Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

a historiadora. A pressão colocada nos estudantes, sobretudo os mais socialmente vulneráveis e meninas, em serem as "guerreiras e guerreiros" que vão resolver individualmente as mazelas da sociedade, como "bastiões da salvação contemporânea", tem causado impactos para a saúde mental e expectativas de futuro dessas pessoas. É o que a professora chama de Efeito Bacurau

‘Enem não pode ser congelado’, diz presidente do Inep

) em Campinas, nesta quarta-feira, 31. Um projeto de lei para mudar o novo ensino médio deve ser apresentado nos próximos dias pelo governo federal. A proposta, no entanto, não vai prever mudanças ainda no exame realizado por cerca de 4 milhões de estudantes no País. Segundo o Estadão apurou, em reuniões recentes de discussão do novo ensino médio, o ministro Camilo

‘Enem não pode ser congelado’, diz presidente do Inep

) em Campinas, nesta quarta-feira, 31. Um projeto de lei para mudar o novo ensino médio deve ser apresentado nos próximos dias pelo governo federal. A proposta, no entanto, não vai prever mudanças ainda no exame realizado por cerca de 4 milhões de estudantes no País. Segundo o Estadão apurou, em reuniões recentes de discussão do novo ensino médio, o ministro Camilo

Novo ensino médio: MEC deve reduzir formação básica para abrir espaço para curso técnico

Em reunião nesta segunda-feira, 28, com representantes de secretários de educação, professores, estudantes e conselhos estaduais, o Ministério da Educação (MEC) decidiu mudar parte da proposta sobre o novo ensino médio que havia sido apresentada no início do mês. A carga horária da formação básica, com disciplinas como Português, Matemática, História

Novo ensino médio: MEC deve reduzir formação básica para abrir espaço para curso técnico

Em reunião nesta segunda-feira, 28, com representantes de secretários de educação, professores, estudantes e conselhos estaduais, o Ministério da Educação (MEC) decidiu mudar parte da proposta sobre o novo ensino médio que havia sido apresentada no início do mês. A carga horária da formação básica, com disciplinas como Português, Matemática, História

Aula de projeto de vida amplia participação de estudantes nas decisões da escola

Em 2022, quando fui escolhida pela coordenação pedagógica do Centro de Excelência Professor Abelardo Romero Dantas, na cidade de Lagarto (SE), para assumir as aulas na turma do componente curricular projeto de vida, encarei um desafio: a escola enfrentava questões relacionadas aos aspectos emocionais e cognitivos dos estudantes, que se tornaram ainda

Aula de projeto de vida amplia participação de estudantes nas decisões da escola

Em 2022, quando fui escolhida pela coordenação pedagógica do Centro de Excelência Professor Abelardo Romero Dantas, na cidade de Lagarto (SE), para assumir as aulas na turma do componente curricular projeto de vida, encarei um desafio: a escola enfrentava questões relacionadas aos aspectos emocionais e cognitivos dos estudantes, que se tornaram ainda

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de desenvolvimento integral do estudante. A reformulação do Saeb também passa pela necessidade de acompanhar os avanços tecnológicos, de formato e de metodologias das avaliações de larga escala. Vale ressaltar o que a BNCC traz como definição do que é competência: “[…] a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas

2024-02-02 [O]

de desenvolvimento integral do estudante. A reformulação do Saeb também passa pela necessidade de acompanhar os avanços tecnológicos, de formato e de metodologias das avaliações de larga escala. Vale ressaltar o que a BNCC traz como definição do que é competência: “[…] a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas

As novas propostas do MEC para o Ensino Médio

para a formação básica e a redução do número dos chamados itinerários formativos, de cinco para três. A proposta também veda a educação à distância para o curso das disciplinas básicas. Cabe ressaltar que as propostas ainda serão consolidadas antes de serem enviadas ao presidente Lula, que decidirá como as mudanças serão encaminhadas. A expectativa é de que um projeto

As novas propostas do MEC para o Ensino Médio

para a formação básica e a redução do número dos chamados itinerários formativos, de cinco para três. A proposta também veda a educação à distância para o curso das disciplinas básicas. Cabe ressaltar que as propostas ainda serão consolidadas antes de serem enviadas ao presidente Lula, que decidirá como as mudanças serão encaminhadas. A expectativa é de que um projeto

Dia do estudante é marcado por mobilizações em todo o país

esse novo modelo, precisa da revogação da reforma. A gente está com expectativa positiva de que pode dar certo". Assistência estudantil Outra pauta defendida pelos estudantes é a ampliação da assistência estudantil, tanto na educação básica, sobretudo para estudantes de escola em tempo integral, quanto para aqueles que já estão na universidade, para que consigam

'Professora disse para imprimirmos material didático em casa, que não tem mais livro', diz mãe de aluno da rede estadual de SP

recebeu o material paulista impresso do segundo semestre, diz que os professores já não têm expectativa sobre a chegada dos livros: — Não chegarão. Temos os livros do PNLD que já estavam na escola. Procurada, a secretaria informou que os livros físicos "permanecem em todos os ciclos do ensino: fundamental anos iniciais (1º ao 5º ano), anos finais (6º ao 9º ano

Cuiabá (MT) recebe ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

aos munícipios e estados e contempla toda a Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Com previsão de investimento de R$ 4 bilhões para estados e municípios ampliarem a jornada na Educação Básica. A expectativa é de atingir 3,2 milhões de matrículas até 2026. Outro objetivo do programa é cumprir o que determina o Plano Nacional de Educação 2014-2024 (Lei

Cuiabá (MT) recebe ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

aos munícipios e estados e contempla toda a Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Com previsão de investimento de R$ 4 bilhões para estados e municípios ampliarem a jornada na Educação Básica. A expectativa é de atingir 3,2 milhões de matrículas até 2026. Outro objetivo do programa é cumprir o que determina o Plano Nacional de Educação 2014-2024 (Lei

Volta às aulas: práticas de acolhimento para sua escola

quem pensa que o acolhimento é válido apenas para o início do ano letivo ou na ocasião do retorno das férias escolares de julho. Segundo os especialistas, a acolhida deve ser contínua e permear todo o calendário escolar. "É preciso ter coerência entre o acolhimento inicial e os seguintes para retomar expectativas, ouvir os professores [e estudantes] e saber

Volta às aulas: práticas de acolhimento para sua escola

quem pensa que o acolhimento é válido apenas para o início do ano letivo ou na ocasião do retorno das férias escolares de julho. Segundo os especialistas, a acolhida deve ser contínua e permear todo o calendário escolar. "É preciso ter coerência entre o acolhimento inicial e os seguintes para retomar expectativas, ouvir os professores [e estudantes] e saber

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

integral foi construída a muitas mãos: tivemos diálogos com a sociedade brasileira, convidamos pesquisadores e entidades da sociedade civil que trabalham com o tema, estudantes e professores", explicou Santos. O especialista lembrou que o Brasil é um país profundamente desigual e que as políticas públicas precisam considerar a diversidade. "A política de educação

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

integral foi construída a muitas mãos: tivemos diálogos com a sociedade brasileira, convidamos pesquisadores e entidades da sociedade civil que trabalham com o tema, estudantes e professores", explicou Santos. O especialista lembrou que o Brasil é um país profundamente desigual e que as políticas públicas precisam considerar a diversidade. "A política de educação

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

, ela foi identificada como alguém com altas habilidades, algo que a família já suspeitava. De acordo com o Censo Escolar 2021, existem 26.815 estudantes identificados com altas habilidades ou superdotação nas escolas brasileiras. Este número pode ser ainda maior, visto que a identificação de muitas pessoas acaba não acontecendo, o que torna o próprio tema invisibilizado