Viviane Senna propõe ensino técnico para evitar ‘párias sociais’

de mudanças constantes e exponenciais à vista, não será mais viável sair da escola ou da universidade e achar que está preparado para a vida como era antigamente. Antes alguém se formava engenheiro e aplicava o que havia aprendido ao longo da carreira. Hoje já não é mais assim. É preciso ter empresários na sala do Ministério da Educação, pois são fatores importantes

Viviane Senna propõe ensino técnico para evitar ‘párias sociais’

de mudanças constantes e exponenciais à vista, não será mais viável sair da escola ou da universidade e achar que está preparado para a vida como era antigamente. Antes alguém se formava engenheiro e aplicava o que havia aprendido ao longo da carreira. Hoje já não é mais assim. É preciso ter empresários na sala do Ministério da Educação, pois são fatores importantes

Professa professor, professa

de um aluno quando percebe a beleza do quadro que engloba toda a matéria do universo, nomeando cada elemento e apresentando-lhes as características, é milagre, no meu modo de ver. Toda a riqueza do trabalho do professor não está na memorização da tabela (é claro!), mas na síntese de vida que se faz ao compreender o significado deste longo trabalho de conhecimento

Professa professor, professa

de um aluno quando percebe a beleza do quadro que engloba toda a matéria do universo, nomeando cada elemento e apresentando-lhes as características, é milagre, no meu modo de ver. Toda a riqueza do trabalho do professor não está na memorização da tabela (é claro!), mas na síntese de vida que se faz ao compreender o significado deste longo trabalho de conhecimento

Enem: alunos de escolas públicas precisam batalhar mais para ter acesso a universidades, mostra tese premiada da USP

Ao concluir o ensino médio em uma escola pública, em 2013, Julia Gurgel, agora com 26 anos, não imaginava o quanto seria duro tentar realizar o grande sonho de sua vida: cursar medicina na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Ela é uma de milhares de outros estudantes que cumprem a sina de "ofício vestibulando". O termo foi usado por Adriano

Enem: alunos de escolas públicas precisam batalhar mais para ter acesso a universidades, mostra tese premiada da USP

Ao concluir o ensino médio em uma escola pública, em 2013, Julia Gurgel, agora com 26 anos, não imaginava o quanto seria duro tentar realizar o grande sonho de sua vida: cursar medicina na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Ela é uma de milhares de outros estudantes que cumprem a sina de "ofício vestibulando". O termo foi usado por Adriano

Fórum Nacional Escolas2030 reúne experiências de educação integral; participe

do Sul. O programa Escolas2030 é desenvolvido simultaneamente em dez países, com foco no sul global, e tem como referência o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS4), que prevê a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, com oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas as pessoas. Além do Brasil, também participam escolas do Afeganistão

Fórum Nacional Escolas2030 reúne experiências de educação integral; participe

do Sul. O programa Escolas2030 é desenvolvido simultaneamente em dez países, com foco no sul global, e tem como referência o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS4), que prevê a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, com oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas as pessoas. Além do Brasil, também participam escolas do Afeganistão

Bilinguismo no Brasil: como a BNCC e as escolas veem o assunto?

ao longo da vida, já que está diretamente relacionada à quantidade e qualidade de exposição aos idiomas que usa", afirma Andreia. Bilinguismo e BNCC "Aprender a língua inglesa propicia a criação de novas formas de engajamento e participação dos alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural […]. O estudo da língua inglesa pode possibilitar a todos

Bilinguismo no Brasil: como a BNCC e as escolas veem o assunto?

ao longo da vida, já que está diretamente relacionada à quantidade e qualidade de exposição aos idiomas que usa", afirma Andreia. Bilinguismo e BNCC "Aprender a língua inglesa propicia a criação de novas formas de engajamento e participação dos alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural […]. O estudo da língua inglesa pode possibilitar a todos

A educação que queremos

as condições de vida de toda a sociedade. Não há mágica. Sem a elevação da escolaridade e dos níveis de aprendizagem, não há como sustentar longos ciclos de crescimento econômico, de geração de empregos e de ganhos de produtividade. Do próximo governo, seja qual for, é preciso o compromisso de canalizar esforços para melhorar a base da educação, se o que se pretende

A educação que queremos

as condições de vida de toda a sociedade. Não há mágica. Sem a elevação da escolaridade e dos níveis de aprendizagem, não há como sustentar longos ciclos de crescimento econômico, de geração de empregos e de ganhos de produtividade. Do próximo governo, seja qual for, é preciso o compromisso de canalizar esforços para melhorar a base da educação, se o que se pretende

A necessária ponte entre a neurociência e a educação

O cérebro não nasce pronto. Precisamos de interação social para aprender e ter sucesso ao longo da vida. Temos 86 bilhões de neurônios à nossa disposição, mas é a qualidade das nossas experiências e aprendizagens que modifica a arquitetura e o funcionamento cerebral ao longo do desenvolvimento. Não nascemos com um manual de como usar o cérebro, um guia

A necessária ponte entre a neurociência e a educação

O cérebro não nasce pronto. Precisamos de interação social para aprender e ter sucesso ao longo da vida. Temos 86 bilhões de neurônios à nossa disposição, mas é a qualidade das nossas experiências e aprendizagens que modifica a arquitetura e o funcionamento cerebral ao longo do desenvolvimento. Não nascemos com um manual de como usar o cérebro, um guia

Candidato que não vê elo entre educação e economia não ajuda Brasil, diz diretor da OCDE

. Para o estatístico alemão Andreas Schleicher, diretor de educação e competências na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e criador do Pisa, avaliação internacional de aprendizagem que se tornou referência, é impossível pensar o futuro econômico do país sem conceber um plano para o ensino e a formação de habilidades para os próximos anos

Candidato que não vê elo entre educação e economia não ajuda Brasil, diz diretor da OCDE

. Para o estatístico alemão Andreas Schleicher, diretor de educação e competências na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e criador do Pisa, avaliação internacional de aprendizagem que se tornou referência, é impossível pensar o futuro econômico do país sem conceber um plano para o ensino e a formação de habilidades para os próximos anos

Candidato que não vê elo entre educação e economia não ajuda Brasil, diz diretor da OCDE

de aprendizagem que se tornou referência, é impossível pensar o futuro econômico do país sem conceber um plano para o ensino e a formação de habilidades para os próximos anos. Schleicher afirma que há pela frente o desafio de modificar o sistema educacional diante das grandes mudanças tecnológicas e das novas demandas do mercado de trabalho. E isso, afirma

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de aprendizagem que se tornou referência, é impossível pensar o futuro econômico do país sem conceber um plano para o ensino e a formação de habilidades para os próximos anos. Schleicher afirma que há pela frente o desafio de modificar o sistema educacional diante das grandes mudanças tecnológicas e das novas demandas do mercado de trabalho. E isso, afirma

Estudo traz a percepção de organizações educativas sobre avaliações internas e externas

, Quirguistão, Tajiquistão, Tanzânia e Uganda. As organizações educativas serão consideradas "laboratórios de inovação" para a aprendizagem de qualidade ao longo da vida, envolvendo diretamente uma rede de cerca de 50 mil educadores e 500 mil estudantes. O post Estudo traz a percepção de organizações educativas sobre avaliações internas e externas apareceu primeiro

Estudo traz a percepção de organizações educativas sobre avaliações internas e externas

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