Quais as propostas de Bolsonaro para armas, Auxílio Brasil e outras 5 áreas

cidadão, com o apoio necessário do governo, exercitar sua criatividade, sua capacidade gerencial, sua visão empresarial e sua liberdade para escolher como vai prover sua existência - O governo se concentrará em políticas para formalização dos trabalhadores informais, por meio de contratos de trabalho específicos que incluam trabalhadores por aplicativos e rurais

Onde estão os museus nos currículos das escolas?

documentos já preveem um lugar de maior diálogo a respeito da arte e da criatividade. "A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) traz subsídios importantes para esse fortalecimento quando considera que o componente curricular de artes, no ensino fundamental, por exemplo, deve buscar a articulação dos saberes e fenômenos artísticos", comenta Clara

Onde estão os museus nos currículos das escolas?

documentos já preveem um lugar de maior diálogo a respeito da arte e da criatividade. "A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) traz subsídios importantes para esse fortalecimento quando considera que o componente curricular de artes, no ensino fundamental, por exemplo, deve buscar a articulação dos saberes e fenômenos artísticos", comenta Clara

Como fazer um bom plano de aula de Projeto de Vida

Trabalhar com Projeto de Vida, por vezes, requer que o professor ou a professora use muita criatividade. Um bom planejamento de aula, que possa atuar dentro dos diferentes níveis – social, pessoal e profissional – demanda dedicação e planejamento. Durante o ano, o Porvir recebe diversos relatos que reforçam o trabalho inspirador de educadores e educadoras

Como fazer um bom plano de aula de Projeto de Vida

Trabalhar com Projeto de Vida, por vezes, requer que o professor ou a professora use muita criatividade. Um bom planejamento de aula, que possa atuar dentro dos diferentes níveis – social, pessoal e profissional – demanda dedicação e planejamento. Durante o ano, o Porvir recebe diversos relatos que reforçam o trabalho inspirador de educadores e educadoras

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

a dia hoje, mas quando falamos de aprendizagem criativa, estamos falando do desenvolvimento da criatividade, da autonomia do estudante e do protagonismo, e isso não se desenvolve só no meio digital", afirma Elio Santos, professor do departamento de física da UFAM (Universidade Federal do Amazonas) e gestor de projeto do Programa Ação Criativa da RBAC (Rede

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

a dia hoje, mas quando falamos de aprendizagem criativa, estamos falando do desenvolvimento da criatividade, da autonomia do estudante e do protagonismo, e isso não se desenvolve só no meio digital", afirma Elio Santos, professor do departamento de física da UFAM (Universidade Federal do Amazonas) e gestor de projeto do Programa Ação Criativa da RBAC (Rede

‘A escola tem muita coisa bonita para ensinar à criança’

a sua capacidade de resistência, de paciência, ter mais estabilidade. Montando um quebra-cabeças, ela trabalha a capacidade de raciocínio: vê peças que não se encaixam, conversa com o colega sobre o formato diferente. O brincar é uma coisa divertida, desenvolve a capacidade de observação e raciocínio, criatividade. É algo muito rico. Porvir – Estamos em ano eleitoral

‘A escola tem muita coisa bonita para ensinar à criança’

a sua capacidade de resistência, de paciência, ter mais estabilidade. Montando um quebra-cabeças, ela trabalha a capacidade de raciocínio: vê peças que não se encaixam, conversa com o colega sobre o formato diferente. O brincar é uma coisa divertida, desenvolve a capacidade de observação e raciocínio, criatividade. É algo muito rico. Porvir – Estamos em ano eleitoral

Escola usa pipas, fanfarra e teatro para ajudar na saúde emocional de alunos em Guarulhos

e a saúde emocional. Os estudantes confeccionaram pipas em casa com objetos simples, como sacolas de supermercado, palitos de churrasco e jornais. Noemi diz que a simplicidade desses materiais tem o objetivo de fazer os alunos entenderem que é no básico que a criatividade pode acontecer. As pipas ficaram expostas em um palco decorado pelos alunos até o início

Escola usa pipas, fanfarra e teatro para ajudar na saúde emocional de alunos em Guarulhos

e a saúde emocional. Os estudantes confeccionaram pipas em casa com objetos simples, como sacolas de supermercado, palitos de churrasco e jornais. Noemi diz que a simplicidade desses materiais tem o objetivo de fazer os alunos entenderem que é no básico que a criatividade pode acontecer. As pipas ficaram expostas em um palco decorado pelos alunos até o início

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

foi construir uma nova forma de pensar e promover mudanças atitudinais, considerando como trabalhar o ‘eu’ e como escutar melhor os nossos alunos e funcionários", conta Amanda. Nas formações, ela aborda temas como liderança, criatividade e bem-estar, sempre promovendo a troca entre pares. "Nós trabalhamos com as experiências uns dos outros, sempre professor falando

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

foi construir uma nova forma de pensar e promover mudanças atitudinais, considerando como trabalhar o ‘eu’ e como escutar melhor os nossos alunos e funcionários", conta Amanda. Nas formações, ela aborda temas como liderança, criatividade e bem-estar, sempre promovendo a troca entre pares. "Nós trabalhamos com as experiências uns dos outros, sempre professor falando

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

; Liderança e autoconfiança; Ótima memória; Criatividade; Habilidade para adaptar ou modificar ideias; Observações perspicazes; Persistência ao buscar um objetivo. Em contrapartida, crianças que não são identificadas precocemente mostram-se desinteressadas pela escola e podem ter problemas de conduta. "Há muitos superdotados que não tiram boas notas na escola

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

; Liderança e autoconfiança; Ótima memória; Criatividade; Habilidade para adaptar ou modificar ideias; Observações perspicazes; Persistência ao buscar um objetivo. Em contrapartida, crianças que não são identificadas precocemente mostram-se desinteressadas pela escola e podem ter problemas de conduta. "Há muitos superdotados que não tiram boas notas na escola

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

que, quando falamos em desenvolver competências socioemocionais como condição para tornar as aprendizagem mais amplas, profundas e resilientes ao contemporâneo, temos um objetivo maior que é construir com os estudantes as competências para navegarem com autonomia num mundo que pede autoconhecimento, colaboração, propósito, escolhas coletivas e criatividade. "A construção

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

que, quando falamos em desenvolver competências socioemocionais como condição para tornar as aprendizagem mais amplas, profundas e resilientes ao contemporâneo, temos um objetivo maior que é construir com os estudantes as competências para navegarem com autonomia num mundo que pede autoconhecimento, colaboração, propósito, escolhas coletivas e criatividade. "A construção

“A escola é transformadora quando tem representantes que se posicionam”

. Uma ferramenta apresentada por ela que pode auxiliar nesse aprendizado são as ‘Competências gerais dos diretores escolares’ – uma vez que uma boa liderança faz toda a diferença dentro do espaço escolar. Ele participou ontem, 16, do painel Diretor escolar transformador: criatividade para superar desafios, durante o Grande Encontro da Educação, que aconteceu

“A escola é transformadora quando tem representantes que se posicionam”

. Uma ferramenta apresentada por ela que pode auxiliar nesse aprendizado são as ‘Competências gerais dos diretores escolares’ – uma vez que uma boa liderança faz toda a diferença dentro do espaço escolar. Ele participou ontem, 16, do painel Diretor escolar transformador: criatividade para superar desafios, durante o Grande Encontro da Educação, que aconteceu

Construir a democracia é tarefa cotidiana da educação

-se coletivamente por todos e pelo bem comum. Os métodos estimulam a participação, a criatividade e a colaboração na transformação positiva da sociedade. As relações se constroem sobre a base da confiança, da solidariedade e da colaboração. Que os atos 11 de agosto, quando diferentes gerações se uniram em torno de uma visão ampliada da democracia, reivindicando o respeito