Evangélico, Mendonça assume no STF ação sobre ensino de gênero em escolas

manifestação feita durante a gestão dele, o órgão se alinhou ao STF, ou seja, concordou com a derrubada da lei de Londrina, com o argumento de que o município invadiu a competência da União. Essa manifestação, porém, foi assinada pelo AGU substituto, Renato de Lima França, já que Mendonça estava temporariamente afastado do cargo. Durante a sabatina que selou

Evangélico, Mendonça assume no STF ação sobre ensino de gênero em escolas

manifestação feita durante a gestão dele, o órgão se alinhou ao STF, ou seja, concordou com a derrubada da lei de Londrina, com o argumento de que o município invadiu a competência da União. Essa manifestação, porém, foi assinada pelo AGU substituto, Renato de Lima França, já que Mendonça estava temporariamente afastado do cargo. Durante a sabatina que selou

José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

educacional obsoleto e de uma gestão burocratizada, na qual os critérios de natureza administrativa se sobrepõem a critérios de natureza pedagógica. Porvir: Em postagem no Instagram, o senhor fala da escola como "armazém de alunos". O que é preciso para que esse armazém deixe de existir? Isso foi reforçado pelas aulas online, ou é uma visão que o senhor já tinha? José

José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

educacional obsoleto e de uma gestão burocratizada, na qual os critérios de natureza administrativa se sobrepõem a critérios de natureza pedagógica. Porvir: Em postagem no Instagram, o senhor fala da escola como "armazém de alunos". O que é preciso para que esse armazém deixe de existir? Isso foi reforçado pelas aulas online, ou é uma visão que o senhor já tinha? José

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

ser bem implementados porque falta também uma capacidade de gestão operacional. Entendemos que muitas vezes essas lideranças conversam em algumas ou todas essas dimensões. Mas quando o prefeito e governador, secretário de Educação, diretor de escola, conseguem transitar por esses três níveis eles fazem uma diferença brutal na vida dos estudantes. Uma escola

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

ser bem implementados porque falta também uma capacidade de gestão operacional. Entendemos que muitas vezes essas lideranças conversam em algumas ou todas essas dimensões. Mas quando o prefeito e governador, secretário de Educação, diretor de escola, conseguem transitar por esses três níveis eles fazem uma diferença brutal na vida dos estudantes. Uma escola

A política do trator

do "superministro" Paulo Guedes. "Claramente, essa medida mostrava a falta de noção desse pessoal em relação à complexidade da gestão econômica. Desde então, todas essas áreas que ficaram sob o guarda-chuva do Ministério da Economia se tornaram disfuncionais, elas perderam a capacidade de operar", destaca José Celso Cardoso Jr., presidente da Associação dos Funcionários

A política do trator

do "superministro" Paulo Guedes. "Claramente, essa medida mostrava a falta de noção desse pessoal em relação à complexidade da gestão econômica. Desde então, todas essas áreas que ficaram sob o guarda-chuva do Ministério da Economia se tornaram disfuncionais, elas perderam a capacidade de operar", destaca José Celso Cardoso Jr., presidente da Associação dos Funcionários

O que é ser diretor escolar no Brasil?

o cargo de gestão. Antes de assumir o CEF, por exemplo, Ana foi premiada como uma das melhores alfabetizadoras do Distrito Federal. Cada município é responsável pelos critérios de seleção desse profissional, que, a depender da rede, pode ser indicado, concursado ou eleito pela comunidade escolar. Ana passou pela gestão democrática e compartilhada em seus pleitos

O que é ser diretor escolar no Brasil?

o cargo de gestão. Antes de assumir o CEF, por exemplo, Ana foi premiada como uma das melhores alfabetizadoras do Distrito Federal. Cada município é responsável pelos critérios de seleção desse profissional, que, a depender da rede, pode ser indicado, concursado ou eleito pela comunidade escolar. Ana passou pela gestão democrática e compartilhada em seus pleitos

Políticas educacionais no cotidiano de gestores escolares da educação básica

O presente artigo tratou da gestão educacional e objetivou investigar como o gestor escolar é mencionado no contexto da Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, de 2021. Procurou-se identificar o perfil do diretor e, a partir dos dados obtidos, refletir sobre a construção dos conceitos de gestão escolar e gestão democrática presentes

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

e seus familiares poderiam discutir acerca destas estratégias, compreendê-las e, consequentemente, colaborar para que sejam cumpridas, sem prejuízos ao direito à educação das crianças e dos adolescentes. Nesse sentido, é fundamental reforçar o papel central que a gestão democrática das escolas pode desempenhar para a reconstrução do sentido e da efetividade da escola

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

e seus familiares poderiam discutir acerca destas estratégias, compreendê-las e, consequentemente, colaborar para que sejam cumpridas, sem prejuízos ao direito à educação das crianças e dos adolescentes. Nesse sentido, é fundamental reforçar o papel central que a gestão democrática das escolas pode desempenhar para a reconstrução do sentido e da efetividade da escola

José Nêumanne - Privilégios de classe e casta na educação

Educacionais Unificados (Ceus), em São Paulo. Não se trata de imposição da direita ou da esquerda, mas de uma tradição arraigada, que deforma todas as tentativas de corrigir seu rumo. Inspirada em Ruth Cardoso, mulher do então presidente da República Fernando Henrique Cardoso, a pesquisadora de políticas públicas Ana Fonseca criou o programa de Renda Mínima na gestão

José Nêumanne - Privilégios de classe e casta na educação

Educacionais Unificados (Ceus), em São Paulo. Não se trata de imposição da direita ou da esquerda, mas de uma tradição arraigada, que deforma todas as tentativas de corrigir seu rumo. Inspirada em Ruth Cardoso, mulher do então presidente da República Fernando Henrique Cardoso, a pesquisadora de políticas públicas Ana Fonseca criou o programa de Renda Mínima na gestão

O Enem deve ter a cara da Constituição

, tais são: universalidade(ensino para todos), igualdade, liberdade e pluralismo, gratuidade do ensino público, valorização dos respectivos profissionais, gestão democrática da escola e padrão de qualidade. Disse bem Uadi Lammêgo Bulos(Constituição Federal Anotada, 6ª edição, pág. 1.363) que "além de explicitar princípios e normas inerentes à educação, o Texto

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

e Desenvolvimento Econômico), principalmente no ensino médio. Nas redes estaduais, por exemplo, o índice cresceu de 3,5 em 2017 para 3,9 em 2019, mas ficou abaixo da meta de 4,6. "O Ideb é uma conquista democrática desde 2005. Poucos países têm. Esse ano é bem-vindo fazer a prova do Saeb e ter a medida precisa da perda. Depois se discute como melhorar a métrica", diz Mirela

Região Nordeste avança e Sudeste empaca em oportunidades da educação

de pandemia", explica. O foco, segundo ela, deve ser na gestão democrática, desde a escola até a Secretaria de Educação e a formação dos professores. Ana ressalta que é preciso ter cuidado para que os avanços tidos até aqui não se percam. "O problema não é só de quem tem filho na escola, o retrocesso desses dados positivos é um preço que a gente paga. A gente paga

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de pandemia", explica. O foco, segundo ela, deve ser na gestão democrática, desde a escola até a Secretaria de Educação e a formação dos professores. Ana ressalta que é preciso ter cuidado para que os avanços tidos até aqui não se percam. "O problema não é só de quem tem filho na escola, o retrocesso desses dados positivos é um preço que a gente paga. A gente paga

Professores brasileiros resistem a sucessivos golpes há mais de 5 anos

ano, em que comemoramos o centenário do nascimento do educador Paulo Freire, serão concluídas as etapas municipais e estaduais. E no ano que vem, a etapa nacional. Nosso lema é reconstruir o país, fazer a retomada do estado democrático de direito e a defesa da educação pública e popular, com gestão pública, gratuita, democrática, laica, inclusiva