Órgão do MEC deixa servidores sem salário após 'erro sistêmico'

o apetite do centrão pelo comando do fundo. Ex-secretária da Fazenda do Ceará, Fernanda Pacobahyba chegou ao FNDE em janeiro e teve autonomia para montar sua equipe. Mas, mesmo com a mudança de governo, o FNDE ainda enfrenta problemas de gestão e infraestrutura, segundo relatos recebidos pela reportagem. A operacionalização de várias tarefas e transferências

Órgão do MEC deixa servidores sem salário após 'erro sistêmico'

o apetite do centrão pelo comando do fundo. Ex-secretária da Fazenda do Ceará, Fernanda Pacobahyba chegou ao FNDE em janeiro e teve autonomia para montar sua equipe. Mas, mesmo com a mudança de governo, o FNDE ainda enfrenta problemas de gestão e infraestrutura, segundo relatos recebidos pela reportagem. A operacionalização de várias tarefas e transferências

Órgão do MEC deixa servidores sem salário após 'erro sistêmico'

, frustrando o apetite do centrão pelo comando do fundo. Ex-secretária da Fazenda do Ceará, Fernanda Pacobahyba chegou ao FNDE em janeiro e teve autonomia para montar sua equipe. Mas, mesmo com a mudança de governo, o FNDE ainda enfrenta problemas de gestão e infraestrutura, segundo relatos recebidos pela Folha. A operacionalização de várias tarefas e transferências

Órgão do MEC deixa servidores sem salário após 'erro sistêmico'

, frustrando o apetite do centrão pelo comando do fundo. Ex-secretária da Fazenda do Ceará, Fernanda Pacobahyba chegou ao FNDE em janeiro e teve autonomia para montar sua equipe. Mas, mesmo com a mudança de governo, o FNDE ainda enfrenta problemas de gestão e infraestrutura, segundo relatos recebidos pela Folha. A operacionalização de várias tarefas e transferências

Maioria das escolas estaduais de SP não tem computador e conexão suficientes: ‘Wifi não pega’

ser acessado nas semanas de provas externas, feitas pela secretaria, que ocorrem a cada dois meses. "A secretaria quer só o digital deles, não temos autonomia para sugerir atividades digitais que consideramos interessantes para os alunos", diz outro professor, que trabalha numa escola estadual de Itanhaém, no litoral sul de São Paulo. O uso de YouTube

Maioria das escolas estaduais de SP não tem computador e conexão suficientes: ‘Wifi não pega’

ser acessado nas semanas de provas externas, feitas pela secretaria, que ocorrem a cada dois meses. "A secretaria quer só o digital deles, não temos autonomia para sugerir atividades digitais que consideramos interessantes para os alunos", diz outro professor, que trabalha numa escola estadual de Itanhaém, no litoral sul de São Paulo. O uso de YouTube

Conselhos são incluídos na política sobre material didático

como princípio a autonomia pedagógica no pluralismo de ideias e nas escolhas dos métodos. Também foram estabelecidas as regras de atuação dos representantes de editoras e de produtoras de recursos educacionais na época do ano em que acontece a seleção do material, chamado Período Especial de Proteção da Escolha. Foram vedadas distribuição de brindes ou utilização

Conselhos são incluídos na política sobre material didático

como princípio a autonomia pedagógica no pluralismo de ideias e nas escolhas dos métodos. Também foram estabelecidas as regras de atuação dos representantes de editoras e de produtoras de recursos educacionais na época do ano em que acontece a seleção do material, chamado Período Especial de Proteção da Escolha. Foram vedadas distribuição de brindes ou utilização

O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?

de laços de confiança. "Quando estou ensinando um grupo de alunos, quero confiar que, se eu lhes der um projeto criativo, eles têm a total capacidade de criar algo interessante. Se tiverem autonomia, vão conseguir criar algo. Acredito que funciona da mesma forma no nível administrativo. Ao confiar nos meus professores e estabelecer um conjunto claro de princípios

O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?

de laços de confiança. "Quando estou ensinando um grupo de alunos, quero confiar que, se eu lhes der um projeto criativo, eles têm a total capacidade de criar algo interessante. Se tiverem autonomia, vão conseguir criar algo. Acredito que funciona da mesma forma no nível administrativo. Ao confiar nos meus professores e estabelecer um conjunto claro de princípios

Gestores querem barrar propostas do MEC para o ensino médio

com a formação geral, a proposta dialoga com as estruturas física, pedagógica e de profissionais nas escolas em sintonia com as áreas do Enem e de outros vestibulares. 5- A CNTE também desmonta o argumento da autonomia dos estados para ofertarem o ensino médio. A Constituição Federal é clara ao delegar à União o estabelecimento de diretrizes curriculares para toda

Gestores querem barrar propostas do MEC para o ensino médio

com a formação geral, a proposta dialoga com as estruturas física, pedagógica e de profissionais nas escolas em sintonia com as áreas do Enem e de outros vestibulares. 5- A CNTE também desmonta o argumento da autonomia dos estados para ofertarem o ensino médio. A Constituição Federal é clara ao delegar à União o estabelecimento de diretrizes curriculares para toda

MEC recebe pedido de secretarias estaduais para adiar Novo Ensino Médio para 2025

de itinerários formativos, a parte da grade que o estudante pode escolher. As entidades querem que os estados tenham autonomia e não uma regra geral. Os conselhos também querem, ao contrário do governo, que seja permitida a educação à distância no ensino médio. E que as mudanças passem a valer a partir de 2025. Mais de 80% dos estudantes de ensino médio são da rede

MEC recebe pedido de secretarias estaduais para adiar Novo Ensino Médio para 2025

de itinerários formativos, a parte da grade que o estudante pode escolher. As entidades querem que os estados tenham autonomia e não uma regra geral. Os conselhos também querem, ao contrário do governo, que seja permitida a educação à distância no ensino médio. E que as mudanças passem a valer a partir de 2025. Mais de 80% dos estudantes de ensino médio são da rede

Proposta sobre novo ensino médio desafia planos do governo Lula

de aprofundamento" e não mais itinerários. Já os secretários de Educação e demais entidades não querem esse engessamento. "Mesmo em um cenário de limitação da oferta, os estados devem ter autonomia para definir seus próprios itinerários", diz proposta das entidades. Os secretários ainda indicam que a proposta do MEC não levaria em conta a realidade de falta de professores

Proposta sobre novo ensino médio desafia planos do governo Lula

de aprofundamento" e não mais itinerários. Já os secretários de Educação e demais entidades não querem esse engessamento. "Mesmo em um cenário de limitação da oferta, os estados devem ter autonomia para definir seus próprios itinerários", diz proposta das entidades. Os secretários ainda indicam que a proposta do MEC não levaria em conta a realidade de falta de professores

Qual é a carga horária do novo ensino médio? Entenda as propostas em debate

que será entregue hoje ao MEC, pedem "mais autonomia" para organizar os itinerários. Acreditam que há "engessamento" com apenas dois itinerários propedêuticos e discordam de ambos incluírem Linguagens e Matemática. Já o grupo que pede a revogação do novo ensino médio e consolidou suas propostas no PL apresentado pelo deputado Bacelar afirma que os itineráios não

Qual é a carga horária do novo ensino médio? Entenda as propostas em debate

que será entregue hoje ao MEC, pedem "mais autonomia" para organizar os itinerários. Acreditam que há "engessamento" com apenas dois itinerários propedêuticos e discordam de ambos incluírem Linguagens e Matemática. Já o grupo que pede a revogação do novo ensino médio e consolidou suas propostas no PL apresentado pelo deputado Bacelar afirma que os itineráios não

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

pelo menos uma vez por mês, mostramos as possibilidades e realizamos atividades com eles. Depois disso, eles pensam como levar para sala de aula", comenta Carolina. Ainda que seja um projeto institucional, os professores têm autonomia para planejar as atividades conforme a realidade e necessidades de cada turma. "A realização de tudo isso só é possível porque o corpo

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

pelo menos uma vez por mês, mostramos as possibilidades e realizamos atividades com eles. Depois disso, eles pensam como levar para sala de aula", comenta Carolina. Ainda que seja um projeto institucional, os professores têm autonomia para planejar as atividades conforme a realidade e necessidades de cada turma. "A realização de tudo isso só é possível porque o corpo