As consequências das desigualdades para a juventude negra

No Brasil, o racismo é estruturante da violação de direitos humanos. Por isso, o Dia Nacional dos Direitos Humanos, 12 de agosto, é um convite para refletirmos sobre a importância da promoção da educação antirracista e do enfrentamento ao racismo estrutural para a construção de uma sociedade mais equânime. As consequências de tal desigualdade e injustiça

As consequências das desigualdades para a juventude negra

No Brasil, o racismo é estruturante da violação de direitos humanos. Por isso, o Dia Nacional dos Direitos Humanos, 12 de agosto, é um convite para refletirmos sobre a importância da promoção da educação antirracista e do enfrentamento ao racismo estrutural para a construção de uma sociedade mais equânime. As consequências de tal desigualdade e injustiça

Geração inédita de cotistas revoluciona sociedade brasileira, afirma Le Monde

o reconhecimento dos quilombos. Recentemente, assinou um decreto visando reservar aos negros ao menos 30% dos empregos no funcionalismo até 2025. A matéria também lembra que o líder petista nomeou representantes não brancos para ministérios, como a cantora Margareth Menezes para a pasta de Cultura e o advogado Silvio Almeida para a pasta de Direitos Humanos e Cidadania

Geração inédita de cotistas revoluciona sociedade brasileira, afirma Le Monde

o reconhecimento dos quilombos. Recentemente, assinou um decreto visando reservar aos negros ao menos 30% dos empregos no funcionalismo até 2025. A matéria também lembra que o líder petista nomeou representantes não brancos para ministérios, como a cantora Margareth Menezes para a pasta de Cultura e o advogado Silvio Almeida para a pasta de Direitos Humanos e Cidadania

Geração inédita de cotistas revoluciona sociedade brasileira, afirma Le Monde

Menezes para a pasta de Cultura e o advogado Silvio Almeida para a pasta de Direitos Humanos e Cidadania. Mas há um longo caminho a ser percorrido, observa Le Monde. Os cotistas esperam que medidas também sejam aplicadas nas empresas privadas, onde apenas 0,7% dos cargos de direção são ocupados por pessoas não brancas. Comunicar erro Newsletter PRA COMEÇAR O DIA

Geração inédita de cotistas revoluciona sociedade brasileira, afirma Le Monde

Menezes para a pasta de Cultura e o advogado Silvio Almeida para a pasta de Direitos Humanos e Cidadania. Mas há um longo caminho a ser percorrido, observa Le Monde. Os cotistas esperam que medidas também sejam aplicadas nas empresas privadas, onde apenas 0,7% dos cargos de direção são ocupados por pessoas não brancas. Comunicar erro Newsletter PRA COMEÇAR O DIA

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

, a partir da concepção de educação integral. O professor Miguel Arroyo, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), explica que educação integral não é a mesma coisa que escola em tempo integral: Educação integral é uma concepção de que o ser humano é sujeito integral enquanto sujeito de conhecimento, de cultura, de valores

Ensino médio: consulta pública resulta em proposta de reestruturação

horária; organização curricular; Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); equidade educacional, direitos humanos e participação democrática dos estudantes; educação a distância (EaD); infraestrutura; educação profissional e tecnológica (EPT); formação e valorização dos professores; política de permanência; tempo integral; avaliação; e papel do MEC

Ensino médio: consulta pública resulta em proposta de reestruturação

horária; organização curricular; Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); equidade educacional, direitos humanos e participação democrática dos estudantes; educação a distância (EaD); infraestrutura; educação profissional e tecnológica (EPT); formação e valorização dos professores; política de permanência; tempo integral; avaliação; e papel do MEC

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

foram criadas no âmbito das regionais. No momento, estão em alinhamento para auxiliar na elaboração dos planos de prevenção em cada escola, promovendo debates e formação continuada em direitos humanos nas suas várias dimensões; e que está em permanente promoção dos círculos de mediação e cultura de paz nas escolas.

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

foram criadas no âmbito das regionais. No momento, estão em alinhamento para auxiliar na elaboração dos planos de prevenção em cada escola, promovendo debates e formação continuada em direitos humanos nas suas várias dimensões; e que está em permanente promoção dos círculos de mediação e cultura de paz nas escolas.

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foram criadas no âmbito das regionais. No momento, estão em alinhamento para auxiliar na elaboração dos planos de prevenção em cada escola, promovendo debates e formação continuada em direitos humanos nas suas várias dimensões; e que está em permanente promoção dos círculos de mediação e cultura de paz nas escolas.

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foram criadas no âmbito das regionais. No momento, estão em alinhamento para auxiliar na elaboração dos planos de prevenção em cada escola, promovendo debates e formação continuada em direitos humanos nas suas várias dimensões; e que está em permanente promoção dos círculos de mediação e cultura de paz nas escolas.

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

(para formadores). Por mais vozes antirracistas Professora do departamento de ciências da educação e do mestrado da UNIR (Universidade Federal de Rondônia) Rosângela Hilário tem um extenso currículo ligado aos direitos humanos. Ao lado do Grupo de Pesquisa Ativista Audre Lorde, que lidera na universidade, Rosângela notou a ausência de cursos para a diversidade. Junto

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

(para formadores). Por mais vozes antirracistas Professora do departamento de ciências da educação e do mestrado da UNIR (Universidade Federal de Rondônia) Rosângela Hilário tem um extenso currículo ligado aos direitos humanos. Ao lado do Grupo de Pesquisa Ativista Audre Lorde, que lidera na universidade, Rosângela notou a ausência de cursos para a diversidade. Junto

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

Paulo (USP) e ativista pelo direito à Educação, Daniel Cara afirma que, do ponto de vista das escolas, há a necessidade de atuação em duas frentes: * A criação de protocolos de ação em casos de ataques; * A promoção de um processo de formação junto à comunidade escolar. FORMAÇÃO PARA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS E COMBATE AO EXTREMISMO "É importante

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

Paulo (USP) e ativista pelo direito à Educação, Daniel Cara afirma que, do ponto de vista das escolas, há a necessidade de atuação em duas frentes: * A criação de protocolos de ação em casos de ataques; * A promoção de um processo de formação junto à comunidade escolar. FORMAÇÃO PARA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS E COMBATE AO EXTREMISMO "É importante

Cuiabá (MT) recebe ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

". Integram o painel Luciana Morais - coordenadora-geral de Educação Infantil do MEC - ao lado dos painelistas Ordália Alves de Almeida, Beatriz Abuchaim, Geraldo Grossi Junior e Erica Martins. O primeiro dia será encerrado com o encontro "A arte, a cultura, o esporte, o meio ambiente, direitos humanos, a ciência e tecnologia na Política de Educação Integral em Tempo

Cuiabá (MT) recebe ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

". Integram o painel Luciana Morais - coordenadora-geral de Educação Infantil do MEC - ao lado dos painelistas Ordália Alves de Almeida, Beatriz Abuchaim, Geraldo Grossi Junior e Erica Martins. O primeiro dia será encerrado com o encontro "A arte, a cultura, o esporte, o meio ambiente, direitos humanos, a ciência e tecnologia na Política de Educação Integral em Tempo

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

em uma visão de Educação Integral que dialoga com Paulo Freire. "Que oportunize o pleno exercício do direito humano à Educação e considere as pessoas em sua integralidade. Essa visão de escola está presidindo nosso esforço de retomada de uma ideia que vem sendo alimentada no Brasil secularmente, mas que nos últimos 4 anos foi esquecida no desenho da política do MEC