Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

ajudasse os estudantes a desenvolverem sua capacidade de transformação. A ideia se expandiu para as escolas, e Bassi passou a atuar também no reconhecimento das chamadas Escolas Transformadoras, ainda na África do Sul. A proposta do programa, hoje presente em diversos países, é reconhecer e formar uma rede de instituições de educação básica com projetos pedagógicos

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

ajudasse os estudantes a desenvolverem sua capacidade de transformação. A ideia se expandiu para as escolas, e Bassi passou a atuar também no reconhecimento das chamadas Escolas Transformadoras, ainda na África do Sul. A proposta do programa, hoje presente em diversos países, é reconhecer e formar uma rede de instituições de educação básica com projetos pedagógicos

Conceito de tecnologia deve ser pensado à luz da diversidade, diz filósofo chinês

de fornecer uma nova interpretação da história da filosofia europeia, desde o começo do período moderno até hoje—, explico que essa distinção era fundamental para os projetos filosóficos de Kant e de idealistas pós-kantianos, como Fichte, Schelling e Hegel. Falo também como essa distinção foi colocada em questão pela cibernética, assim como da necessidade de formular

Conceito de tecnologia deve ser pensado à luz da diversidade, diz filósofo chinês

de fornecer uma nova interpretação da história da filosofia europeia, desde o começo do período moderno até hoje—, explico que essa distinção era fundamental para os projetos filosóficos de Kant e de idealistas pós-kantianos, como Fichte, Schelling e Hegel. Falo também como essa distinção foi colocada em questão pela cibernética, assim como da necessidade de formular

O que considerar ao preparar a transição entre ensino remoto, híbrido e presencial

, com diferentes tipos de interação, possibilidade de articulação e trocas e de cada estudante se colocar e esclarecimento de dúvidas. O papel dos professores na readaptação Mesmo que a tecnologia tenha tido um papel durante a quarentena, é impossível afirmar que ela se constituiu como uma solução totalmente eficaz, uma vez que muitas redes e escolas não contam

O que considerar ao preparar a transição entre ensino remoto, híbrido e presencial

, com diferentes tipos de interação, possibilidade de articulação e trocas e de cada estudante se colocar e esclarecimento de dúvidas. O papel dos professores na readaptação Mesmo que a tecnologia tenha tido um papel durante a quarentena, é impossível afirmar que ela se constituiu como uma solução totalmente eficaz, uma vez que muitas redes e escolas não contam

7 boas formas para se comunicar com a comunidade escolar

compartilhado não apenas entre as turmas do 4º ano, mas por todos os grupos de WhatsApp da escola, nas redes sociais da instituição e junto com o kit merenda. Com isso, todas as famílias receberam as edições impressas do jornal. A iniciativa, além de gerar muita aprendizagem, aproximou a comunidade, aumentou o engajamento e trocas entre as famílias. 7. Busque (ou crie

7 boas formas para se comunicar com a comunidade escolar

compartilhado não apenas entre as turmas do 4º ano, mas por todos os grupos de WhatsApp da escola, nas redes sociais da instituição e junto com o kit merenda. Com isso, todas as famílias receberam as edições impressas do jornal. A iniciativa, além de gerar muita aprendizagem, aproximou a comunidade, aumentou o engajamento e trocas entre as famílias. 7. Busque (ou crie

Análise de Imprensa - Dezembro de 2020

Constitucional no 108, pendente naquele instante de regras de operacionalização. Finalmente, em dezembro, esteve em foco a regulamentação da nova lei, identificada então como Projeto de Lei 4.372/2020. O PL precisava passar pela aprovação da Câmara dos Deputados e do Senado Federal dentro do mesmo mês, sob risco, numa situação limite, de o mecanismo ser extinto

Stédile: ‘Aqui para o Brasil, a correlação de forças a gente muda com a luta de classes’

o acesso à vacina, isso vai nos dando capacidade e espaço para mobilizar, fazer lutas de massas, alterar a correlação de forças." Quando Stedile fala em alterar a correlação de forças, pensa em abrir caminhos para a Reforma Agrária Popular, o projeto de país do MST. O ano de 2020, porém, foi de ações contundentes contra a luta pela terra no campo brasileiro

Stédile: ‘Aqui para o Brasil, a correlação de forças a gente muda com a luta de classes’

o acesso à vacina, isso vai nos dando capacidade e espaço para mobilizar, fazer lutas de massas, alterar a correlação de forças." Quando Stedile fala em alterar a correlação de forças, pensa em abrir caminhos para a Reforma Agrária Popular, o projeto de país do MST. O ano de 2020, porém, foi de ações contundentes contra a luta pela terra no campo brasileiro

Escolas têm de abandonar ‘antigo normal’, dizem especialistas

de forma mais abrangente. Nesta situação, estão as redes de ensino que buscaram contato com os alunos que se desconectaram da escola e promoveram um processo de troca com as famílias para as incluir nos projetos pedagógicos. São as escolas do terceiro grupo o objeto de estudo do movimento #Reviravolta. A ideia é disseminar as boas práticas observadas na pandemia

Escolas têm de abandonar ‘antigo normal’, dizem especialistas

de forma mais abrangente. Nesta situação, estão as redes de ensino que buscaram contato com os alunos que se desconectaram da escola e promoveram um processo de troca com as famílias para as incluir nos projetos pedagógicos. São as escolas do terceiro grupo o objeto de estudo do movimento #Reviravolta. A ideia é disseminar as boas práticas observadas na pandemia

Como a nova Base Nacional Comum de Formação pode apoiar os professores nos desafios atuais

caminhos para construir uma escola que valorize os interesses dos alunos, que não se restrinja à sala de aula, mas que dialogue com o entorno. O jovem quer uma escola que caiba na vida, que seja capaz de oferecer uma Educação integral em consonância com seu projeto de vida. Para dar conta desses modelos de ensino, do continuum curricular, do ano bianual

Como a nova Base Nacional Comum de Formação pode apoiar os professores nos desafios atuais

caminhos para construir uma escola que valorize os interesses dos alunos, que não se restrinja à sala de aula, mas que dialogue com o entorno. O jovem quer uma escola que caiba na vida, que seja capaz de oferecer uma Educação integral em consonância com seu projeto de vida. Para dar conta desses modelos de ensino, do continuum curricular, do ano bianual

Retrospectiva 2020: aulas remotas, troca de ministros, novo Fundeb e erros na correção e adiamento do Enem marcam o ano na Educação

O ano de 2020 ficará marcado na história da educação pelo fechamento das salas de aulas para conter a pandemia do coronavírus, o que levou diversas redes de ensino a implementarem aulas e atividades remotas, e expôs o acesso desigual dos estudantes à tecnologia necessária para se manterem aprendendo. Enquanto estados, municípios e rede privada tentavam

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O ano de 2020 ficará marcado na história da educação pelo fechamento das salas de aulas para conter a pandemia do coronavírus, o que levou diversas redes de ensino a implementarem aulas e atividades remotas, e expôs o acesso desigual dos estudantes à tecnologia necessária para se manterem aprendendo. Enquanto estados, municípios e rede privada tentavam

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

Mesmo com o cotidiano escolar tendo sido drasticamente afetado pela pandemia do novo coronavírus em 2020, organizações e educadores de escolas públicas e comunitárias de todo o Brasil avançaram durante o ano na construção de um projeto voltado a desenvolver, disseminar e avaliar boas práticas para a educação de crianças e jovens no país nos próximos dez

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

Mesmo com o cotidiano escolar tendo sido drasticamente afetado pela pandemia do novo coronavírus em 2020, organizações e educadores de escolas públicas e comunitárias de todo o Brasil avançaram durante o ano na construção de um projeto voltado a desenvolver, disseminar e avaliar boas práticas para a educação de crianças e jovens no país nos próximos dez

Como ressocializar alguém que não teve o direito de ser sociável?

que as maiores referências sobre encarceramento sempre falavam da situação das prisões masculinas e pouco se sabia sobre as cadeias femininas. Ainda dentro de suas pesquisas, sentiram que era inevitável e necessário adentrar em uma penitenciária para continuar o processo de pesquisa e filmagem. Houveram diversas dificuldades, pois sempre que apresentavam o projeto