Sobre os Planos de Aula

, com ideias de boas atividades, dicas de mediação com a turma, resoluções comentadas e materiais de referência para todos os professores do Brasil. As aulas foram pensadas para que as habilidades previstas na Base sejam desenvolvidas em sala de aula, por isso, são priorizadas metodologias ativas, que colocam o aluno no centro da aprendizagem. A iniciativa

Metodologias ativas no ensino híbrido

A videoconferência é uma ação de formação continuada da SMED Bento Gonçalves. Discute-se a respeito do modo como as Metodologias Ativas podem ser grandes aliadas dos educadores em um momento em que novas formas de ensinar e aprender precisam ser pensadas. Discute-se também sobre como as metodologias ativas podem possibilitar a adoção de uma educação

iEduca - Tecnologia, Educação e Projetos Apple

em metodologias ativas, ambientes virtuais de aprendizagem, Design Thinking, cultura Maker, STEAM e aprendizagem criativa. Experiência no desenvolvimento e gestão de Tecnologia Educacional formação continuada de professores – Rui Alexandre Christofoletti – diretor Educacional do Colégio Koelle, responsável pelas áreas acadêmica e pedagógica em todos os níveis de ensino

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Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

como a temática pode ser trabalhada e quais metodologias ativas podem ser usadas. O programa disponibiliza três disciplinas eletivas, sendo elas: "Informação e desinformação", que tem como objetivo desenvolver o pensamento e a leitura crítica de informações recebidas e compartilhadas, e resulta na produção de um teatro ou curta metragem sobre as consequências

[Aula 27] Cooperar para Aprender: Metodologias ativas como meio para novos possíveis

Esta é a vigésima sétima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, apresentam-se aspectos relevantes das Metodologias Ativas, como a aprendizagem ativa. Também discute-se sobre quando e por que aplicar

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

Evento será gratuito de 11 a 14 de maio e também discutirá sobre ensino híbrido e metodologias ativas e gestão de mudança e inovação. Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett, conversou com a Educação sobre os caminhos educacionais no país A transformação digital e humana da educação é o eixo dos debates da 2ª edição da Jornada Bett Online

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

Evento será gratuito de 11 a 14 de maio e também discutirá sobre ensino híbrido e metodologias ativas e gestão de mudança e inovação. Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett, conversou com a Educação sobre os caminhos educacionais no país A transformação digital e humana da educação é o eixo dos debates da 2ª edição da Jornada Bett Online

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

no cenário após a pandemia da covid-19. Portanto, para colocar em prática a flexibilização, diversificação, interdisciplinaridade e Educação integral, como alguns dos pilares deste Novo Ensino Médio, a formação continuada deve focar no conhecimento pedagógico, no uso de metodologias ativas e no trabalho colaborativo entre pares. E assim como na formação inicial

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

no cenário após a pandemia da covid-19. Portanto, para colocar em prática a flexibilização, diversificação, interdisciplinaridade e Educação integral, como alguns dos pilares deste Novo Ensino Médio, a formação continuada deve focar no conhecimento pedagógico, no uso de metodologias ativas e no trabalho colaborativo entre pares. E assim como na formação inicial

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

e que têm dificuldade de aprendizagem, envolvendo crianças com paralisia cerebral, transtornos do espectro autista, deficiência auditiva e deficiência intelectual. Ela explica que o trabalho com esses alunos é específico e personalizado. "O desenvolvimento contínuo e a inclusão de cada um desses estudantes exige, além de metodologias ativas, o próprio meio físico presencial

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

e que têm dificuldade de aprendizagem, envolvendo crianças com paralisia cerebral, transtornos do espectro autista, deficiência auditiva e deficiência intelectual. Ela explica que o trabalho com esses alunos é específico e personalizado. "O desenvolvimento contínuo e a inclusão de cada um desses estudantes exige, além de metodologias ativas, o próprio meio físico presencial

Instituições modernizam carreiras tradicionais

técnica, mas, para se manterem atualizadas, passaram, nos últimos anos, por revisões de projetos pedagógicos. "Procurou-se torná-los mais flexíveis, interdisciplinares, privilegiando-se o papel central do estudante e seu engajamento nas aulas e demais atividades, por meio da adoção de metodologias mais ativas de ensino, sem abrir mão da consistência da formação

Instituições modernizam carreiras tradicionais

técnica, mas, para se manterem atualizadas, passaram, nos últimos anos, por revisões de projetos pedagógicos. "Procurou-se torná-los mais flexíveis, interdisciplinares, privilegiando-se o papel central do estudante e seu engajamento nas aulas e demais atividades, por meio da adoção de metodologias mais ativas de ensino, sem abrir mão da consistência da formação

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

baseadas em metodologias ativas para que professores e gestores construam juntos um diálogo com a prática. Um segundo momento do processo envolveu a construção das trilhas para professores e pautas para formadores da secretaria, além de materiais de apoio (apresentações, podcasts e infográficos). "Tudo passou pela leitura crítica de professores, integrantes

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

e focar na compreensão das competências gerais e no uso de metodologias ativas; na interdisciplinaridade aplicada à prática docente; e nos processos avaliativos para diferentes competências cognitivas e socioemocionais. É necessário muito estudo para ter um entendimento satisfatório da Base. Desdobre a BNCC e todos os conceitos pedagógicos e pressupostos teóricos

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

baseadas em metodologias ativas para que professores e gestores construam juntos um diálogo com a prática. Um segundo momento do processo envolveu a construção das trilhas para professores e pautas para formadores da secretaria, além de materiais de apoio (apresentações, podcasts e infográficos). "Tudo passou pela leitura crítica de professores, integrantes

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e focar na compreensão das competências gerais e no uso de metodologias ativas; na interdisciplinaridade aplicada à prática docente; e nos processos avaliativos para diferentes competências cognitivas e socioemocionais. É necessário muito estudo para ter um entendimento satisfatório da Base. Desdobre a BNCC e todos os conceitos pedagógicos e pressupostos teóricos

Futuros possíveis na educação pós-pandemia

. Leia mais – Microsoft Teams funciona como base para aplicação de metodologias ativas – Tecnologia é aliada na criação de aulas acessíveis a todos Quer saber como aliar tecnologia e metodologias ativas? Clique e acesse TAGS dispositivos móveis, ensino híbrido, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Futuros possíveis na educação pós-pandemia

. Leia mais – Microsoft Teams funciona como base para aplicação de metodologias ativas – Tecnologia é aliada na criação de aulas acessíveis a todos Quer saber como aliar tecnologia e metodologias ativas? Clique e acesse TAGS dispositivos móveis, ensino híbrido, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar