investigações abertas. Leia: Secretário de Educação de SP defende slides como 'espinha dorsal’ de aulas e livros como 'apêndice' Nos oito meses de gestão Tarcísio de Freitas, Feder chama a atenção em meio a um secretariado discreto. Anúncios feitos sem consultar a rede de ensino e medidas controversas resultaram em desgastes para o governo. A crise provocou recuos

Gestão Tarcísio atropela processo de consulta a professores sobre livros didáticos em SP

ou diretorias de ensino). Se a escolha for pelo modelo unificado, os docentes votam nos livros que preferem, e os mais votados são adotados para todas as escolas. Na reunião com os diretores, o coordenador pedagógico explicou que as escolas deveriam realizar essa votação e encaminhar o resultado para a secretaria. Ele afirmou que o governo tinha preferência pelo modelo

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) – e indicadores, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e outros, a partir de dados, por exemplo, do Censo Escolar. Em texto divulgado anteriormente aqui no Observatório, falamos sobre a importância

2024-02-02 [O]

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) – e indicadores, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e outros, a partir de dados, por exemplo, do Censo Escolar. Em texto divulgado anteriormente aqui no Observatório, falamos sobre a importância

Empresário de tecnologia, Feder aposta em digitalização acelerada em SP

Empresário do setor de tecnologia, Renato Feder determinou o uso de sete aplicativos nas escolas estaduais de São Paulo desde que assumiu o comando da Secretaria de Educação da gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos), há oito meses. Nesse período, ele tem apostado na digitalização do ensino. O plano enfrenta desafios, porém, como a falta de equipamentos

Empresário de tecnologia, Feder aposta em digitalização acelerada em SP

Empresário do setor de tecnologia, Renato Feder determinou o uso de sete aplicativos nas escolas estaduais de São Paulo desde que assumiu o comando da Secretaria de Educação da gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos), há oito meses. Nesse período, ele tem apostado na digitalização do ensino. O plano enfrenta desafios, porém, como a falta de equipamentos

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

dirigentes de educação de municípios de todo o país. A pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino foi feita em parceria entre o Itaú Social e a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) para identificar os principais gargalos na oferta e na gestão nesta etapa escolar. Os resultados mostram

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

do fracasso escolar. Então é preciso um cuidado importante da gestão para olhar o todo da rede. A política de educação integral tem o potencial de combate das desigualdades e deve existir por isso, mas não pode virar política de exclusão. Entre os desafios do dia a dia da educação integral também está tornar o ambiente da escola mais interessante, acolhedor

Uma escola antirracista começa com o apoio da gestão

pessoal Arquivo pessoal Resultados alcançados Além das atividades, envolvemos todas as professoras da escola em mais conversas sobre a importância da educação das relações étnico-raciais. Quremos vivenciar práticas antirracistas e dialógicas no dia a dia escolar, bem como compreender os processos educativos desencadeados das vivências e brincadeiras realizadas

Uma escola antirracista começa com o apoio da gestão

pessoal Arquivo pessoal Resultados alcançados Além das atividades, envolvemos todas as professoras da escola em mais conversas sobre a importância da educação das relações étnico-raciais. Quremos vivenciar práticas antirracistas e dialógicas no dia a dia escolar, bem como compreender os processos educativos desencadeados das vivências e brincadeiras realizadas

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

centralizador da gestão e as divergências que o secretário Renato Feder tem protagonizado com o Ministério da Educação (MEC) — como aconteceu com as escolas cívico-militares e com os destinos do novo ensino médio. Na semana passada, Feder recusou quase 10 milhões de livros comprados pelo MEC através do PNLD. Num primeiro momento, os professores teriam o material apenas

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

centralizador da gestão e as divergências que o secretário Renato Feder tem protagonizado com o Ministério da Educação (MEC) — como aconteceu com as escolas cívico-militares e com os destinos do novo ensino médio. Na semana passada, Feder recusou quase 10 milhões de livros comprados pelo MEC através do PNLD. Num primeiro momento, os professores teriam o material apenas

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

isso no currículo organizado para 7 horas, aproximando famílias e outros setores da sociedade. A intersetorialidade é fundamental: a saúde precisa estar conectada, bem com o esporte, a cultura e a alimentação - tudo isso baseado em gestão democrática e autonomia escolar", defendeu. O que as culturas negras ensinam para a Educação Integral? Durante o encontro, Kátia lembrou

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

isso no currículo organizado para 7 horas, aproximando famílias e outros setores da sociedade. A intersetorialidade é fundamental: a saúde precisa estar conectada, bem com o esporte, a cultura e a alimentação - tudo isso baseado em gestão democrática e autonomia escolar", defendeu. O que as culturas negras ensinam para a Educação Integral? Durante o encontro, Kátia lembrou

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

História e Cultura Afro-Brasileira no currículo escolar], que é resultado da luta histórica do movimento negro pelo direito da história da África e de pessoas negras em diáspora". Ela cita que as leis não são o suficiente para mudança de perspectivas, mas sim uma mudança cultural e de políticas públicas. "Como diz o Drummond, os lírios não nascem por força da lei

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

História e Cultura Afro-Brasileira no currículo escolar], que é resultado da luta histórica do movimento negro pelo direito da história da África e de pessoas negras em diáspora". Ela cita que as leis não são o suficiente para mudança de perspectivas, mas sim uma mudança cultural e de políticas públicas. "Como diz o Drummond, os lírios não nascem por força da lei

O que se perde quando um professor deixa uma escola

is a nonprofit newsroom that covers education through original journalism and research. Sign up for their newsletters. TAGS carreira, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, gestão escolar Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Redução da desigualdade na educação deve ser premiada

. Essa parcela de recursos começou a ser repassada este ano. O mecanismo tem o nome de Valor Aluno Ano por Resultados (VAAR). Neste primeiro ano, o valor repasssado é de R$ 1,7 bilhão e até 2026 deverá chegar a quase R$ 6 bilhões. Quatro das exigências para o pagamento do VAAR têm a ver com gestão: adoção de critérios técnicos (e não indicações político-partidárias

Redução da desigualdade na educação deve ser premiada

. Essa parcela de recursos começou a ser repassada este ano. O mecanismo tem o nome de Valor Aluno Ano por Resultados (VAAR). Neste primeiro ano, o valor repasssado é de R$ 1,7 bilhão e até 2026 deverá chegar a quase R$ 6 bilhões. Quatro das exigências para o pagamento do VAAR têm a ver com gestão: adoção de critérios técnicos (e não indicações político-partidárias

'Aporofobia' e investimentos que 'debocham': entenda os motivos que levaram o MEC a acabar com as escolas cívico-militares

robustos de infraestrutura e de uma gestão com a força de imposição que o signo das forças militares mobiliza à comunidades escolares empobrecidas e que contam com escolas nas quais a infraestrutura física é precária e o sistema de alocação dos professores não garante uma estabilidade e regularidade do corpo docente, o resultado seja um grau razoável de aceitação