Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

. Quando faz sentido ter uma régua, avaliar o que é esperado? Só se pode fazer isso com uma decisão política, não pedagógica. Com os professores que temos, com a formação, condições, as escolas, se a gente conseguir que no 2º ano as crianças tenham se apropriado do sistema alfabético, então vamos marcar o segundo ano. É política, aleatória. mas é importante não deixar

As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional

e, principalmente, as práticas pedagógicas. “No Brasil, focamos cada hora em uma solução, mas é um conjunto de ações que vai melhorar a educação. A Base faz parte desse processo, assim como a formação de professores, o investimento de 10% do PIB [em educação], e [as ações para] trazer crianças de volta para a escola. A Base é uma das soluções mais difíceis

Tecnologia: prática pedagógica liderada pelo professor faz toda a diferença

Ao liberar o uso de celular na sala de aula, a rede estadual de São Paulo jogou luz à inquietação de muitos professores: tecnologia na escola atrapalha ou ajuda? Que a tecnologia digital, e a própria internet, cria novas oportunidades não é novidade. A pesquisa Percepção Pública de Ciência & Tecnologia no Brasil, do Ministério da Ciência, Tecnologia

Educação versus corrupção

no IPC e o 62º na média das notas do Pisa (Matemática, Ciências e Leitura). A Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (Fiesp) estima que a corrupção brasileira anual situa-se entre 1,4% e 2,3% do PIB. Em valores atualizados, o montante pode chegar a R$ 150 bilhões por ano, o suficiente, por exemplo, para a construção de 42 mil escolas ou 79 mil creches

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

meses) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura. Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência. Fonte: Ministério da Educação Maria Beatriz Ferraz, diretora da Escola de Educadores em São Paulo, elogia a criação de novas etapas no ensino infantil, o que refletiria melhor

O novo Ensino Médio

a superar a concepção de aprendizado numa perspectiva bancária, como diria Paulo Freire. Passa-se a utilizar o paradigma de que o professor aprende com o aluno. Em Humanas, professor e aluno aprendem, reaprendem e constroem sentidos juntos. Claro que essas transformações não são imediatas, mas precisam acontecer”, diz Carlos. Essa opinião converge

Marcelo Viana: Olimpíada de matemática também descobre professores de excelência

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), criada pelo Impa em 2005, movimenta a cada ano mais de 18 milhões de jovens em praticamente 100% dos municípios brasileiros. Isso faz dela a maior competição escolar do mundo. Em 2017 ficou ainda maior, com a adesão das escolas particulares. A Obmep tem como metas incentivar o estudo

Ensino de ciências ainda sofre com desconexão entre disciplinas e falta de espaço para alunos criarem hipóteses – Revista Educação

da Febrace, Roseli de Deus Lopes. “Num primeiro momento muitos dos alunos não querem participar, e a escola não sabe como dar conta”, afirma. Para mudar a cultura, o esforço é comprovar as vantagens para todos os lados. “Como tem finalistas que vão para uma competição nos Estados Unidos, muitos jovens são seduzidos pela possibilidade da viagem. Para as escolas

O drama dos professores temporários da rede estadual

, mas oferecendo salário menor e quase nenhum direito. O caso mais emblemático e numeroso desses empregos precarizados são os professores categoria “O”. Esse tipo de contratação surgiu com a Lei Complementar 1.093/2009, que inicialmente previa o prazo máximo de 12 meses de serviço, limitado ao ano letivo fixado no calendário escolar. E, para mascarar o vínculo de emprego

Drogas, evasão e falta de luz e água são marcas da pior escola do Enem em SP

"É zoado." É assim que um professor resume a escola Adelaide Rosa Fernandes Machado de Souza, que teve o pior desempenho no ano passado entre as estaduais da capital paulista no Enem. Ali, no distrito do Grajaú, na zona sul de São Paulo, onde 47% da população só estudou até o ensino fundamental, segundo a última pesquisa DNA Paulistano, é comum o uso

Escolas separam melhores alunos e 'criam resultados' no Enem

socioeconômico continua atuando". Entre as escolas com nível socioeconômico abaixo do "médio", a mais bem colocada aparece na 950ª posição. É o Colégio Estadual Chico Anysio, do Rio. Na capital paulista, a pública mais bem colocada é a Etesp (Escola Técnica São Paulo), com alunos de perfil socioeconômico "muito alto". A média foi de 652,75 na parte objetiva, a 87ª

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

ou destruídas, mas elas continuam lá, expostas e intactas, já faz muito mais. É uma população majoritariamente pobre e exposta à violência a que vive no entorno e estuda na escola. Segundo o Mapa da Desigualdade 2017, da Rede Nossa São Paulo, no distrito do Rio Pequeno a taxa de mortes por homicídio na faixa etária de 15 a 29 anos, por grupo de 100 mil habitantes

Estudo sugere propostas para reduzir desigualdade nas universidades

. Fazer medicina é o sonho de muitos estudantes brasileiros. Mas entrar na Universidade Federal de São Paulo significa vencer uma batalha: são 141 candidatos por vaga. A Unifesp é uma das 63 universidades mantidas pelo Governo Federal. O gasto da União com essa rede de ensino representa 31% do total dos recursos destinados à educação. Mas o acesso à faculdade

Não verás país nenhum

entre escolas, no âmago das desigualdades regionais do Brasil, fossem superadas com a implantação de uma base comum. Tratava-se, portanto, de um gesto de “equilibração”. A partir de 2016 a comunidade de educadores passou a temer que a BNCC estivesse sendo apropriada por interesses expressivamente distantes da pauta de defesa da educação pública. A insistência

Após protesto de vans, secretário nega coação para pais abrirem mão de transporte escolar em SP

O secretário municipal da Educação de São Paulo, Alexandre Schneider, negou nesta quinta-feira (7), em entrevista ao SP1, que a Prefeitura esteja coagindo pais de alunos da rede pública municipal a abrirem mão do transporte escolar gratuito para reduzir gastos. Em entrevista ao SP1, mães alegaram que receberam pedidos para assinarem cartas à mão abrindo mão

Oportunidade educacional varia de forma desigual em cidades brasileiras

a 10). Os municípios do Ceará, que já haviam se destacado na 1ª edição do índice, aumentaram seu domínio no topo do ranking. Entre as 30 cidades mais bem colocadas em 2015, 5 eram do Estado nordestino. Neste ano, esse número saltou para 12. Sobral repetiu a primeira colocação geral. SÃO PAULO Entre os Estados, São Paulo passou de 5,1 para 5,3 e manteve

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

e Professor Sênior da Universidade de São Paulo (USP); Beatriz Abuchaim, coordenadora de Educação Infantil na Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, e Anna Helena Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), que apontaram as principais dificuldades a serem enfrentadas no processo

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

também ficará responsável por apresentar práticas que estão em andamento e são bem sucedidas Brasil afora. É o caso do Coletivo Escola Família Amazonas (CEFA); da Escola Municipal Professor Paulo Freire, de Belo Horizonte; do Laboratório de Inovação e Criatividade, em Ipatinga; e do Programa Curumim do Sesc. Em seguida, será reservado um tempo

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

iguais a 5,8% da população brasileira. É como se cada professor atuante no Brasil contribuísse mais de cinco vezes com a consulta. O cadastro no Portal da Base podia ser feito em três categorias: “indivíduos”, “organizações” e “escolas”. Para a categoria “indivíduo”, não há dados disponíveis que permitam saber a quantidade de “indivíduos” que são professores

Professor ganha menos que valor do piso salarial em 52 municípios do ES

. Na Grande Vitória, os únicos municípios que declaram pagar aos educadores um salário menor do que piso são Viana e Vila Velha. De acordo com o diretor e secretário de políticas educacionais do Sindicado dos Trabalhadores em Educação Pública do Estado (Sindiupes), João Paulo de Faria Cardoso, os professores de Vila Velha já acumulam 40% de perdas salariais desde 1994