Editorial - Os perdedores de sempre

uma síntese das desigualdades brasileiras, principalmente de raça, de gênero, de educação e de desenvolvimento regional. O exame dessas desigualdades poderia fundamentar planos, programas de governo e projetos econômicos e sociais, mas nada disso se viu em Brasília no atual mandato presidencial. Talvez algo parecido com planejamento surja nos próximos meses, durante

Reforma fiscal precisa considerar desigualdade no Brasil

e diálogos e tentativas de construções de pontes, seja das sociedades civis locais, seja até de órgãos, agentes, entidades, fundações internacionais, dialogando com municípios, grandes municípios por exemplo do Amazonas, do Pará, ou com os próprios governos estaduais com alguns resultados. Então é, e acho que particularmente nesse governo é absolutamente necessário

Reforma fiscal precisa considerar desigualdade no Brasil

e diálogos e tentativas de construções de pontes, seja das sociedades civis locais, seja até de órgãos, agentes, entidades, fundações internacionais, dialogando com municípios, grandes municípios por exemplo do Amazonas, do Pará, ou com os próprios governos estaduais com alguns resultados. Então é, e acho que particularmente nesse governo é absolutamente necessário

Novo ensino médio: 7 coisas que começam a mudar na educação dos jovens

o momento, 22 Estados já têm referenciais curriculares aprovados e homologados para começar a colocar o novo ensino médio em prática nas redes estaduais de ensino, segundo o Movimento Pela Base Nacional Curricular. São eles: Amazonas, Amapá, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Maranhão, Minas Gerais, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Paraíba

Novo ensino médio: 7 coisas que começam a mudar na educação dos jovens

o momento, 22 Estados já têm referenciais curriculares aprovados e homologados para começar a colocar o novo ensino médio em prática nas redes estaduais de ensino, segundo o Movimento Pela Base Nacional Curricular. São eles: Amazonas, Amapá, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Maranhão, Minas Gerais, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Paraíba

Maioria dos estados não vai cobrar comprovante de vacina na volta às aulas presenciais na rede pública

, como já acontece desde o segundo semestre de 2021. Assim como no Rio de Janeiro, o governo estadual não exigirá comprovante vacinal contra a Covid-19. Rio de Janeiro O governo do estado afirma que o retorno do ano letivo de 2022, previsto para começar dia 7 de fevereiro, será de forma totalmente presencial. No entanto, a Secretaria Estadual de Educação afirmou

Maioria dos estados não vai cobrar comprovante de vacina na volta às aulas presenciais na rede pública

, como já acontece desde o segundo semestre de 2021. Assim como no Rio de Janeiro, o governo estadual não exigirá comprovante vacinal contra a Covid-19. Rio de Janeiro O governo do estado afirma que o retorno do ano letivo de 2022, previsto para começar dia 7 de fevereiro, será de forma totalmente presencial. No entanto, a Secretaria Estadual de Educação afirmou

Jovens rejeitam carreira na educação e há risco de faltar professores

e de 10 a 20 no médio. Da mesma forma há contrastes regionais e por estágios da educação. Enquanto no ensino fundamental 2 do Paraná, por exemplo, são 10,5 alunos por professor, no ensino médio do Amazonas, a média sobe para 28,7. Os jovens rejeitam a carreira, entre outros motivos, por considerarem que a remuneração não é adequada. O salário médio na rede

Jovens rejeitam carreira na educação e há risco de faltar professores

e de 10 a 20 no médio. Da mesma forma há contrastes regionais e por estágios da educação. Enquanto no ensino fundamental 2 do Paraná, por exemplo, são 10,5 alunos por professor, no ensino médio do Amazonas, a média sobe para 28,7. Os jovens rejeitam a carreira, entre outros motivos, por considerarem que a remuneração não é adequada. O salário médio na rede

Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país

de cinco anos para a sua implementação. Esse prazo chegou: é o ano letivo de 2022. Segundo o acompanhamento do Movimento pela Base, 96,3% dos currículos (de 26 das 27 unidades da federação) já foram entregues aos Conselhos Estaduais de Educação para aprovação. No entanto, apenas 18 (66,7%) já foram homologados. E, quando se considera as ações de implementação

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de cinco anos para a sua implementação. Esse prazo chegou: é o ano letivo de 2022. Segundo o acompanhamento do Movimento pela Base, 96,3% dos currículos (de 26 das 27 unidades da federação) já foram entregues aos Conselhos Estaduais de Educação para aprovação. No entanto, apenas 18 (66,7%) já foram homologados. E, quando se considera as ações de implementação

Sete estados não definiram se retomam aulas presenciais para todos em 2022

autorizaram que as escolas estaduais recebam todos os alunos todos os dias, esses 7 estados —da região Norte e Nordeste— continuam com o modelo híbrido, ou seja, só admitem uma parcela dos estudantes.​ Um levantamento feito pelo Instituto Articule identificou que Acre, Amapá, Amazonas, Paraíba, Roraima, Rio Grande do Norte e Tocantins ainda não têm sequer previsão

Sete estados não definiram se retomam aulas presenciais para todos em 2022

autorizaram que as escolas estaduais recebam todos os alunos todos os dias, esses 7 estados —da região Norte e Nordeste— continuam com o modelo híbrido, ou seja, só admitem uma parcela dos estudantes.​ Um levantamento feito pelo Instituto Articule identificou que Acre, Amapá, Amazonas, Paraíba, Roraima, Rio Grande do Norte e Tocantins ainda não têm sequer previsão

Crise e ensino remoto ruim reduzem em 41% os inscritos no Enem

-19 também forçou jovens a buscarem emprego, antes de pensarem em continuar os estudos. "Vimos muitos casos de alunos que precisaram trabalhar para sustentar os irmãos porque os pais faleceram", diz Sirlei Bayma, gerente do Ensino Regular da Secretaria de Educação e Desporto do Amazonas. No Rio Grande do Norte, o secretário estadual da Educação, Getúlio

Crise e ensino remoto ruim reduzem em 41% os inscritos no Enem

-19 também forçou jovens a buscarem emprego, antes de pensarem em continuar os estudos. "Vimos muitos casos de alunos que precisaram trabalhar para sustentar os irmãos porque os pais faleceram", diz Sirlei Bayma, gerente do Ensino Regular da Secretaria de Educação e Desporto do Amazonas. No Rio Grande do Norte, o secretário estadual da Educação, Getúlio

Tempo integral e formação do professor são prioridades, apontam especialistas

; (aulas em) tempo integral e um processo forte de recuperação da aprendizagem são os dois grandes pilares que precisamos construir no Brasil", defende Priscila Cruz, da Todos pela Educação. Uma construção há tempos atrasada. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, já previa a oferta gradual do ensino integral. Com o Plano Nacional de Educação (PNE

Tempo integral e formação do professor são prioridades, apontam especialistas

; (aulas em) tempo integral e um processo forte de recuperação da aprendizagem são os dois grandes pilares que precisamos construir no Brasil", defende Priscila Cruz, da Todos pela Educação. Uma construção há tempos atrasada. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, já previa a oferta gradual do ensino integral. Com o Plano Nacional de Educação (PNE

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

do Ensino Médio na rede estadual do Amazonas. Em todas essas atividades, o ensino híbrido está presente. "As metodologias ativas procuram dar protagonismo ao estudante para que desenvolva autonomia para esse aprendizado, e nós professores fornecemos os recursos e informações necessários para construir o conhecimento". A possibilidade de colocar em prática

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

do Ensino Médio na rede estadual do Amazonas. Em todas essas atividades, o ensino híbrido está presente. "As metodologias ativas procuram dar protagonismo ao estudante para que desenvolva autonomia para esse aprendizado, e nós professores fornecemos os recursos e informações necessários para construir o conhecimento". A possibilidade de colocar em prática

Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

retomaram este ano alguma atividade presencial. Os demais estados ainda estão sem definição. As redes públicas estaduais concentram as matrículas do ensino médio e dos anos finais do ensino fundamental, do sexto ao nono ano. Entre as redes municipais, o último balanço divulgado pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) mostrou que cerca