Educação repressiva e educação emancipadora: notas acerca da personalidade autoritária e seus desdobramentos na educação

Este estudo buscou retomar a pesquisa interdisciplinar do Grupo de Sociólogos e Psicólogos publicado em 1950 sobre a personalidade autoritária, a fim de explicitar o fenômeno do preconceito e seus traços na formação da personalidade, não apenas da perspectiva sociopsicológica, mas também política e educacional. Os resultados mostram a atualidade do tema ant...

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

ser conduzidos os processos de diagnóstico dos estudantes. "Lembrando que não é sobre aplicar provas e dar uma nota, mas evidenciar todos os indícios do que os alunos aprenderam no ensino remoto, como um conjunto de observações que podem gerar conceitos para subsidiar o planejamento pedagógico", orienta Daniella Dias Chaves, coordenadora de projetos especiais

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

ser conduzidos os processos de diagnóstico dos estudantes. "Lembrando que não é sobre aplicar provas e dar uma nota, mas evidenciar todos os indícios do que os alunos aprenderam no ensino remoto, como um conjunto de observações que podem gerar conceitos para subsidiar o planejamento pedagógico", orienta Daniella Dias Chaves, coordenadora de projetos especiais

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

há novas demandas para a escola do século 21", afirma. Lúcia foi uma das vencedoras do Prêmio Educador Nota 10 de 2020 por ter conseguido transformar a escola em um espaço de diálogo por meio da gestão democrática. Na Waldir Garcia, os alunos passam por um acompanhamento personalizado com foco na aprendizagem, as decisões são feitas em assembleias

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

há novas demandas para a escola do século 21", afirma. Lúcia foi uma das vencedoras do Prêmio Educador Nota 10 de 2020 por ter conseguido transformar a escola em um espaço de diálogo por meio da gestão democrática. Na Waldir Garcia, os alunos passam por um acompanhamento personalizado com foco na aprendizagem, as decisões são feitas em assembleias

Ministro da Educação volta a defender Enem ‘técnico’ e ‘TV Olavo de Carvalho’

, que não renovou contrato com a Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto, responsável pela gestão da emissora. "Já houve encontros e tratativas com a EBC (Empresa Brasileira de Comunicações) para tratar do tema. O objetivo é oferecer à sociedade um canal com conteúdos variados, inclusive para a comunidade de surdos. Será a nova TV Escola", disse

Ministro da Educação volta a defender Enem ‘técnico’ e ‘TV Olavo de Carvalho’

, que não renovou contrato com a Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto, responsável pela gestão da emissora. "Já houve encontros e tratativas com a EBC (Empresa Brasileira de Comunicações) para tratar do tema. O objetivo é oferecer à sociedade um canal com conteúdos variados, inclusive para a comunidade de surdos. Será a nova TV Escola", disse

Ministro mente na Câmara ao dizer que MEC não planejou tribunal ideológico para Enem

O ministro da Educação, pastor Milton Ribeiro, mentiu na Comissão de Educação da Câmara nesta quarta-feira (7) ao dizer que sua gestão não atuou para criar uma nova comissão de análise ideológica das questões do Enem. Ribeiro disse que se tratava de "fake news" a informação revelada pela Folha. A declaração do ministro, que assegurou não haver documentos

Ministro mente na Câmara ao dizer que MEC não planejou tribunal ideológico para Enem

O ministro da Educação, pastor Milton Ribeiro, mentiu na Comissão de Educação da Câmara nesta quarta-feira (7) ao dizer que sua gestão não atuou para criar uma nova comissão de análise ideológica das questões do Enem. Ribeiro disse que se tratava de "fake news" a informação revelada pela Folha. A declaração do ministro, que assegurou não haver documentos

As relações de gênero nos currículos da educação básica à luz da lei nº 14.164/2021:a necessidade de superar a previsão legal

Mário Henrique Simonsen de Ensino e Pesquisa da FGV/SP. Graduada pela Pontifícia Universidade Católica (PUC/SP). Consultora em Desenvolvimento Sustentável, Empresas e Direitos Humanos, e Gestão de Riscos de violações de Direitos Humanos. Notas Almeida, Sílvio Luiz de. O que é racismo estrutural. Belo Horizonte: Letramento: Justificando, 2018 (Coleção Feminismos

As relações de gênero nos currículos da educação básica à luz da lei nº 14.164/2021:a necessidade de superar a previsão legal

Mário Henrique Simonsen de Ensino e Pesquisa da FGV/SP. Graduada pela Pontifícia Universidade Católica (PUC/SP). Consultora em Desenvolvimento Sustentável, Empresas e Direitos Humanos, e Gestão de Riscos de violações de Direitos Humanos. Notas Almeida, Sílvio Luiz de. O que é racismo estrutural. Belo Horizonte: Letramento: Justificando, 2018 (Coleção Feminismos

Um semestre de volta às aulas em meio à covid-19

Mesmo em uma escola considerada exemplo na rede pública de São Paulo, com equipe dedicada e protocolos sanitários bem feitos, pouco mais de 10% dos estudantes voltaram ao presencial este semestre. Alguns sumiram. Outros acreditam que o ensino está contemplado ao fazer lições online. Ou se veem sem opção. A reabertura, especialmente no Brasil, é um debate

Um semestre de volta às aulas em meio à covid-19

Mesmo em uma escola considerada exemplo na rede pública de São Paulo, com equipe dedicada e protocolos sanitários bem feitos, pouco mais de 10% dos estudantes voltaram ao presencial este semestre. Alguns sumiram. Outros acreditam que o ensino está contemplado ao fazer lições online. Ou se veem sem opção. A reabertura, especialmente no Brasil, é um debate

A volta da escola

Mesmo em uma escola considerada exemplo na rede pública de São Paulo, com equipe dedicada e protocolos sanitários bem feitos, pouco mais de 10% dos estudantes voltaram ao presencial este semestre. Alguns sumiram. Outros acreditam que o ensino está contemplado ao fazer lições online. Ou se veem sem opção. A reabertura da escola, especialmente no Brasil

A volta da escola

Mesmo em uma escola considerada exemplo na rede pública de São Paulo, com equipe dedicada e protocolos sanitários bem feitos, pouco mais de 10% dos estudantes voltaram ao presencial este semestre. Alguns sumiram. Outros acreditam que o ensino está contemplado ao fazer lições online. Ou se veem sem opção. A reabertura da escola, especialmente no Brasil

Fies: alunos de medicina reclamam de aumento abusivo nas mensalidades

e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia ligada ao Ministério da Educação (MEC), responsável pela gestão do programa. A intenção, segundo a advogada, é que os alunos possam concluir os estudos e que sejam cobrados valores factíveis. "Os alunos hoje não vão se formar e vão ter uma dívida antecipada do Fies que não conseguirão pagar

Fies: alunos de medicina reclamam de aumento abusivo nas mensalidades

e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia ligada ao Ministério da Educação (MEC), responsável pela gestão do programa. A intenção, segundo a advogada, é que os alunos possam concluir os estudos e que sejam cobrados valores factíveis. "Os alunos hoje não vão se formar e vão ter uma dívida antecipada do Fies que não conseguirão pagar

Fies: alunos de medicina reclamam de aumento abusivo nas mensalidades

e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia ligada ao Ministério da Educação (MEC), responsável pela gestão do programa. A intenção, segundo a advogada, é que os alunos possam concluir os estudos e que sejam cobrados valores factíveis. "Os alunos hoje não vão se formar e vão ter uma dívida antecipada do Fies que não conseguirão pagar

Fies: alunos de medicina reclamam de aumento abusivo nas mensalidades

e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia ligada ao Ministério da Educação (MEC), responsável pela gestão do programa. A intenção, segundo a advogada, é que os alunos possam concluir os estudos e que sejam cobrados valores factíveis. "Os alunos hoje não vão se formar e vão ter uma dívida antecipada do Fies que não conseguirão pagar

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

pelas quais esse plano, como os anteriores, não funcionou. Não foi por acidente, nem pelas mudanças ocorridas no ambiente político e econômico do país, de resto inevitáveis em um período de 10 anos. A principal razão é que políticas públicas complexas precisam ser implementadas de forma contínua e incremental, por ajustes contínuos, e não por planos detalhados fixados de antemão