Um terço dos professores brasileiros trabalha com mais de 300 alunos por ano

, já que o CNE (Conselho Nacional de Educação) sugere que os profissionais devam atuar com no máximo 300 estudantes. O levantamento foi feito pela Fundação Carlos Chagas, em parceria com o Itaú Social e a Associação D³E, com base em dados do Censo Escolar e da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Para conseguir fazer a comparação

O papel da gestão escolar na formação continuada docente

Gabriela Moriconi, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas. O papel do gestor, nesses casos, é construir pontes entre as pautas de formação que envolvem os currículos e as temáticas que ultrapassam os limites da escola. "Hoje em dia, com a questão do bullying, da diversidade sexual e de gênero, é imprescindível que a escola saiba trabalhar esses temas. É importante

O papel da gestão escolar na formação continuada docente

Gabriela Moriconi, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas. O papel do gestor, nesses casos, é construir pontes entre as pautas de formação que envolvem os currículos e as temáticas que ultrapassam os limites da escola. "Hoje em dia, com a questão do bullying, da diversidade sexual e de gênero, é imprescindível que a escola saiba trabalhar esses temas. É importante

Pesquisa inédita faz retrato do ensino de ciências no Brasil na última década

O conhecimento científico e as metodologias e práticas para o ensino das disciplinas de ciências e tecnologia vêm se transformando na última década. Para analisar essas mudanças, o British Council lançou, em parceria com a Fundação Carlos Chagas, o Panorama de Educação STEM no Brasil, que faz uma análise de 2010 a 2020 do ensino de ciências

Pesquisa inédita faz retrato do ensino de ciências no Brasil na última década

O conhecimento científico e as metodologias e práticas para o ensino das disciplinas de ciências e tecnologia vêm se transformando na última década. Para analisar essas mudanças, o British Council lançou, em parceria com a Fundação Carlos Chagas, o Panorama de Educação STEM no Brasil, que faz uma análise de 2010 a 2020 do ensino de ciências

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

. "Se o professor não receber nenhum tipo de apoio, a probabilidade de ele desistir da carreira é maior, assim como a chance de ter experiências negativas que vão interferir em seu trabalho, em sua maneira de enxergar os alunos e a própria escola", afirma Patrícia Albieri Almeida, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas (FCC) com foco em Políticas e Práticas da Educação

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

. "Se o professor não receber nenhum tipo de apoio, a probabilidade de ele desistir da carreira é maior, assim como a chance de ter experiências negativas que vão interferir em seu trabalho, em sua maneira de enxergar os alunos e a própria escola", afirma Patrícia Albieri Almeida, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas (FCC) com foco em Políticas e Práticas da Educação

Pesquisadora negra ativista e professora da Uespi é nomeada para equipe de transição do governo Lula

), em Brasília, onde trabalha a equipe de transição. Entre os presentes ao anúncio também estavam a presidente do PT, Gleisi Hoffmann, e o ex-ministro Aloizio Mercadante. Veja abaixo a lista completa (por ordem de anúncio): AGRICULTURA Carlos Fávero, agropecuarista e senador por MT; Evandro Gussi, presidente da União da Indústria de Cana-de-Açúcar e Bioenergia; Joe Vale

Pesquisadora negra ativista e professora da Uespi é nomeada para equipe de transição do governo Lula

), em Brasília, onde trabalha a equipe de transição. Entre os presentes ao anúncio também estavam a presidente do PT, Gleisi Hoffmann, e o ex-ministro Aloizio Mercadante. Veja abaixo a lista completa (por ordem de anúncio): AGRICULTURA Carlos Fávero, agropecuarista e senador por MT; Evandro Gussi, presidente da União da Indústria de Cana-de-Açúcar e Bioenergia; Joe Vale

Profissão professor: os desafios da formação inicial

a violência em sala de aula e os problemas de saúde agravados pela pandemia de Covid-19. Para Patrícia Albieri, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas (FCC) e participante de um grupo de pesquisa sobre início da carreira docente, as adversidades de ser professor nos dias de hoje são muitas e complexas, tendo em vista as transformações socioculturais e econômicas

Profissão professor: os desafios da formação inicial

a violência em sala de aula e os problemas de saúde agravados pela pandemia de Covid-19. Para Patrícia Albieri, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas (FCC) e participante de um grupo de pesquisa sobre início da carreira docente, as adversidades de ser professor nos dias de hoje são muitas e complexas, tendo em vista as transformações socioculturais e econômicas

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

Carlos Chagas (FCC). A experiência de Pojuca evidencia a necessidade de um olhar dedicado à atuação dos professores. Estudo divulgado pelo Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e) em parceria com a FCC indica que 20% dos docentes dos anos finais no Brasil atuam em mais de uma escola e 45% dão aulas também para outras etapas. Em outros países (França

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

Carlos Chagas (FCC). A experiência de Pojuca evidencia a necessidade de um olhar dedicado à atuação dos professores. Estudo divulgado pelo Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e) em parceria com a FCC indica que 20% dos docentes dos anos finais no Brasil atuam em mais de uma escola e 45% dão aulas também para outras etapas. Em outros países (França

Quando o mérito não basta, o berço salva

mês da revista Cadernos de Pesquisa, da Fundação Carlos Chagas. A resposta – nada surpreendente em se tratando de um país tão desigual quanto o Brasil – é absolutamente não. O estudo, porém, esmiuça alguns dos mecanismos pelos quais isso acontece. Apesar de alguns avanços recentes, o acesso ao ensino superior sempre foi muito desigual no Brasil. Uma das explicações, já

Quando o mérito não basta, o berço salva

mês da revista Cadernos de Pesquisa, da Fundação Carlos Chagas. A resposta – nada surpreendente em se tratando de um país tão desigual quanto o Brasil – é absolutamente não. O estudo, porém, esmiuça alguns dos mecanismos pelos quais isso acontece. Apesar de alguns avanços recentes, o acesso ao ensino superior sempre foi muito desigual no Brasil. Uma das explicações, já

British Council financia projetos de inclusão de mulheres na ciência

no Brasil. Os projetos escolhidos poderão receber auxílio financeiro de até R$ 15 mil, além de apoio técnico para o seu desenvolvimento. A iniciativa faz parte do Programa Mulheres na Ciência e conta com parceria da Fundação Carlos Chagas. As inscrições estão abertas até o dia 6 de fevereiro de 2022, e podem ser realizadas por meio do site. Podem participar

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no Brasil. Os projetos escolhidos poderão receber auxílio financeiro de até R$ 15 mil, além de apoio técnico para o seu desenvolvimento. A iniciativa faz parte do Programa Mulheres na Ciência e conta com parceria da Fundação Carlos Chagas. As inscrições estão abertas até o dia 6 de fevereiro de 2022, e podem ser realizadas por meio do site. Podem participar

Instrumentos de avaliação e parâmetros de qualidade para a Educação Infantil

No artigo, aborda-se instrumentos de avaliação e parâmetros de qualidade com objetivo de identificar, descrever e comparar diferentes modelos de avaliação da qualidade da Educação Infantil. Analisou-se sua adequação para aplicação na rede municipal de ensino de Florianópolis, Santa Catarina. Os resultados mostram que a implementação e gestão de um sistema d...

Percepções sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola

O estudo investigou as percepções dos/as estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre a participação de meninas e meninos em episódios de indisciplina. Os resultados indicam que é um equívoco pensar que as condutas de meninas e meninos na escola seguem um padrão rígido pautado apenas nas expectativas sociais de gênero, u...

Cadernos de Pesquisa

Cadernos de Pesquisa é uma revista científica da Fundação Carlos Chagas (São Paulo, Brasil) que tem como objetivo divulgar a produção acadêmica relacionada com a educação. Dedica especial atenção às desigualdades sociais e contempla estudos que abordam, de forma interdisciplinar, questões relacionadas a gênero, relações étnico-raciais, infância, juventude