A importância da Orientação Educacional para a formação integral dos estudantes

*Por Thais Ribeiro, coordenadora pedagógica do Poliedro Colégio de Campinas A profunda transformação educacional que temos observado nos últimos anos acompanha mudanças que já ocorreram e ainda estão acontecendo dos pontos de vista social, econômico e tecnológico. Em meio a esse processo, a escola exerce o seu papel plenamente quando se dedica

A importância da Orientação Educacional para a formação integral dos estudantes

*Por Thais Ribeiro, coordenadora pedagógica do Poliedro Colégio de Campinas A profunda transformação educacional que temos observado nos últimos anos acompanha mudanças que já ocorreram e ainda estão acontecendo dos pontos de vista social, econômico e tecnológico. Em meio a esse processo, a escola exerce o seu papel plenamente quando se dedica

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

Nos anos 1920, o educador Célestin Freinet introduziu uma impressora em sua prática pedagógica, numa escola precária da aldeia Bar-sur-Loup, no sul da França, onde lecionava para uma turma multisseriada. Essa inovação transformou o método de Freinet que, ao propor aos estudantes a produção de um jornal, fez com que eles se comunicassem mais entre si

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

Nos anos 1920, o educador Célestin Freinet introduziu uma impressora em sua prática pedagógica, numa escola precária da aldeia Bar-sur-Loup, no sul da França, onde lecionava para uma turma multisseriada. Essa inovação transformou o método de Freinet que, ao propor aos estudantes a produção de um jornal, fez com que eles se comunicassem mais entre si

Educação inclusiva: um direito inegociável

do conteúdo na sua íntegra, mesmo que isso envolva flexibilizações ou diversificações de estratégias pedagógicas. O terceiro fator é a existência de altas expectativas para todos os alunos, independentemente de suas particularidades.” A inclusão garante direitos e promove a aprendizagem, estimulando a autonomia e a independência das pessoas com deficiência

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

e suas formas de vida. A pedagogia que ele defendia e traduziu em livros como Pedagogia do Oprimido, da Esperança, da Autonomia, da Indignação entre outros, não era fechada em um didatismo, mas uma pedagogia aberta às artes, à Ciência, à tecnologia. Ele foi um homem à frente de seu tempo e, se vivo, hoje ele ainda estaria criando, se reinventando, que é o que fazemos

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

e suas formas de vida. A pedagogia que ele defendia e traduziu em livros como Pedagogia do Oprimido, da Esperança, da Autonomia, da Indignação entre outros, não era fechada em um didatismo, mas uma pedagogia aberta às artes, à Ciência, à tecnologia. Ele foi um homem à frente de seu tempo e, se vivo, hoje ele ainda estaria criando, se reinventando, que é o que fazemos

Educação como ato político: os cem anos de Paulo Freire

a influência do autor em diferentes situações. A presença do Patrono da Educação como referência para o campo e seu legado, junto aos incontáveis profissionais da área que o admiram é destacada pela autora, viúva do professor. Pedagogia da autonomia - Paulo Freire Preço: R$ 18,79* Comprar Trata-se do último livro publicado em vida por Paulo Freire, no ano de 1996

Educação como ato político: os cem anos de Paulo Freire

a influência do autor em diferentes situações. A presença do Patrono da Educação como referência para o campo e seu legado, junto aos incontáveis profissionais da área que o admiram é destacada pela autora, viúva do professor. Pedagogia da autonomia - Paulo Freire Preço: R$ 18,79* Comprar Trata-se do último livro publicado em vida por Paulo Freire, no ano de 1996

Pais contam por que trocaram os filhos de escola durante a pandemia

. "Mudar de colégio no meio da pandemia foi ruim porque eu não conhecia os colegas. Mas os professores são legais e sinto que eles querem me ajudar a aprender", diz Beatriz.  ‘Busquei um lugar onde ele se sentisse acolhido e pudesse desenvolver a autonomia’ A educadora Alessandra Damasceno, 43, já andava descontente com o colégio do seu filho, Nicolas, 15

Pais contam por que trocaram os filhos de escola durante a pandemia

. "Mudar de colégio no meio da pandemia foi ruim porque eu não conhecia os colegas. Mas os professores são legais e sinto que eles querem me ajudar a aprender", diz Beatriz.  ‘Busquei um lugar onde ele se sentisse acolhido e pudesse desenvolver a autonomia’ A educadora Alessandra Damasceno, 43, já andava descontente com o colégio do seu filho, Nicolas, 15

Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

e estratégias de aprendizagem que mesclam ensino on-line e offline, remota e presencial; como utilizar o ensino híbrido para otimizar o planejamento, personalizar o ensino e desenvolver a autonomia dos alunos; e quais são os elementos do modelo virtual aprimorado do ensino híbrido. 3 – Cátedra de Educação Básica A Cátedra de Educação Básica, uma iniciativa

Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

e estratégias de aprendizagem que mesclam ensino on-line e offline, remota e presencial; como utilizar o ensino híbrido para otimizar o planejamento, personalizar o ensino e desenvolver a autonomia dos alunos; e quais são os elementos do modelo virtual aprimorado do ensino híbrido. 3 – Cátedra de Educação Básica A Cátedra de Educação Básica, uma iniciativa

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

abordam questões de gênero e sexualidade como princípios norteadores do currículo da rede de ensino. Nas escolas estaduais da Paraíba, há práticas pedagógicas em datas específicas, como o Dia de Combate à LGBTQIA+fobia, e parcerias com Secretarias de Saúde e de Assistência Social, além de ONGs. Na rede estadual baiana, um dos temas do Documento Curricular

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

abordam questões de gênero e sexualidade como princípios norteadores do currículo da rede de ensino. Nas escolas estaduais da Paraíba, há práticas pedagógicas em datas específicas, como o Dia de Combate à LGBTQIA+fobia, e parcerias com Secretarias de Saúde e de Assistência Social, além de ONGs. Na rede estadual baiana, um dos temas do Documento Curricular

Como a gestão democrática da escola pode ajudar no retorno às aulas presenciais

Barbosa, coordenadora pedagógica da Comunidade Educativa CEDAC, citando os resultados das escolas brasileiras em índices com o Ideb. "Veja o caso de Marabá, no Pará. A cidade tem 60 mil alunos na rede pública. E quando você olha para o Ideb, só 280 alunos se encontram no nível adequado! Claro que não foram todos os 60 mil que fizeram a prova, só os alunos do 6º

Como a gestão democrática da escola pode ajudar no retorno às aulas presenciais

Barbosa, coordenadora pedagógica da Comunidade Educativa CEDAC, citando os resultados das escolas brasileiras em índices com o Ideb. "Veja o caso de Marabá, no Pará. A cidade tem 60 mil alunos na rede pública. E quando você olha para o Ideb, só 280 alunos se encontram no nível adequado! Claro que não foram todos os 60 mil que fizeram a prova, só os alunos do 6º

Educação Infantil: Aprendizagem do Esperançar

". O Colégio Jardim Anália Franco montou uma cartilha visando o bem-estar de toda a comunidade escolar (Protocolos Gerais de Segurança e Higiene) que explica os procedimentos diversos de prevenção e as ações pedagógicas para a retomada das aulas presenciais. Este protocolo foi pensado com base nas orientações científicas, desenvolvidas pela Organização Mundial da Saúde

Educação Infantil: Aprendizagem do Esperançar

". O Colégio Jardim Anália Franco montou uma cartilha visando o bem-estar de toda a comunidade escolar (Protocolos Gerais de Segurança e Higiene) que explica os procedimentos diversos de prevenção e as ações pedagógicas para a retomada das aulas presenciais. Este protocolo foi pensado com base nas orientações científicas, desenvolvidas pela Organização Mundial da Saúde

Milton Ribeiro, demita-se

privado, criar vouchers para a educação infantil e impor a maior regressão orçamentária às universidades públicas, liquidando suas estruturas e sua autonomia. Nesta semana, num ataque de talebanismo, de ignorância e de perversidade, disse que crianças com deficiência atrapalham a educação brasileira. O ministro demonstrou desconhecer a educação nacional e expôs