Fies terá até 92% de desconto para inadimplentes, diz ministro

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, fala hoje (9) sobre o aumento do piso salarial de professores da educação básica em todo o Brasil. Entrevistado do programa A Voz do Brasil, Ribeiro também esclarecerá as regras para renegociação de dívidas do Programa de Financiamento Estudantil (Fies) do governo federal. O presidente Jair Bolsonaro já havia

Mitos, dilemas e desafios da educação profissional

Para onde quer que olhemos hoje, há inteligência artificial. Nas redes sociais, sites, chatbots, no banco, no comércio e na educação. Mas as interfaces tecnológicas não são as únicas que se esbaldam nesse modelo de propósito geral: os bastidores da indústria, comércio, serviços e agropecuária sofrem transformações intensas. É a realidade do trabalho 4.0

Mitos, dilemas e desafios da educação profissional

Para onde quer que olhemos hoje, há inteligência artificial. Nas redes sociais, sites, chatbots, no banco, no comércio e na educação. Mas as interfaces tecnológicas não são as únicas que se esbaldam nesse modelo de propósito geral: os bastidores da indústria, comércio, serviços e agropecuária sofrem transformações intensas. É a realidade do trabalho 4.0

Governo publica critérios para universalização da internet na educação

O Diário Oficial da União de hoje (28) publica decreto que regulamenta e estabelece critérios de transferência automática de recursos às unidades federativas, com o objetivo de garantir acesso à internet "com fins educacionais" a alunos e professores da educação básica pública. Ao regulamentar a lei nº14.172, publicada em junho de 2021, o decreto nº 10.952

Governo publica critérios para universalização da internet na educação

O Diário Oficial da União de hoje (28) publica decreto que regulamenta e estabelece critérios de transferência automática de recursos às unidades federativas, com o objetivo de garantir acesso à internet "com fins educacionais" a alunos e professores da educação básica pública. Ao regulamentar a lei nº14.172, publicada em junho de 2021, o decreto nº 10.952

Volta às aulas: escolas enfrentam abandono de crianças que ainda não aprenderam a ler, indica estudo sobre educação na pandemia

finalizando a educação infantil e cursando os primeiros anos do ensino fundamental —portanto, passando pelo período crítico da alfabetização. A evasão, que antes da pandemia (até o último trimestre de 2019) era de 1,41% entre as crianças de 5 a 9 anos, subiu para 5,51% no último trimestre de 2020. Quase um ano depois, no terceiro trimestre de 2021, quando muitas

Volta às aulas: escolas enfrentam abandono de crianças que ainda não aprenderam a ler, indica estudo sobre educação na pandemia

finalizando a educação infantil e cursando os primeiros anos do ensino fundamental —portanto, passando pelo período crítico da alfabetização. A evasão, que antes da pandemia (até o último trimestre de 2019) era de 1,41% entre as crianças de 5 a 9 anos, subiu para 5,51% no último trimestre de 2020. Quase um ano depois, no terceiro trimestre de 2021, quando muitas

Valorização dos educadores: debate e contexto

com que estudantes com bom desempenho optem por carreiras mais prestigiadas e com melhores salários. Isso gera um ciclo vicioso de desmotivação dos profissionais da educação, que também não recomendam a profissão aos mais jovens. Como uma missão De 1980 para cá, conseguimos garantir a universalização do acesso ao ensino fundamental. Contudo, isso não necessariamente resultou

Valorização dos educadores: debate e contexto

com que estudantes com bom desempenho optem por carreiras mais prestigiadas e com melhores salários. Isso gera um ciclo vicioso de desmotivação dos profissionais da educação, que também não recomendam a profissão aos mais jovens. Como uma missão De 1980 para cá, conseguimos garantir a universalização do acesso ao ensino fundamental. Contudo, isso não necessariamente resultou

Menos matrículas, mais evasão: o retrato da educação na Amazônia Legal

. O mesmo problema, porém, não aparece na etapa da pré-escola: 21,4% das matrículas são em zonas rurais, índice próximo da proporção das pessoas que vivem nessas áreas (23,3%). De acordo com o estudo, o Plano Nacional de Educação, que prevê a universalização da pré-escola para crianças entre 4 e 5 anos, além de ampliar a oferta de creches para atender, no mínimo, 50

Menos matrículas, mais evasão: o retrato da educação na Amazônia Legal

. O mesmo problema, porém, não aparece na etapa da pré-escola: 21,4% das matrículas são em zonas rurais, índice próximo da proporção das pessoas que vivem nessas áreas (23,3%). De acordo com o estudo, o Plano Nacional de Educação, que prevê a universalização da pré-escola para crianças entre 4 e 5 anos, além de ampliar a oferta de creches para atender, no mínimo, 50

Financiamento da educação - Um olhar sobre a experiência internacional

) e mais centralizadas (Colômbia, França e Reino Unido); ii) universalização da Educação Básica, experiências longevas de implementação do ensino obrigatório (Estados Unidos, França e Reino Unido) ou, ainda, com o desafio de expansão (Argentina, Brasil e Colômbia); e iii) posição geográfica.

Decreto ameaça integração de estudantes com deficiências

e garante a eles o acesso à educação 2014 - Plano Nacional de Educação - Estabelece como uma das metas a serem cumpridas até 2024 a universalização do acesso a educação de pessoas com deficiência, preferencialmente em escolas regulares 2015 - Lei Brasileira de Inclusão - Estabelece o dever do governo de instituir projeto pedagógico para institucionalizar

Decreto ameaça integração de estudantes com deficiências

e garante a eles o acesso à educação 2014 - Plano Nacional de Educação - Estabelece como uma das metas a serem cumpridas até 2024 a universalização do acesso a educação de pessoas com deficiência, preferencialmente em escolas regulares 2015 - Lei Brasileira de Inclusão - Estabelece o dever do governo de instituir projeto pedagógico para institucionalizar

Acessibilidade precisa contemplar todas as deficiências, dizem debatedores

projetos bem-sucedidos voltados a acessibilidade, teve mediação de Raquel Franzim, diretora de educação do Instituto Alana, e de Valéria Toloi, gerente do Núcleo de Educação e Relacionamento do Itaú Cultural. Assista ao seminário: Claudia Werneck, jornalista e fundadora da Escola de Gente, ONG cujo objetivo é tornar a comunicação mais inclusiva, criticou o uso

Acessibilidade precisa contemplar todas as deficiências, dizem debatedores

projetos bem-sucedidos voltados a acessibilidade, teve mediação de Raquel Franzim, diretora de educação do Instituto Alana, e de Valéria Toloi, gerente do Núcleo de Educação e Relacionamento do Itaú Cultural. Assista ao seminário: Claudia Werneck, jornalista e fundadora da Escola de Gente, ONG cujo objetivo é tornar a comunicação mais inclusiva, criticou o uso

Capacitismo está na linguagem e em 'histórias de superação'

Autista (Lei nº 12.764) - Considera indivíduos com transtorno do espectro autista como pessoas com deficiência e garante a eles o acesso à educação 2014 - Plano Nacional de Educação - Estabelece como uma das metas a serem cumpridas até 2024 a universalização do acesso a educação de pessoas com deficiência, preferencialmente em escolas regulares 2015 - Lei

Capacitismo está na linguagem e em 'histórias de superação'

Autista (Lei nº 12.764) - Considera indivíduos com transtorno do espectro autista como pessoas com deficiência e garante a eles o acesso à educação 2014 - Plano Nacional de Educação - Estabelece como uma das metas a serem cumpridas até 2024 a universalização do acesso a educação de pessoas com deficiência, preferencialmente em escolas regulares 2015 - Lei

O porquê da expansão do Programa Ensino Integral, pela Secretaria de Educação do Estado de SP

O Programa Ensino Integral (PEI), que oferta jornada estendida em algumas escolas de Ensino Fundamental ao Médio no estado paulista desde 2012, será ampliado. O anúncio foi feito pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, em outubro, e prevê que a rede passe de 1.077 escolas (em 308 cidades) para 2.030 escolas estaduais distribuídas em 457

O porquê da expansão do Programa Ensino Integral, pela Secretaria de Educação do Estado de SP

O Programa Ensino Integral (PEI), que oferta jornada estendida em algumas escolas de Ensino Fundamental ao Médio no estado paulista desde 2012, será ampliado. O anúncio foi feito pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, em outubro, e prevê que a rede passe de 1.077 escolas (em 308 cidades) para 2.030 escolas estaduais distribuídas em 457