De apoio psicológico a aspectos do prédio, novos fatores afetam a escolha de escola

as turmas já contavam com um professor tutor e um orientador educacional responsáveis pelas salas. A proposta agora é que a dupla trabalhe cada vez mais integrada e que haja também um aumento nas interações desses educadores com as responsáveis por outras turmas. O objetivo é identificar semelhanças comportamentais em alunos de idades diferentes e traçar planos

Gestão escolar: a urgência do debate por uma Educação Antirracista

estrutural. Assim, quando elaborarmos nossos planos de ação anuais, revisitarmos nossos PPPs, pensarmos em ações pedagógicas, tenhamos o ensino antirracista em nosso horizonte. As próximas gerações, com certeza, agradecerão por este trabalho. Um abraço, e até a próxima. José Couto Jr José Couto Júnior é licenciado em História, tem Mestrado em Educação pela Faculdade

Gestão escolar: a urgência do debate por uma Educação Antirracista

estrutural. Assim, quando elaborarmos nossos planos de ação anuais, revisitarmos nossos PPPs, pensarmos em ações pedagógicas, tenhamos o ensino antirracista em nosso horizonte. As próximas gerações, com certeza, agradecerão por este trabalho. Um abraço, e até a próxima. José Couto Jr José Couto Júnior é licenciado em História, tem Mestrado em Educação pela Faculdade

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

na construção dos saberes. Sem ementa antiga e inalterada, os cronogramas vão sendo montados de acordo com cada grupo. Longe do improviso, a equipe da escola realiza, frequentemente, ciclos de estudos com foco na capacitação para esse modelo educacional. Essa rotina permite que novas atividades e ações sejam sempre incorporadas. E Leila Sarmento garante que esse sonho

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

na construção dos saberes. Sem ementa antiga e inalterada, os cronogramas vão sendo montados de acordo com cada grupo. Longe do improviso, a equipe da escola realiza, frequentemente, ciclos de estudos com foco na capacitação para esse modelo educacional. Essa rotina permite que novas atividades e ações sejam sempre incorporadas. E Leila Sarmento garante que esse sonho

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos? Olhar cuidadoso para formações, temas abordados em sala e escolha de referências e materiais, além da construção de um ambiente acolhedor e saudável, estão entre as ações práticas contra o preconceito racial POR: NOVA ESCOLA 29 de Setembro | 2021 Crédito

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos? Olhar cuidadoso para formações, temas abordados em sala e escolha de referências e materiais, além da construção de um ambiente acolhedor e saudável, estão entre as ações práticas contra o preconceito racial POR: NOVA ESCOLA 29 de Setembro | 2021 Crédito

Formação de alunos monitores

e encontrar soluções para a melhoria dos resultados de aprendizagem. A ação também era necessária para aprimorar a aplicação das habilidades constantes nos descritores de Língua Portuguesa e Matemática do Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (Saepi), bastante abaixo do almejado em todas as séries. O mau desempenho desmotivava e frustrava os estudantes

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

a responsabilidade coletiva de apoiar os mais vulneráveis, de contribuir para reduzir fissuras sociais duradouras que ameaçam a humanidade", afirma Marlova Jovchelovitch Noleto, diretora e representante da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no Brasil. Um objetivo que somente será alcançado se todo o sistema educacional for revisto

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

a responsabilidade coletiva de apoiar os mais vulneráveis, de contribuir para reduzir fissuras sociais duradouras que ameaçam a humanidade", afirma Marlova Jovchelovitch Noleto, diretora e representante da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no Brasil. Um objetivo que somente será alcançado se todo o sistema educacional for revisto

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

experiências e o próprio percurso metodológico de forma que o aluno possa se desenvolver em relação a habilidades e competências", explica Lilian Bacich, pesquisadora e diretora da Tríade Educacional. "Isso significa que o estudante não vai ficar ali sentado, apenas escutando uma aula expositiva, ou assistindo a um vídeo em silêncio, mas sim, interagir com tudo

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

experiências e o próprio percurso metodológico de forma que o aluno possa se desenvolver em relação a habilidades e competências", explica Lilian Bacich, pesquisadora e diretora da Tríade Educacional. "Isso significa que o estudante não vai ficar ali sentado, apenas escutando uma aula expositiva, ou assistindo a um vídeo em silêncio, mas sim, interagir com tudo

Sem resposta do Inep após decisão do STF, alunos não sabem se farão Enem

Uma semana após o STF (Supremo Tribunal Federal) decidir pela reabertura do pedido de isenção do Enem, o MEC (Ministério da Educação) e o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) não se pronunciaram a respeito, muito menos deram uma previsão para a reabertura das inscrições do exame. No sábado, o UOL noticiou que a reabertura

Sem resposta do Inep após decisão do STF, alunos não sabem se farão Enem

Uma semana após o STF (Supremo Tribunal Federal) decidir pela reabertura do pedido de isenção do Enem, o MEC (Ministério da Educação) e o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) não se pronunciaram a respeito, muito menos deram uma previsão para a reabertura das inscrições do exame. No sábado, o UOL noticiou que a reabertura

Equidade racial na educação é destaque de artigos inéditos

do entorno na qual a escola se encontra", explicou. Em São Paulo, as pesquisadoras Louise Marinho e Milena Natividade da Cruz analisaram a criação de ações educativas voltadas a jovens do ensino fundamental 2 que mobilizam recursos iconográficos com base na perspectiva antirracista. "Nossa intenção era traçar um plano de ação para criar outro referencial visual

Equidade racial na educação é destaque de artigos inéditos

do entorno na qual a escola se encontra", explicou. Em São Paulo, as pesquisadoras Louise Marinho e Milena Natividade da Cruz analisaram a criação de ações educativas voltadas a jovens do ensino fundamental 2 que mobilizam recursos iconográficos com base na perspectiva antirracista. "Nossa intenção era traçar um plano de ação para criar outro referencial visual

Colaboração na Educação

Uma das razões da falta de efetividade do Plano Nacional de Educação (PNE) quanto ao cumprimento das metas estabelecidas é a dificuldade que o país tem de colocar em prática o regime de colaboração. O Art. 205 da Constituição Federal (CF) é muito claro quando afirma que, para oferecer uma educação de qualidade, é preciso trabalhar em colaboração

Colaboração na Educação

Uma das razões da falta de efetividade do Plano Nacional de Educação (PNE) quanto ao cumprimento das metas estabelecidas é a dificuldade que o país tem de colocar em prática o regime de colaboração. O Art. 205 da Constituição Federal (CF) é muito claro quando afirma que, para oferecer uma educação de qualidade, é preciso trabalhar em colaboração

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

com as competências socioemocionais. Por exemplo, com autoconhecimento os jovens podem explorar suas crenças, valores, interesses, objetivos na escola e fora dela, com autogestão podem planejar um plano de ação para chegar no objeto e depois refletir continuamente sobre seu próprio desenvolvimento através da autoavaliação. Especial Competências Socioemocionais NOVA ESCOLA

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

com as competências socioemocionais. Por exemplo, com autoconhecimento os jovens podem explorar suas crenças, valores, interesses, objetivos na escola e fora dela, com autogestão podem planejar um plano de ação para chegar no objeto e depois refletir continuamente sobre seu próprio desenvolvimento através da autoavaliação. Especial Competências Socioemocionais NOVA ESCOLA