Nova Lei de Cotas encerra insegurança jurídica ao deixar claro que não há validade, diz especialista

A prorrogação ontem pela Câmara dos Deputados da Lei de Cotas encerra uma insegurança jurídica na sua aplicação pelas universidades, já que ela previa uma revisão até 2022, mas que acabou ocorrendo só agora. No entanto, o coordenador do Grupo de Estudos Multidisciplinares da Ação Afirmativa (GEMAA), Luiz Augusto Campos, explica que a lei não tinha prazo

Com um ano de atraso, Câmara aprova atualização da Lei de Cotas

A Câmara dos Deputados aprovou, de forma simbólica, nesta quarta-feira (9) o projeto que atualiza a Lei de Cotas. A proposta vai ao Senado. Sancionada em 2012, a lei garante que metade das vagas em institutos e universidades federais seja reservada para ex-alunos da rede pública de ensino. Também prevê outras duas subcotas: para estudantes de baixa renda

Com um ano de atraso, Câmara aprova atualização da Lei de Cotas

A Câmara dos Deputados aprovou, de forma simbólica, nesta quarta-feira (9) o projeto que atualiza a Lei de Cotas. A proposta vai ao Senado. Sancionada em 2012, a lei garante que metade das vagas em institutos e universidades federais seja reservada para ex-alunos da rede pública de ensino. Também prevê outras duas subcotas: para estudantes de baixa renda

Uma escola antirracista começa com o apoio da gestão

As escolas, assim como as demais instituições, estão inseridas em uma estrutura social discriminatória e hierárquica e não estão imunes a práticas racistas e discriminatórias. Por acreditar que a formação de uma sociedade antirracista depende da ação conjunta de todos, abri as portas da direção do Cemei (Centro Municipal de Educação Infantil) Olivia

Uma escola antirracista começa com o apoio da gestão

As escolas, assim como as demais instituições, estão inseridas em uma estrutura social discriminatória e hierárquica e não estão imunes a práticas racistas e discriminatórias. Por acreditar que a formação de uma sociedade antirracista depende da ação conjunta de todos, abri as portas da direção do Cemei (Centro Municipal de Educação Infantil) Olivia

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

-se a pensar as competências na ação pedagógica. Antigamente também se separavam o estudo e o trabalho das habilidades socioemocionais das habilidades cognitivas. Hoje, entende-se que ambas são altamente entrelaçadas e uma estimula o desenvolvimento da outra, por isso, devem ser trabalhadas em conjunto. Um dos pontos-chave que a neurociência traz para a educação

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

-se a pensar as competências na ação pedagógica. Antigamente também se separavam o estudo e o trabalho das habilidades socioemocionais das habilidades cognitivas. Hoje, entende-se que ambas são altamente entrelaçadas e uma estimula o desenvolvimento da outra, por isso, devem ser trabalhadas em conjunto. Um dos pontos-chave que a neurociência traz para a educação

Por que as metas da educação não serão atingidas até 2024

os planos. Reportagem de Ana Paula Bimbati mostra que metas relacionadas a alfabetização e inclusão de alunos com deficiência dificilmente serão atingidas. "O plano passou por três governos federais que tinham prioridades diferentes", diz Ana Gardennya, gerente de Todos pela Educação. Promessa de pauta progressista. Os dois meses que faltam para a aposentadoria

Por que as metas da educação não serão atingidas até 2024

os planos. Reportagem de Ana Paula Bimbati mostra que metas relacionadas a alfabetização e inclusão de alunos com deficiência dificilmente serão atingidas. "O plano passou por três governos federais que tinham prioridades diferentes", diz Ana Gardennya, gerente de Todos pela Educação. Promessa de pauta progressista. Os dois meses que faltam para a aposentadoria

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

, sim, distinguir um texto feito por máquinas de outro feito por humanos. Mas elas ainda não prescindem da ação humana. Nós fazemos atividades inalcançáveis pela inteligência artificial: as emoções, interações, sinergias… Elas têm uma dificuldade grande nisso. A inteligência artificial pode fazer mal? Há inúmeros exemplos disso. Na área da saúde, há casos

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

e por máquinas? É difícil, sim, distinguir um texto feito por máquinas de outro feito por humanos. Mas elas ainda não prescindem da ação humana. Nós fazemos atividades inalcançáveis pela inteligência artificial: as emoções, interações, sinergias… Elas têm uma dificuldade grande nisso. A inteligência artificial pode fazer mal? Há inúmeros exemplos disso. Na área da saúde

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e por máquinas? É difícil, sim, distinguir um texto feito por máquinas de outro feito por humanos. Mas elas ainda não prescindem da ação humana. Nós fazemos atividades inalcançáveis pela inteligência artificial: as emoções, interações, sinergias… Elas têm uma dificuldade grande nisso. A inteligência artificial pode fazer mal? Há inúmeros exemplos disso. Na área da saúde

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, sim, distinguir um texto feito por máquinas de outro feito por humanos. Mas elas ainda não prescindem da ação humana. Nós fazemos atividades inalcançáveis pela inteligência artificial: as emoções, interações, sinergias… Elas têm uma dificuldade grande nisso. A inteligência artificial pode fazer mal? Há inúmeros exemplos disso. Na área da saúde, há casos

MEC prepara programa para banda larga em todas as escolas do país

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que o governo federal prepara um programa para garantir acesso à internet em todas as escolas do país. Em um evento promovido pela Unesco nesta quarta-feira, Santana disse que a iniciativa vai buscar corrigir as desigualdades de acesso e citou que enquanto na região do Sul, cerca de 80% das escolas podem

MEC prepara programa para banda larga em todas as escolas do país

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que o governo federal prepara um programa para garantir acesso à internet em todas as escolas do país. Em um evento promovido pela Unesco nesta quarta-feira, Santana disse que a iniciativa vai buscar corrigir as desigualdades de acesso e citou que enquanto na região do Sul, cerca de 80% das escolas podem

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

com o ministro da Educação, Camilo Santana, o governo federal repassará R$ 4 bilhões para estados e municípios ampliarem a jornada na Educação Básica. Trata-se da maior mobilização, em âmbito federal, pela criação de um programa de Educação em tempo integral desde a experiência com o Mais Educação, em 2007. Leia + Especial Educação Integral: mais tempo na escola

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com o ministro da Educação, Camilo Santana, o governo federal repassará R$ 4 bilhões para estados e municípios ampliarem a jornada na Educação Básica. Trata-se da maior mobilização, em âmbito federal, pela criação de um programa de Educação em tempo integral desde a experiência com o Mais Educação, em 2007. Leia + Especial Educação Integral: mais tempo na escola

MEC empossa membros de colegiados do Compromisso Criança Alfabetizada

foi instituída em junho deste ano e terá investimento federal de R$ 3 bilhões, em quatro anos. Camilo Santana, ministro da Educação, enfatizou que o governo federal dará apoio técnico e financeiro a estados e municípios para implementação da política de alfabetização e, assim, para garantir o direito universal à educação, previsto na Constituição Federal. Contudo

MEC empossa membros de colegiados do Compromisso Criança Alfabetizada

foi instituída em junho deste ano e terá investimento federal de R$ 3 bilhões, em quatro anos. Camilo Santana, ministro da Educação, enfatizou que o governo federal dará apoio técnico e financeiro a estados e municípios para implementação da política de alfabetização e, assim, para garantir o direito universal à educação, previsto na Constituição Federal. Contudo

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

Daniela Mendes. Colonização De acordo com o que analisa a pesquisadora Gina Vieira, professora da rede pública no Distrito Federal e com projetos premiados em relação à diversidade em sala de aula, a escola no Brasil não promove a diversidade. "A escola brasileira, assim como o projeto de colonização do país, trabalha na lógica da homogeneização. Então, nós temos