Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

que minha trajetória profissional se divide em antes e depois de ter sido co-coordenadora do programa Escolas Transformadoras e ter trabalhado diretamente com o Flavio", diz Franzim a Ecoa. "O impacto da nossa relação profissional na minha vida foi o de passar a ter uma visão de sociedade capaz de empenhar transformações positivas e necessárias. O Flavio tem uma coerência

‘Voltar às aulas deveria ser uma decisão de cada escola’, afirma pesquisadora

para isso? As escolas como equipamento da comunidade no momento em que mais estamos precisando de equipamentos públicos a serviço da população. Esses são os aspectos centrais desse movimento. CC: Em relação às práticas educativas, o que pode ajudar esse repensar? HS: Precisamos planejar os próximos passos reconhecendo o que aprendemos com a pandemia, e não só as faltas

‘Voltar às aulas deveria ser uma decisão de cada escola’, afirma pesquisadora

para isso? As escolas como equipamento da comunidade no momento em que mais estamos precisando de equipamentos públicos a serviço da população. Esses são os aspectos centrais desse movimento. CC: Em relação às práticas educativas, o que pode ajudar esse repensar? HS: Precisamos planejar os próximos passos reconhecendo o que aprendemos com a pandemia, e não só as faltas

Enem registra 55,3% de abstenção no segundo dia de provas e bate recorde de faltas

. O pedido deverá ser feito pela página do participante a partir de meio-dia desta segunda-feira (25) até a sexta-feira (29). Os casos, frisa o instituto, serão avaliados individualmente. A reaplicação está prevista para os dias 23 e 24 de fevereiro. Em relação ao Amazonas, frisou o presidente do Inep, os inscritos não precisam fazer o pedido de reaplicação. Ela será

Enem registra 55,3% de abstenção no segundo dia de provas e bate recorde de faltas

. O pedido deverá ser feito pela página do participante a partir de meio-dia desta segunda-feira (25) até a sexta-feira (29). Os casos, frisa o instituto, serão avaliados individualmente. A reaplicação está prevista para os dias 23 e 24 de fevereiro. Em relação ao Amazonas, frisou o presidente do Inep, os inscritos não precisam fazer o pedido de reaplicação. Ela será

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

que não apoiaram a medida foram chamados de demagogos. Passada a eleição municipal, algumas prefeituras autorizaram o retorno das aulas regulares para estudantes do ensino médio. A adesão da população, no entanto, foi baixa, inclusive nas escolas privadas. O medo e a desconfiança com relação à segurança nas escolas têm fundamento. Se, após dez meses de escolas

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

que não apoiaram a medida foram chamados de demagogos. Passada a eleição municipal, algumas prefeituras autorizaram o retorno das aulas regulares para estudantes do ensino médio. A adesão da população, no entanto, foi baixa, inclusive nas escolas privadas. O medo e a desconfiança com relação à segurança nas escolas têm fundamento. Se, após dez meses de escolas

Comorbidades sociais e pandemia no Rio de Janeiro

fechados – com número restrito de pessoas. Esta mesma fase ainda houve a liberação da abertura das escolas privadas (com aval da justiça). A estadia na praia permanece formalmente vetada. Esta política de flexibilização terá como resultado o crescimento do contágio e das mortes na cidade, como veremos adiante. Em segundo lugar se ressalta outro tipo de comorbidade

Comorbidades sociais e pandemia no Rio de Janeiro

fechados – com número restrito de pessoas. Esta mesma fase ainda houve a liberação da abertura das escolas privadas (com aval da justiça). A estadia na praia permanece formalmente vetada. Esta política de flexibilização terá como resultado o crescimento do contágio e das mortes na cidade, como veremos adiante. Em segundo lugar se ressalta outro tipo de comorbidade

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

oriundos de escolas públicas. Conforme a lei, metade das vagas oferecidas precisam ser de ampla concorrência, e a outra metade, reservada por critério de cor, rede de ensino e renda familiar — entre os quais, autodeclarados pretos, pardos e indígenas e pessoas com deficiência. O artigo sétimo da lei estabelece ainda que, no prazo de dez anos a contar da data

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

oriundos de escolas públicas. Conforme a lei, metade das vagas oferecidas precisam ser de ampla concorrência, e a outra metade, reservada por critério de cor, rede de ensino e renda familiar — entre os quais, autodeclarados pretos, pardos e indígenas e pessoas com deficiência. O artigo sétimo da lei estabelece ainda que, no prazo de dez anos a contar da data

Cresce total de negros em universidades, mas acesso é desigual

A universitária Luiza Ventura Lima, de Duque de Caxias (RJ), na Baixada Fluminense, aguarda o término deste semestre para se formar em jornalismo no Centro Universitário Carioca, uma universidade privada que funciona no bairro do Méier, subúrbio do Rio de Janeiro. Luíza é negra, seus pais não têm curso superior, assim como os seus avós. Quase com o diploma

Cresce total de negros em universidades, mas acesso é desigual

A universitária Luiza Ventura Lima, de Duque de Caxias (RJ), na Baixada Fluminense, aguarda o término deste semestre para se formar em jornalismo no Centro Universitário Carioca, uma universidade privada que funciona no bairro do Méier, subúrbio do Rio de Janeiro. Luíza é negra, seus pais não têm curso superior, assim como os seus avós. Quase com o diploma

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A universitária Luiza Ventura Lima, de Duque de Caxias (RJ), na Baixada Fluminense, aguarda o término deste semestre para se formar em jornalismo no Centro Universitário Carioca, uma universidade privada que funciona no bairro do Méier, subúrbio do Rio de Janeiro. Luíza é negra, seus pais não têm curso superior, assim como os seus avós. Quase com o diploma

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Concluir o ensino médio garante R$ 212 de renda extra

em definitivo dos estudos. Por um momento, esses jovens não só deixarão de usufruir do "efeito-diploma", mas também ficarão longe da porta de entrada do ensino superior. "Quando você fecha escolas durante todos esses meses, provavelmente alguns jovens não vão voltar, então vão ter menos anos de escolaridade. E isso significa menos produtividade, menos crescimento do PIB

Concluir o ensino médio garante R$ 212 de renda extra

em definitivo dos estudos. Por um momento, esses jovens não só deixarão de usufruir do "efeito-diploma", mas também ficarão longe da porta de entrada do ensino superior. "Quando você fecha escolas durante todos esses meses, provavelmente alguns jovens não vão voltar, então vão ter menos anos de escolaridade. E isso significa menos produtividade, menos crescimento do PIB

Banco de Soluções – Entrevista com Adriana Luiz dos Santos sobre ações da escola na pandemia

Patrício Ferreira Gomes, conta como a escola distribuiu alimentos para os estudantes, ajudando produtores locais durante a pandemia.

Banco de Soluções – Entrevista com Adriana Luiz dos Santos sobre indisciplina

Patrício Ferreira Gomes, conta como a escola vem trabalhando questões ligadas à indisciplina dos estudantes.

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

de alunos estão se sentido assoberbados com o peso de assumir parte da responsabilidade educacional que antes era só das escolas. Isso pode ter um lado bom para os alunos? Uma das principais desafios da crise da Covid-19 é que as escolas precisam redefinir a relação que têm com pais e mães de alunos. Precisam rever a ideia de que pais apenas despejam os filhos