USP deverá implantar avaliação seriada como nova forma de ingresso de alunos de escolas públicas

na lista*: 220º: Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 419º: Universidade Estadual Paulista (Unesp) 595º: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) * A partir da 500ª posição, os países são classificados por grupos.

USP deverá implantar avaliação seriada como nova forma de ingresso de alunos de escolas públicas

na lista*: 220º: Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 419º: Universidade Estadual Paulista (Unesp) 595º: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) * A partir da 500ª posição, os países são classificados por grupos.

Especialista em esperanto, ajudou a desenvolver a educação pública brasileira

. Nunca viu a cidade como um lar. Nos anos 1950, mudou-se para Juiz de Fora (MG), pela qual se apaixonou. Lá, na UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora), concluiu a licenciatura em letras em 1967. No início da década de 1970, já dava aulas no local. Depois, passou pelo Rio de Janeiro. Tornou-se mestre em letras pela PUC (Pontifícia Universidade Católica

Especialista em esperanto, ajudou a desenvolver a educação pública brasileira

. Nunca viu a cidade como um lar. Nos anos 1950, mudou-se para Juiz de Fora (MG), pela qual se apaixonou. Lá, na UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora), concluiu a licenciatura em letras em 1967. No início da década de 1970, já dava aulas no local. Depois, passou pelo Rio de Janeiro. Tornou-se mestre em letras pela PUC (Pontifícia Universidade Católica

Escolas podem comemorar o Dia das Mães? Sim, mas é preciso pensar em inclusão

o Dia das Mães, desde que seja explicado à criança que qualquer pessoa que é referência materna pode participar das confraternizações", afirma Priscilla Montes, educadora parental pós-graduanda em Neurociência e Desenvolvimento Infantil pela PUC (Pontifícia Universidade Católica) do Rio Grande do Sul. Segundo a especialista, a escola que opta por comemorar

Escolas podem comemorar o Dia das Mães? Sim, mas é preciso pensar em inclusão

o Dia das Mães, desde que seja explicado à criança que qualquer pessoa que é referência materna pode participar das confraternizações", afirma Priscilla Montes, educadora parental pós-graduanda em Neurociência e Desenvolvimento Infantil pela PUC (Pontifícia Universidade Católica) do Rio Grande do Sul. Segundo a especialista, a escola que opta por comemorar

Pânico nas escolas: o que nos pôs no cenário de violência e merece atenção

necessidade de repensar educação das novas gerações, com mais diálogo dentro e fora da sala de aula. "A violência no Brasil ainda é colocada como solução de problemas", explica Daniel Fatori, psicólogo e pesquisador pós-doutorando na área de saúde mental no Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo (USP). Como exemplo, ele cita o discurso punitivista

Pânico nas escolas: o que nos pôs no cenário de violência e merece atenção

necessidade de repensar educação das novas gerações, com mais diálogo dentro e fora da sala de aula. "A violência no Brasil ainda é colocada como solução de problemas", explica Daniel Fatori, psicólogo e pesquisador pós-doutorando na área de saúde mental no Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo (USP). Como exemplo, ele cita o discurso punitivista

Educação antirracista e legado de Marielle Franco fortalecem participação política da juventude

/Fiocruz, Beatriz Virgínia encontra muita identificação com a trajetória de Marielle, já que ambas eram da mesma comunidade e traçaram trajetórias no ativismo e no mundo acadêmico. A pesquisadora guarda com carinho a presença da vereadora na sua formatura de graduação, na PUC-Rio (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro) – mesma faculdade

Educação antirracista e legado de Marielle Franco fortalecem participação política da juventude

/Fiocruz, Beatriz Virgínia encontra muita identificação com a trajetória de Marielle, já que ambas eram da mesma comunidade e traçaram trajetórias no ativismo e no mundo acadêmico. A pesquisadora guarda com carinho a presença da vereadora na sua formatura de graduação, na PUC-Rio (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro) – mesma faculdade

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, como é conhecida, é responsável por desenvolver um modelo de escola democrática: um espaço educativo aberto à comunidade, com acesso livre, sem trancas e de mútuo respeito entre as pessoas. A educadora assume influência de Paulo Freire, quem conheceu em um curso na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo). Protagonista de uma história de dedicação à educação

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, como é conhecida, é responsável por desenvolver um modelo de escola democrática: um espaço educativo aberto à comunidade, com acesso livre, sem trancas e de mútuo respeito entre as pessoas. A educadora assume influência de Paulo Freire, quem conheceu em um curso na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo). Protagonista de uma história de dedicação à educação

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

à comunidade, com acesso livre, sem trancas e de mútuo respeito entre as pessoas. A educadora assume influência de Paulo Freire, quem conheceu em um curso na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo). Protagonista de uma história de dedicação à educação, ela já foi também professora em uma escola rural e na antiga Febem (Fundação Estadual do Bem-Estar

Caso Monte Mor: adolescentes são mais vulneráveis a ideologias extremistas?

pessoas — em risco. "Eles não têm todos os circuitos cerebrais formados e nem a experiência que os adultos têm. Em paralelo, há uma necessidade em se identificar com grupos — é parte da sua sobrevivência social dentro do ambiente em que vivem", aponta Admoni, que atua no Hospital da Unifesp (Universidade Federal de São Paulo) e é especialista em infância

Caso Monte Mor: adolescentes são mais vulneráveis a ideologias extremistas?

pessoas — em risco. "Eles não têm todos os circuitos cerebrais formados e nem a experiência que os adultos têm. Em paralelo, há uma necessidade em se identificar com grupos — é parte da sua sobrevivência social dentro do ambiente em que vivem", aponta Admoni, que atua no Hospital da Unifesp (Universidade Federal de São Paulo) e é especialista em infância

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e pesquisadora em justiça curricular, o sucesso dessa parceria entre Ensino Superior e Educação Básica também depende da universidade se reposicionar diante da escola. "Esse diálogo é sempre pensado como se a universidade tivesse algo a dar, mas tem que ser pensado a partir da troca, que possa trazer riqueza

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e pesquisadora em justiça curricular, o sucesso dessa parceria entre Ensino Superior e Educação Básica também depende da universidade se reposicionar diante da escola. "Esse diálogo é sempre pensado como se a universidade tivesse algo a dar, mas tem que ser pensado a partir da troca, que possa trazer riqueza

Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

em Educação e professora do programa stricto sensu de Pós-Graduação em Educação da PUCPR (Pontifícia Universidade Católica do Paraná), o problema do acesso a faculdades de medicina no Brasil se dá, principalmente, pelas carências no ensino de base. A especialista também afirma que métodos como vestibulares só servem ainda mais para excluir candidatos e aumentar

Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

em Educação e professora do programa stricto sensu de Pós-Graduação em Educação da PUCPR (Pontifícia Universidade Católica do Paraná), o problema do acesso a faculdades de medicina no Brasil se dá, principalmente, pelas carências no ensino de base. A especialista também afirma que métodos como vestibulares só servem ainda mais para excluir candidatos e aumentar

Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

e professora do programa stricto sensu de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), o problema do acesso a faculdades de medicina no Brasil se dá, principalmente, pelas carências no ensino de base. A especialista também afirma que métodos como vestibulares só servem ainda mais para excluir candidatos e aumentar a desigualdade