A Base não é currículo

para a elaboração e revisão dos currículos da educação básica, em escolas públicas e privadas, no país inteiro. De maneira simples, é possível afirmar que a Base dá o rumo da educação, isto é, diz aonde se quer chegar, enquanto os currículos traçam os caminhos. Mas o que isso significa exatamente? A alfabetização das crianças fornece um bom exemplo. A Base determina

Uma Base em falso

na Meta 7 do PNE. Ocorre que é substancialmente diferente tomar a BNCC como centro da agenda de reforma da educação básica, em substituição às demandas por igualdade de condições, melhoria da infraestrutura das escolas, valorização significativa dos docentes e regulação estrita de sua formação inicial, apoio financeiro aos estudantes de baixa renda, etc. Há

Um corpo de delito simbólico

relevantes, a professora destaca o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e a criação dos Institutos Federais. O Parfor, de 2009, é um programa emergencial cujo objetivo é fomentar a oferta de educação superior gratuita para os professores da rede pública

Alunos tendem a ter olhar positivo sobre os educadores

Para analistas, sistema privado deverá liderar inovações na implantação do novo ensino médio Em simpósio voltado a gestores de escolas particulares, secretário de Educação Básica do MEC e outros debatedores afirmam que nova lei deve favorecer transformações do ponto de vista pedagógico e curricular Rubem Barros , / 7 “A grande reforma do ensino médio não

Educação para o futuro

A educação de qualidade é construída desde a base: a escola é um local crucial para a formação de profissionais e cidadãos melhores. Para atender às necessidades da sociedade tecnológica atual, métodos de aprendizagem devem estar em constante evolução. É esse o foco do seminário internacional de ensino inovador Transformar, organizado anualmente desde 2013

Escola pública de Beberibe recebe programa de incentivo educacional

a comunidade escolar e estão incluídas no cotidiano dos estudantes. Na área de Educomunicação, os estudantes participaram de oficinas de fotografia, rádio escolar e formação musical. Nas áreas de Incentivo à Leitura, foram ministradas oficinas e palestras sobre organização de biblioteca e sustentabilidade. Os participantes também vivenciaram atividades lúdicas

Educação

Nacional de Educação (CNE) para avaliação e até o fim do ano deve ser homologado pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, e então as escolas terão dois anos para se adequar às novas diretrizes — o prazo oficial para que as redes escolares cumpram a tarefa, porém, deve constar da decisão do CNE, segundo o secretário de Educação Básica do MEC, Rossieli Silva. Ponto

Pela primeira vez, o Brasil saberá o que cada aluno tem de aprender

para a sua formação quanto o aprendizado de cálculos. Neste ponto, desenvolvimento integral não tem relação com estudos em tempo integral. O termo é usado para falar do amadurecimento da criança em reconhecer a suas emoções e suas habilidades sociais. A Base coloca como um dos objetivos dos 17 anos de educação básica, a criança aprender a "conhecer-se, apreciar-se e cuidar

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

Documento traz objetivos de aprendizagem para as etapas - Fabio Rossi / Agência O Globo RIO - O Ministério da Educação divulgou nesta quinta-feira a versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação infantil e do ensino fundamental. O documento, que traz referências para nortear o currículo da educação básica brasileira, foi entregue

Base do ensino médio deve ficar pronta até o fim deste ano, diz MEC

de formação continuada para preparar os professores para aplicarem a nova base. Avaliações, como o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e Enem, também devem ter mudanças a partir do documento. Materiais didático-pedagógicos também devem ser revistos. Entenda a base curricular Seu e-mail foi cadastrado com sucesso. Obrigado!

Quatro em cada 10 jovens não concluem ensino médio no ES, aponta pesquisa

da educação básica, e efetuar investimentos nas escolas para um suporte pedagógico contínuo aos estudantes”, destacou. Outra medida apontada por Cleonara é a criação de um projeto que invista na formação continuada dos profissionais da educação, para que esses possam criar formas de ensinar que atendam as individualidades dos jovens. “Se nada for feito para resolver

JOSÉ MENDONÇA BEZERRA FILHO: Pelo direito de aprender

Todo estudante tem o direito de aprender, não importa o lugar em que more ou a escola que frequente. Com esse compromisso, o Ministério da Educação entrega nesta quinta (6) a Base Nacional Comum Curricular para análise do Conselho Nacional de Educação. A base define conteúdos e competências que todos os alunos devem desenvolver na educação básica

Base Nacional Comum: avanço para a educação

Este ano, o Brasil terá uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Trata-se de uma conquista histórica para o país. O documento define o que todos os alunos da Educação Básica têm o direito de aprender, criando condições para mais equidade e organização do sistema educacional. Prevista no Plano Nacional de Educação, a Base foi construída ao longo

Fórum Estadual Ordinário da Undime Pará

para as Conferências Municipais de Educação; Plataforma Freire e perspectivas de abertura de novas turmas do Parfor e de formação continuada; educação do campo; e Plano de Ações Articuladas (PAR). As inscrições devem ser realizadas até o dia 7 de abri: Dirigentes Municipais de Educação e demais participantes pagam taxa de inscrição no valor de R$ 200,00. Estudantes pagam R

O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

pagar a merenda escolar para 40 milhões de alunos da educação básica.” Além disso, para o ministro, o Ciências sem Fronteiras não estava produzindo os resultados esperados, devido à “deficiência em inglês dos brasileiros e à falta de diretrizes claras sobre que perfil de estudante deveria ser financiado.” Mendonça Filho também chegou a criticar o fato

A nova fronteira da educação

, da Tarpon Investimentos, a liderança na educação básica. Eduardo Queiroz, diretor-presidente da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal: “Os fundos vêm para melhorar a qualidade do ensino desde a creche, que é a base da formação” (Crédito:Divulgação) O fundo de investimento, que tem como proposta de atuação apostar em poucos negócios e em parcerias de longo prazo

O Papel Pedagógico do Livro Didático no Processo de Ensino e Aprendizagem de Ciências

O Instituto de Física da USP (IFUSP) promove, no dia 4 de abril, o Seminário de Ensino O Papel Pedagógico do Livro Didático no Processo de Ensino e Aprendizagem de Ciências, com a professora Maria Helena da Silva Carneiro, da Universidade de Brasília. O evento vai abordar diferentes elementos que caracterizam o papel pedagógico dos livros didáticos de ciên...

XII Encontro do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da USP

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da USP (Universidade de São Paulo) realiza entre os dias 10 e 12 de abril seu 13º Encontro, que terá como tema "O Papel do Professor e o Ensino das Ciências da Natureza: desafios e perspectivas".  O Programa de Pós-graduação é mantido pelos Institutos de Física, Química e Biociências e pela Faculdade de Educ...

X Fórum Estadual Ordinário da Undime Alagoas

O X Fórum Estadual Ordinário da Undime Alagoas será realizado nos dias 6 e 7 de abril, em Maceió (AL). Poderão participar dirigentes municipais de educação e técnicos das secretarias de educação. O tema do encontro será "Novos tempos, novas lutas: o Dirigente Municipal de Educação como sujeito de transformação da gestão educacional", mas contará também com...

Uma outra globalização é possível

e se mostraram surpresos em saber que ela fora publicada em jornais brasileiros e, mais ainda, quando lhes disse que muitas escolas e ruas no Brasil receberam o nome de Nelson Mandela. Contei-lhes da vinda do Madiba ao Brasil, no final dos anos 1990. Na discussão que se seguiu, falamos dos desafios que partilhamos: uma educação básica que tenta progredir, a despeito