Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

", afirma Fábio Santos de Andrade "O Estado tem que ter esse papel de suporte, e essas são políticas que têm impacto significativo. O Bolsa Família, por exemplo, tem ainda a condicionalidade de que os filhos estejam na escola", lembra Ana Carolina. Já em relação ao trabalho infantil e às crianças e adolescentes em situação de rua, o professor Fábio destaca

País pode perder até 4 anos de aprendizagem na educação básica em 2020

da desigualdade educacional", encomendado pela Fundação Lemann e liderado por André Portela, economista e professor de Políticas Públicas da Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV EESP). Portela explica que as estimativas elaboradas podem ter aumentado, visto que a análise foi até outubro e não levou em conta a evasão. — Isso tudo pesa

País pode perder até 4 anos de aprendizagem na educação básica em 2020

da desigualdade educacional", encomendado pela Fundação Lemann e liderado por André Portela, economista e professor de Políticas Públicas da Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV EESP). Portela explica que as estimativas elaboradas podem ter aumentado, visto que a análise foi até outubro e não levou em conta a evasão. — Isso tudo pesa

O desafio para jovens não adotados que completam 18 anos

A jovem Lauana Maria Akutsu, de 18 anos, que está morando há 15 dias em uma república jovem no bairro Itaquera, em São Paulo, morou em abrigos desde os 3 anos. "Nasci em uma família um pouco problemática, minha mãe me largou na maternidade quando era bebê. Fiquei com um pouco com a minha avó e depois voltei. Desde os 3 anos morei em abrigos", conta a moça

O desafio para jovens não adotados que completam 18 anos

A jovem Lauana Maria Akutsu, de 18 anos, que está morando há 15 dias em uma república jovem no bairro Itaquera, em São Paulo, morou em abrigos desde os 3 anos. "Nasci em uma família um pouco problemática, minha mãe me largou na maternidade quando era bebê. Fiquei com um pouco com a minha avó e depois voltei. Desde os 3 anos morei em abrigos", conta a moça

Brasil é 'racista' e parece executar 'indesejados' com conivência da Justiça, diz Comissão Interamericana da OEA

no mesmo ano. Em um dos momentos mais veementes do texto, a Comissão indica a existência de um "sistema estruturado de violência e execução de pessoas 'indesejadas' na sociedade brasileira" pela combinação de violência policial e impunidade, que contaria com a "proteção do sistema de Justiça". O conteúdo do relatório é especialmente enfático em relação ao racismo

Brasil é 'racista' e parece executar 'indesejados' com conivência da Justiça, diz Comissão Interamericana da OEA

no mesmo ano. Em um dos momentos mais veementes do texto, a Comissão indica a existência de um "sistema estruturado de violência e execução de pessoas 'indesejadas' na sociedade brasileira" pela combinação de violência policial e impunidade, que contaria com a "proteção do sistema de Justiça". O conteúdo do relatório é especialmente enfático em relação ao racismo

Desemparedando a Educação Infantil: reflexões sobre crianças e a natureza

preferido na escola e tenho quase certeza que ela vai dizer: "o parque", "o bosque", "a praça"... Quase todas vão citar um lugar a escola onde há árvores, areia, bichinhos, oportunidades de brincar e sentir o vento no rosto ou terra entre os dedos do pé. Nós somos seres orgânicos e temos um modo de vida cotidiana que, por vezes, parece nos distanciar dessa ideia

Desemparedando a Educação Infantil: reflexões sobre crianças e a natureza

preferido na escola e tenho quase certeza que ela vai dizer: "o parque", "o bosque", "a praça"... Quase todas vão citar um lugar a escola onde há árvores, areia, bichinhos, oportunidades de brincar e sentir o vento no rosto ou terra entre os dedos do pé. Nós somos seres orgânicos e temos um modo de vida cotidiana que, por vezes, parece nos distanciar dessa ideia

Professor pode dar colo a criança que chora? Dúvida gera angústia na volta às aulas

a máscara de jeito nenhum, abraçar a criança mais de costas, higienizar as mãos depois de qualquer contato corporal. Transmitir segurança aos pais e aos professores foi fundamental nesse processo, afirma Beatriz, tanto para o cumprimento dos protocolos como para que a escola não fosse vista como um lugar de medo e perigo. Assim como no Santa Cruz, a Escola do Bairro

Professor pode dar colo a criança que chora? Dúvida gera angústia na volta às aulas

a máscara de jeito nenhum, abraçar a criança mais de costas, higienizar as mãos depois de qualquer contato corporal. Transmitir segurança aos pais e aos professores foi fundamental nesse processo, afirma Beatriz, tanto para o cumprimento dos protocolos como para que a escola não fosse vista como um lugar de medo e perigo. Assim como no Santa Cruz, a Escola do Bairro

Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

mesmo com a curva geral de contágio alta, desde que as realidades locais sejam observadas, com acompanhamento não só no Estado, mas no município e até mesmo no bairro. "Pode ser que numa mesma cidade você tenha lugares com escolas abertas ou fechadas. Muito países fizeram isso. Nos EUA, um exemplo é Nova York. Na Nova Zelândia, fecharam Auckland no início de agosto

Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

mesmo com a curva geral de contágio alta, desde que as realidades locais sejam observadas, com acompanhamento não só no Estado, mas no município e até mesmo no bairro. "Pode ser que numa mesma cidade você tenha lugares com escolas abertas ou fechadas. Muito países fizeram isso. Nos EUA, um exemplo é Nova York. Na Nova Zelândia, fecharam Auckland no início de agosto

Comissão de Educação da Câmara vai inspecionar escolas após se opor ao retorno das aulas presenciais em Uberlândia

% da capacidade total de alunos. A outra metade deverá acompanhar as aulas remotamente, o que é considerado modelo híbrido. Duas escolas onde as portas estavam fechadas foram E.M. Professora Cecy Cardoso Porfírio e de Educação Infantil Professora Sônia Aparecida Álvares de Oliveira, no Bairro Mansour. Uma mãe foi até o local para fazer matrícula, mas não conseguiu entrar

Comissão de Educação da Câmara vai inspecionar escolas após se opor ao retorno das aulas presenciais em Uberlândia

% da capacidade total de alunos. A outra metade deverá acompanhar as aulas remotamente, o que é considerado modelo híbrido. Duas escolas onde as portas estavam fechadas foram E.M. Professora Cecy Cardoso Porfírio e de Educação Infantil Professora Sônia Aparecida Álvares de Oliveira, no Bairro Mansour. Uma mãe foi até o local para fazer matrícula, mas não conseguiu entrar

Pandemia aprofunda ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação

, realizar seus sonhos e assim por diante. Um ano parado sem escolas é um dano muito maior do que se pensa", disse Pérsio Arida, economista. Os especialistas concordam: educação é a vacina para desigualdade. "É um instrumento maravilhoso, porque ele permite que as pessoas saiam do seu cantinho confinado, do seu bairro, da sua família, da sua classe social e conheçam

Pandemia aprofunda ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação

, realizar seus sonhos e assim por diante. Um ano parado sem escolas é um dano muito maior do que se pensa", disse Pérsio Arida, economista. Os especialistas concordam: educação é a vacina para desigualdade. "É um instrumento maravilhoso, porque ele permite que as pessoas saiam do seu cantinho confinado, do seu bairro, da sua família, da sua classe social e conheçam

Hora do reforço: escolas do Rio vão começar ano letivo de 2021 com aulas de revisão

Ainda sob a pandemia, colégios retomam as atividades com avaliações diagnósticas para mapear deficiências acadêmicas dos alunos e guiar programas de recuperação de conteúdo O ano letivo de 2021 começa ainda sob a ameaça da Covid-19, o que equivale a dizer que muitas dúvidas continuam rondando escolas e famílias. Uma delas é o quanto os estudantes

Hora do reforço: escolas do Rio vão começar ano letivo de 2021 com aulas de revisão

Ainda sob a pandemia, colégios retomam as atividades com avaliações diagnósticas para mapear deficiências acadêmicas dos alunos e guiar programas de recuperação de conteúdo O ano letivo de 2021 começa ainda sob a ameaça da Covid-19, o que equivale a dizer que muitas dúvidas continuam rondando escolas e famílias. Uma delas é o quanto os estudantes

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

que minha trajetória profissional se divide em antes e depois de ter sido co-coordenadora do programa Escolas Transformadoras e ter trabalhado diretamente com o Flavio", diz Franzim a Ecoa. "O impacto da nossa relação profissional na minha vida foi o de passar a ter uma visão de sociedade capaz de empenhar transformações positivas e necessárias. O Flavio tem uma coerência