Lula quer usar R$ 12 bi da PEC da Transição para aumentar recurso da Educação em 2023

. A recomposição dos recursos para alimentação escolar é uma exigência do presidente eleito. Está decidido um direcionamento de R$ 1,5 bilhão para o PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), cujos valores estão sem reajuste desde 2017. O presidente Jair Bolsonaro (PL) chegou a vetar um reajuste desse programa neste ano. Está previsto no Orçamento de 2023 um montante

Lula quer usar R$ 12 bi da PEC da Transição para aumentar recurso da Educação em 2023

. A recomposição dos recursos para alimentação escolar é uma exigência do presidente eleito. Está decidido um direcionamento de R$ 1,5 bilhão para o PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), cujos valores estão sem reajuste desde 2017. O presidente Jair Bolsonaro (PL) chegou a vetar um reajuste desse programa neste ano. Está previsto no Orçamento de 2023 um montante

Currículo Decolonial

Promover uma educação antirracista envolve repensar uma série de dimensões da escola: formativa, de atendimento, do clima escolar, de composição do quadro de educadores(as), gestão, avaliação, arquitetura, alimentação, rotina, material didático e, ainda, construir um currículo decolonial. Leia + 9 invenções de países africanos para abordar em sala de aula

Currículo Decolonial

Promover uma educação antirracista envolve repensar uma série de dimensões da escola: formativa, de atendimento, do clima escolar, de composição do quadro de educadores(as), gestão, avaliação, arquitetura, alimentação, rotina, material didático e, ainda, construir um currículo decolonial. Leia + 9 invenções de países africanos para abordar em sala de aula

Educação Integral: mais tempo para quê?

e subjetivo, que diz dos ritmos de aprendizagem, da interação professor(a)-aluno(a) e entre alunos(as). Seguindo as discussões do professor e curriculista Gimeno Sacristán³, o tempo aparece como uma dicotomia no espaço escolar: é o tempo do relógio versus o tempo experiencial e individual dos sujeitos e suas relações na escola e com o aprender. E essa dicotomia

Educação Integral: mais tempo para quê?

e subjetivo, que diz dos ritmos de aprendizagem, da interação professor(a)-aluno(a) e entre alunos(as). Seguindo as discussões do professor e curriculista Gimeno Sacristán³, o tempo aparece como uma dicotomia no espaço escolar: é o tempo do relógio versus o tempo experiencial e individual dos sujeitos e suas relações na escola e com o aprender. E essa dicotomia

Comissão da Câmara vai encaminhar à equipe de transição relatório que aponta 'inaptidão técnica, aversão ao diálogo e improviso' no MEC de Bolsonaro

o acesso dos alunos de baixa renda ao ensino superior federal"; o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE): os valores per capta estão desatualizados pela inflação acumulada – atualmente, é de apenas R$ 0,36 para os ensino fundamental e médio, com o último reajuste em 2017.; e os projetos de valorização da diversidade, de promoção dos direitos humanos

Comissão da Câmara vai encaminhar à equipe de transição relatório que aponta 'inaptidão técnica, aversão ao diálogo e improviso' no MEC de Bolsonaro

o acesso dos alunos de baixa renda ao ensino superior federal"; o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE): os valores per capta estão desatualizados pela inflação acumulada – atualmente, é de apenas R$ 0,36 para os ensino fundamental e médio, com o último reajuste em 2017.; e os projetos de valorização da diversidade, de promoção dos direitos humanos

Educação Integral como guia para a formação de professores

significativos. Foram, sem dúvida, anos muito produtivos no sentido de normatizar e qualificar a formação do professor, algo realmente novo no âmbito da Educação Infantil, assim como de expandir o conceito de educação para além da administração de conteúdos e do espaço escolar. O conceito de Educação Integral, presente desde o trabalho de Anísio Teixeira, se materializou

Educação Integral como guia para a formação de professores

significativos. Foram, sem dúvida, anos muito produtivos no sentido de normatizar e qualificar a formação do professor, algo realmente novo no âmbito da Educação Infantil, assim como de expandir o conceito de educação para além da administração de conteúdos e do espaço escolar. O conceito de Educação Integral, presente desde o trabalho de Anísio Teixeira, se materializou

Quadro negro

coletivo. Enquanto não conseguirmos convencer internamente o governo de fortalecer essas políticas, vamos ter uma disputa muito forte." Para Fernando Cássio, professor de Políticas Educacionais da UFABC, o governo não pode se esquivar desse debate. "A oferta de merenda escolar, por exemplo, é prioritária. Uma criança com alimentação desequilibrada não tem bom

Quadro negro

coletivo. Enquanto não conseguirmos convencer internamente o governo de fortalecer essas políticas, vamos ter uma disputa muito forte." Para Fernando Cássio, professor de Políticas Educacionais da UFABC, o governo não pode se esquivar desse debate. "A oferta de merenda escolar, por exemplo, é prioritária. Uma criança com alimentação desequilibrada não tem bom

Por que e qual Educação Integral agora?

de concepção entre elas. Parece, portanto, consenso (pelo menos no campo democrático) que a ampliação da jornada escolar é uma medida necessária para o direito à educação no Brasil, questão inclusive amparada pelo Plano Nacional de Educação - PNE (2014-2024). Natacha Costa é diretora geral da Associação Cidade Escola Aprendiz desde 2006. Psicóloga formada e licenciada

Por que e qual Educação Integral agora?

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Com transição mais equilibrada, educação vive urgência de evitar colapso

por Henrique Paim, professor da FGV e ex-titular do MEC, vai ter muito trabalho até o dia 1º de janeiro. Desmontada pelo governo Bolsonaro, a pasta da educação terá como principal desafio manter funcionando uma gigantesca máquina pública à beira do colapso - ou retomar o funcionamento de políticas sucateadas, da merenda escolar à concessão de bolsas de pós-graduação

Com transição mais equilibrada, educação vive urgência de evitar colapso

por Henrique Paim, professor da FGV e ex-titular do MEC, vai ter muito trabalho até o dia 1º de janeiro. Desmontada pelo governo Bolsonaro, a pasta da educação terá como principal desafio manter funcionando uma gigantesca máquina pública à beira do colapso - ou retomar o funcionamento de políticas sucateadas, da merenda escolar à concessão de bolsas de pós-graduação

Enem: alunos de escolas públicas precisam batalhar mais para ter acesso a universidades, mostra tese premiada da USP

. Entre 1995 e 2015, os 20% mais pobres passaram de 1,1% para 6%. Ao contrário da narrativa de que as políticas afirmativas tirariam "vagas" de outros grupos sociais, Senkevics pôde mostrar, ao cruzar dados do Enem e do censo escolar de 2012, que a parcela mais rica da sociedade depende menos do exame nacional e se mantém com mais acesso ao ensino superior: — A tese

Enem: alunos de escolas públicas precisam batalhar mais para ter acesso a universidades, mostra tese premiada da USP

. Entre 1995 e 2015, os 20% mais pobres passaram de 1,1% para 6%. Ao contrário da narrativa de que as políticas afirmativas tirariam "vagas" de outros grupos sociais, Senkevics pôde mostrar, ao cruzar dados do Enem e do censo escolar de 2012, que a parcela mais rica da sociedade depende menos do exame nacional e se mantém com mais acesso ao ensino superior: — A tese

"Que planta é essa, professora?" Escola pública promove etnobotânica e decolonialidade no ensino das Ciências

para aprender com eles. Assim, os vídeos mesclam saberes das propriedades botânicas aos seus usos em brincadeiras infantis, na indústria e nas fazendas, como parte da alimentação, da medicina popular e de práticas religiosas. "Foi muito legal porque professores, outras escolas e botânicos começaram a usar esses vídeos", comenta Rosa. Entre todos esses temas, um chamou

"Que planta é essa, professora?" Escola pública promove etnobotânica e decolonialidade no ensino das Ciências

para aprender com eles. Assim, os vídeos mesclam saberes das propriedades botânicas aos seus usos em brincadeiras infantis, na indústria e nas fazendas, como parte da alimentação, da medicina popular e de práticas religiosas. "Foi muito legal porque professores, outras escolas e botânicos começaram a usar esses vídeos", comenta Rosa. Entre todos esses temas, um chamou