Transporte escolar em região de fronteira: aplicação e transferência de meios efetivos aos alunos da escola municipal CAIC "Padre Ernesto Sassida" e CEMEI "Catarina Anastácio da Cruz"

Nesta pesquisa, abordou-se as relações cotidianas, sob a ótica dos transportes coletivos disponíveis, o fluxo de transeuntes que cruzam diariamente a faixa fronteiriça, especificamente alunos, migrantes semi-retornados da Rede Municipal de Ensino (REME) de Corumbá, MS. Nosso interesse central esteve na compreensão da utilização de veículos, considerados com...

Análise antropológica do ensino das temáticas história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas de Campo Grande - MS

Neste dissertação, realizou-se uma análise antropológica das temáticas Afro-Brasileira e Indígena nas aulas de História, investigar as estratégias metodológicas utilizadas; compreender os desafios enfrentados pelos professores e observar suas experiências dos professores nas abordagens das temáticas nas escolas públicas e privadas. Os resultados mostram que...

A concepção de professores e de educação no Plano Nacional de Educação: contribuições a partir da pedagogia histórico-crítica

Esta dissertação busca, por meio de revisões bibliográficas e análises documentais, analisar a concepção de professores e de educação do Plano Nacional de Educação. Os resultados indicam que alguns progressos foram alcançados com o plano, mas também que há grandes e nítidas fragilidades, especialmente no que se refere ao cumprimento de suas metas e à inexis...

Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul: Ensino Médio e Novo Ensino Médio

O Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul para o Ensino Médio e para o Novo Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários

Profissão-professor no período de pandemia do novo Coronavírus

Para o professor Thiago Ferreira, docente da disciplina de biologia do Colégio Classe A – melhor colégio de Mato Grosso do Sul segundo IDEB – o contexto educacional em período de pandemia transformou a vida dos estudantes, mas, sobretudo, a vida pessoal e profissional do professor. Para as emergenciais adaptabilidades necessárias em que o ensino

Profissão-professor no período de pandemia do novo Coronavírus

Para o professor Thiago Ferreira, docente da disciplina de biologia do Colégio Classe A – melhor colégio de Mato Grosso do Sul segundo IDEB – o contexto educacional em período de pandemia transformou a vida dos estudantes, mas, sobretudo, a vida pessoal e profissional do professor. Para as emergenciais adaptabilidades necessárias em que o ensino

E agora, como fica o ano letivo de 2021?

mais restritivos de isolamento, incluindo-as na lista de serviços essenciais. A decisão já foi anunciada por Rio Grande do Sul, Espirito Santo e Mato Grosso do Sul e é estudada em São Paulo, Ceará, Pernambuco e Sergipe. Essa é uma definição importante, dado que uma segunda onda da pandemia já atinge Europa e EUA. Fica a dúvida: se uma segunda onda chegar em 2021

E agora, como fica o ano letivo de 2021?

mais restritivos de isolamento, incluindo-as na lista de serviços essenciais. A decisão já foi anunciada por Rio Grande do Sul, Espirito Santo e Mato Grosso do Sul e é estudada em São Paulo, Ceará, Pernambuco e Sergipe. Essa é uma definição importante, dado que uma segunda onda da pandemia já atinge Europa e EUA. Fica a dúvida: se uma segunda onda chegar em 2021

‘Governo federal não pode forçar retorno presencial das aulas nos estados’, diz Cecilia Mota

de educação do Mato Grosso do Sul, afirma que mais um ano majoritariamente em ensino remoto pode elevar muito a evasão escolar e que os estados já estão preparados para o retorno seguro às salas de aula com turmas divididas. O governo federal pode, de alguma forma, forçar o retorno presencial às aulas nos estados? Não. O que estamos entendendo é que o governo federal

‘Governo federal não pode forçar retorno presencial das aulas nos estados’, diz Cecilia Mota

de educação do Mato Grosso do Sul, afirma que mais um ano majoritariamente em ensino remoto pode elevar muito a evasão escolar e que os estados já estão preparados para o retorno seguro às salas de aula com turmas divididas. O governo federal pode, de alguma forma, forçar o retorno presencial às aulas nos estados? Não. O que estamos entendendo é que o governo federal

Observatório reúne dados sobre ensino de inglês no Brasil

no Amapá, Mato Grosso do Sul, Paraná, Pernambuco e São Paulo, deverá chegar a todo país até 2023. "No Brasil, queremos promover uma melhoria significativa na qualidade do ensino e aprendizagem da língua inglesa, pois consideramos que estudantes de escolas públicas com melhor formação em inglês terão maiores condições de empregabilidade, o que potencializa

Observatório reúne dados sobre ensino de inglês no Brasil

no Amapá, Mato Grosso do Sul, Paraná, Pernambuco e São Paulo, deverá chegar a todo país até 2023. "No Brasil, queremos promover uma melhoria significativa na qualidade do ensino e aprendizagem da língua inglesa, pois consideramos que estudantes de escolas públicas com melhor formação em inglês terão maiores condições de empregabilidade, o que potencializa

Estados querem escolas abertas mesmo em fases mais restritivas

mostram que não são as escolas abertas que estão aumentando a disseminação, mas outros setores em que há aglomeração e nos quais as regras sanitárias são pouco cumpridas", disse Regina Esteves, diretora-presidente da Comunitas, que também tem prestado consultoria a estados e municípios. Cecília Motta, secretária de Educação do Mato Grosso do Sul e presidente

Estados querem escolas abertas mesmo em fases mais restritivas

mostram que não são as escolas abertas que estão aumentando a disseminação, mas outros setores em que há aglomeração e nos quais as regras sanitárias são pouco cumpridas", disse Regina Esteves, diretora-presidente da Comunitas, que também tem prestado consultoria a estados e municípios. Cecília Motta, secretária de Educação do Mato Grosso do Sul e presidente

MEC avisa CNE que vai vetar artigo liberando ensino remoto até fim de 2021

estadual de educação do Mato Grosso do Sul e presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). — Os estados vão precisar ainda do ensino remoto. Se houver um pico de casos, vamos precisar voltar às aulas apenas à distâcia. E mesmo que tenhamos aulas presenciais, como vou fazer recuperação e dividir as turmas? Vamos precisar de aulas remotas

MEC avisa CNE que vai vetar artigo liberando ensino remoto até fim de 2021

estadual de educação do Mato Grosso do Sul e presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). — Os estados vão precisar ainda do ensino remoto. Se houver um pico de casos, vamos precisar voltar às aulas apenas à distâcia. E mesmo que tenhamos aulas presenciais, como vou fazer recuperação e dividir as turmas? Vamos precisar de aulas remotas

Enem: sala individual e reaplicação de exame são recursos contra Covid

Com um aumento do número de contaminados pelo coronavírus nas últimas semanas, a preocupação com a realização do Enem, com quase 6 milhões de inscritos, também cresce. Jaynne Leonardo, de Mato Grosso do Sul, tem duas doenças autoimunes, e ficou temerosa em fazer a prova do Enem este ano. Para evitar o risco de contrair Covid, ela solicitou um atendimento

Enem: sala individual e reaplicação de exame são recursos contra Covid

Com um aumento do número de contaminados pelo coronavírus nas últimas semanas, a preocupação com a realização do Enem, com quase 6 milhões de inscritos, também cresce. Jaynne Leonardo, de Mato Grosso do Sul, tem duas doenças autoimunes, e ficou temerosa em fazer a prova do Enem este ano. Para evitar o risco de contrair Covid, ela solicitou um atendimento

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

, que governava o Quilombo do Piolho, no Mato Grosso, por meio de um sistema de parlamento", diz ela. Os heróis negros do Brasil A pedido da reportagem, as professoras Heloise Costa e Mônica do Amaral identificaram alguns dos principais personagens negros relevantes para a história do Brasil. Parte das informações foram complementadas com dados e imagens dos portais

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

, que governava o Quilombo do Piolho, no Mato Grosso, por meio de um sistema de parlamento", diz ela. Os heróis negros do Brasil A pedido da reportagem, as professoras Heloise Costa e Mônica do Amaral identificaram alguns dos principais personagens negros relevantes para a história do Brasil. Parte das informações foram complementadas com dados e imagens dos portais