Ano letivo começa com uma conquista: direito à saúde mental agora é Lei

Escolas iniciam ano letivo com uma conquista importante: a sanção do Projeto de Lei que institui a Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares Agora é Lei: a Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares (Lei 14.819) tem como principal objetivo promover a saúde mental de todos que integram a comunidade escolar

Enem: 'maior desafio' do MEC, participação de alunos da rede pública no fim do ensino médio despenca

que mostrar isso. Presidente do grêmio de um colégio estadual em Itaquaquecetuba (SP), Wendell Augusto criou um mutirão de inscrição para os colegas entenderem a importância do exame. — O pessoal não sabia as datas de inscrição, nada. A galera não se inscrevia porque não tinha perspectiva. Não procuravam saber as possibilidades também. O governo tem de pegar na mão

Enem: 'maior desafio' do MEC, participação de alunos da rede pública no fim do ensino médio despenca

que mostrar isso. Presidente do grêmio de um colégio estadual em Itaquaquecetuba (SP), Wendell Augusto criou um mutirão de inscrição para os colegas entenderem a importância do exame. — O pessoal não sabia as datas de inscrição, nada. A galera não se inscrevia porque não tinha perspectiva. Não procuravam saber as possibilidades também. O governo tem de pegar na mão

Seminário Escola em Tempo Integral dialoga sobre inclusão e democracia no Ensino Médio

para que ela não seja apenas objeto, mas sujeito do seu desenvolvimento", disse Mayara, citando estratégias como grêmio estudantil, lideranças de turma, conselhos escolares, comitês educativos e conselhos de classe. Desigualdades em pauta "A Educação só será integral se a gestão for democrática e só será de qualidade social se de fato houver integralidade e gestão

Seminário Escola em Tempo Integral dialoga sobre inclusão e democracia no Ensino Médio

para que ela não seja apenas objeto, mas sujeito do seu desenvolvimento", disse Mayara, citando estratégias como grêmio estudantil, lideranças de turma, conselhos escolares, comitês educativos e conselhos de classe. Desigualdades em pauta "A Educação só será integral se a gestão for democrática e só será de qualidade social se de fato houver integralidade e gestão

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

de especialistas como Jaqueline Moll, e participação de educadores, da comunidade escolar e dos grêmios estudantis. Entre os desafios, Eliane Doratiotto Endsfeldz, Secretária de Educação de Atibaia, menciona a ampliação de vagas, a integração do currículo, a formação dos professores, o transporte escolar e a infraestrutura, que vem passando por reformas para ampliar

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

de especialistas como Jaqueline Moll, e participação de educadores, da comunidade escolar e dos grêmios estudantis. Entre os desafios, Eliane Doratiotto Endsfeldz, Secretária de Educação de Atibaia, menciona a ampliação de vagas, a integração do currículo, a formação dos professores, o transporte escolar e a infraestrutura, que vem passando por reformas para ampliar

Escolas que inserem as habilidades socioemocionais de modo transversal

e os educadores levam em conta a realidade da comunidade escolar. "Estamos situados num território de alta vulnerabilidade social e todas as mazelas desse território, de uma certa forma, aparecem no processo do fazer escola. Então o nosso planejamento tem que levar em conta esses aspectos socioemocionais no planejamento. Como a gente trabalha isso? Em primeiro lugar

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

o levantamento, tanto no âmbito nacional, com 8,2% das escolas com maioria de estudantes negros que contam com grêmio estudantil, frente a 12,3% em todo o país; quanto no âmbito regional. Nas regiões do Sudeste são 16,4% frente a 22,9%, no Sul, 12,8% frente a 16,9%, e Centro-Oeste, 6,6% frente a 7,2%. O levantamento utiliza dados desagregados do Censo Escolar 2021

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

o levantamento, tanto no âmbito nacional, com 8,2% das escolas com maioria de estudantes negros que contam com grêmio estudantil, frente a 12,3% em todo o país; quanto no âmbito regional. Nas regiões do Sudeste são 16,4% frente a 22,9%, no Sul, 12,8% frente a 16,9%, e Centro-Oeste, 6,6% frente a 7,2%. O levantamento utiliza dados desagregados do Censo Escolar 2021

"Para nós, mulheres mães, Educação Integral é ferramenta para enfrentamento de desigualdades"

da comunidade escolar da EMEF Waldir Garcia, escola de referência em Educação Integral em Manaus (AM). Reconhecida internacionalmente pelo projeto de Educação Integral que vai além da sala de aula, a Waldir Garcia acolhe uma comunidade diversa de estudantes, professores e famílias às margens do igarapé do bairro de São Geraldo, região de alta vulnerabilidade social

"Para nós, mulheres mães, Educação Integral é ferramenta para enfrentamento de desigualdades"

da comunidade escolar da EMEF Waldir Garcia, escola de referência em Educação Integral em Manaus (AM). Reconhecida internacionalmente pelo projeto de Educação Integral que vai além da sala de aula, a Waldir Garcia acolhe uma comunidade diversa de estudantes, professores e famílias às margens do igarapé do bairro de São Geraldo, região de alta vulnerabilidade social

Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio

de poder alcançar os sonhos que encontrei quando entrei nessa escola", lamenta a jovem. Kaillany, que faz parte do grêmio de sua escola e da Associação dos Estudantes Secundaristas do Rio de Janeiro, está em contato com vários colegas estudantes do Estado e relata que suas percepções e realidade, infelizmente, são comuns. "Vemos um cenário caótico de estudantes

Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio

de poder alcançar os sonhos que encontrei quando entrei nessa escola", lamenta a jovem. Kaillany, que faz parte do grêmio de sua escola e da Associação dos Estudantes Secundaristas do Rio de Janeiro, está em contato com vários colegas estudantes do Estado e relata que suas percepções e realidade, infelizmente, são comuns. "Vemos um cenário caótico de estudantes

Parceria entre Educação Básica e Superior faz o tempo integral acontecer em Porto Seguro (BA)

, mais aprovação no ENEM e no Ensino Superior, porque é uma experiência que desperta no aluno o desejo de continuar os estudos, inclusive por conviver com o pessoal da universidade", observa o diretor do CIEPS. 💰Recursos O CIEPS conta recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNEA) e Fundo de Assistência Educacional

Parceria entre Educação Básica e Superior faz o tempo integral acontecer em Porto Seguro (BA)

, mais aprovação no ENEM e no Ensino Superior, porque é uma experiência que desperta no aluno o desejo de continuar os estudos, inclusive por conviver com o pessoal da universidade", observa o diretor do CIEPS. 💰Recursos O CIEPS conta recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNEA) e Fundo de Assistência Educacional

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

Ambiente de trabalho e relações entre pares também fazem parte do clima escolar. Foto: Getty Images São muitos os fatores que interferem no processo de ensino e aprendizagem de uma escola, sendo a qualidade das relações um deles. Cuidar do bem-estar e da satisfação da equipe colabora para um clima organizacional positivo, o que favorece a disposição

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

Ambiente de trabalho e relações entre pares também fazem parte do clima escolar. Foto: Getty Images São muitos os fatores que interferem no processo de ensino e aprendizagem de uma escola, sendo a qualidade das relações um deles. Cuidar do bem-estar e da satisfação da equipe colabora para um clima organizacional positivo, o que favorece a disposição

Educadores entre a exaustão e o afastamento

. "Fazer terapia foi fundamental para eu entender todo esse processo por que passei, inclusive o de sustentar o sonho de ser professora", relata. O percurso escolar repleto de sofrimento mental também era a realidade de vários colegas. "Todos que apresentavam comportamentos diferentes da maioria passavam por ansiedade ou depressão", lembra. Embora os traumas

Estudante negro é espancado por colegas de escola em São Paulo

de conscientização sobre diferentes manifestações culturais, organizada em conjunto pela mãe do estudante, pelo grêmio estudantil e pela comunidade escolar. O instituto que Adriana coordena publicou uma nota sobre o caso, apontando a responsabilidade conjunta do Estado e da comunidade no combate ao racismo. "No Brasil, o racismo é uma mazela cotidiana na vida de pessoas