Falta de dados fragiliza proteção integral de crianças e adolescentes, apontam estudos

, das águas e das florestas é atendida pela Educação Infantil pública no país. De acordo com os estudos, com base no Censo Demográfico de 2010, cerca de 3,5 milhões de crianças, de até seis anos, residiam em áreas rurais. O número total de vagas ofertadas em 2020 em creches e pré-escola no campo brasileiro se aproxima de apenas 896 mil. Para pararmos esse processo

Falta de dados fragiliza proteção integral de crianças e adolescentes, apontam estudos

, das águas e das florestas é atendida pela Educação Infantil pública no país. De acordo com os estudos, com base no Censo Demográfico de 2010, cerca de 3,5 milhões de crianças, de até seis anos, residiam em áreas rurais. O número total de vagas ofertadas em 2020 em creches e pré-escola no campo brasileiro se aproxima de apenas 896 mil. Para pararmos esse processo

Marta Machado - Menos moral e mais políticas públicas

. Altas taxas de fecundidade entre meninas e adolescentes estão relacionadas a situações de vulnerabilidade, violência sexual, falta de informação, acesso restrito a educação sexual, métodos anticoncepcionais e serviços de saúde reprodutiva. Ocorrem principalmente entre meninas negras, indígenas, de baixa renda e residentes em áreas rurais. Além de riscos

Marta Machado - Menos moral e mais políticas públicas

. Altas taxas de fecundidade entre meninas e adolescentes estão relacionadas a situações de vulnerabilidade, violência sexual, falta de informação, acesso restrito a educação sexual, métodos anticoncepcionais e serviços de saúde reprodutiva. Ocorrem principalmente entre meninas negras, indígenas, de baixa renda e residentes em áreas rurais. Além de riscos

Indocumentação: um problema complexo e não-resolvido no Brasil

⁴... Nos rincões do país, seja nas áreas rurais, seja nas periferias, pululam grandes contingentes populacionais que, distantes do alcance do Estado e do significado do que representa ser cidadão brasileiro e os direitos associados, pouco compreendem a utilidade prática dos documentos, ou dominam a burocracia que envolve os diversos procedimentos para sua obtenção

Indocumentação: um problema complexo e não-resolvido no Brasil

⁴... Nos rincões do país, seja nas áreas rurais, seja nas periferias, pululam grandes contingentes populacionais que, distantes do alcance do Estado e do significado do que representa ser cidadão brasileiro e os direitos associados, pouco compreendem a utilidade prática dos documentos, ou dominam a burocracia que envolve os diversos procedimentos para sua obtenção

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

%, respectivamente). Os maiores percentuais de estudantes de seis a 17 anos de idade que frequentavam escolas sem atividades presenciais e sem oferta de atividades escolares foram constatados, em novembro do ano passado, na Região Norte (25,4%) e o menor na Região Sul (2,3%), sendo maiores também na área rural (15,9%) e na rede pública (12,4%), o que é 4,3 vezes superior

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

%, respectivamente). Os maiores percentuais de estudantes de seis a 17 anos de idade que frequentavam escolas sem atividades presenciais e sem oferta de atividades escolares foram constatados, em novembro do ano passado, na Região Norte (25,4%) e o menor na Região Sul (2,3%), sendo maiores também na área rural (15,9%) e na rede pública (12,4%), o que é 4,3 vezes superior

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

%, respectivamente). Os maiores percentuais de estudantes de seis a 17 anos de idade que frequentavam escolas sem atividades presenciais e sem oferta de atividades escolares foram constatados, em novembro do ano passado, na Região Norte (25,4%) e o menor na Região Sul (2,3%), sendo maiores também na área rural (15,9%) e na rede pública (12,4%), o que é 4,3 vezes superior

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

%, respectivamente). Os maiores percentuais de estudantes de seis a 17 anos de idade que frequentavam escolas sem atividades presenciais e sem oferta de atividades escolares foram constatados, em novembro do ano passado, na Região Norte (25,4%) e o menor na Região Sul (2,3%), sendo maiores também na área rural (15,9%) e na rede pública (12,4%), o que é 4,3 vezes superior

Só 3% das universidades têm equidade racial entre professores

negros do que as particulares. Nenhuma das federais possui equidade racial, conforme o critério adotado pela reportagem. A que mais se aproxima da equidade é a Universidade Federal Rural da Amazônia, com 79,4% da quantidade esperada de professores negros. Entre as causas, estão a pequena proporção dos que acessam a pós-graduação. O doutorado é exigido

Só 3% das universidades têm equidade racial entre professores

negros do que as particulares. Nenhuma das federais possui equidade racial, conforme o critério adotado pela reportagem. A que mais se aproxima da equidade é a Universidade Federal Rural da Amazônia, com 79,4% da quantidade esperada de professores negros. Entre as causas, estão a pequena proporção dos que acessam a pós-graduação. O doutorado é exigido

Universidades incluem mais alunos negros, mas só 3% têm equidade racial entre professores

de diversidade é ainda maior em universidades públicas As universidades públicas têm ainda menos docentes negros do que as particulares. Nenhuma das federais possui equidade racial, conforme o critério adotado pela reportagem. A que mais se aproxima da equidade é a Universidade Federal Rural da Amazônia, com 79,4% da quantidade esperada de professores negros

Universidades incluem mais alunos negros, mas só 3% têm equidade racial entre professores

de diversidade é ainda maior em universidades públicas As universidades públicas têm ainda menos docentes negros do que as particulares. Nenhuma das federais possui equidade racial, conforme o critério adotado pela reportagem. A que mais se aproxima da equidade é a Universidade Federal Rural da Amazônia, com 79,4% da quantidade esperada de professores negros

Inep quis dar acesso ao Enem para professores fora de edital

da área de Biologia na lista é Joselena Mendonça Ferreira, professora substituta na Universidade Federal Rural do Semi-Árido, que nas redes sociais já questionou dados sobre mortes de covid. Em Artes, Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa, da Universidade de Brasília, tem pesquisa sobre "melhoria na qualidade da educação básica" no programa das escolas cívico

Inep quis dar acesso ao Enem para professores fora de edital

da área de Biologia na lista é Joselena Mendonça Ferreira, professora substituta na Universidade Federal Rural do Semi-Árido, que nas redes sociais já questionou dados sobre mortes de covid. Em Artes, Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa, da Universidade de Brasília, tem pesquisa sobre "melhoria na qualidade da educação básica" no programa das escolas cívico

Inep quis dar acesso ao Enem para professores fora de edital

da área de Biologia na lista é Joselena Mendonça Ferreira, professora substituta na Universidade Federal Rural do Semi-Árido, que nas redes sociais já questionou dados sobre mortes de covid. Em Artes, Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa, da Universidade de Brasília, tem pesquisa sobre "melhoria na qualidade da educação básica" no programa das escolas cívico

Inep quis dar acesso ao Enem para professores fora de edital

da área de Biologia na lista é Joselena Mendonça Ferreira, professora substituta na Universidade Federal Rural do Semi-Árido, que nas redes sociais já questionou dados sobre mortes de covid. Em Artes, Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa, da Universidade de Brasília, tem pesquisa sobre "melhoria na qualidade da educação básica" no programa das escolas cívico

O Futuro se Equilibra #001 – O que é equidade na educação?

– um Alerta sobre os Impactos da Pandemia da Covid-19 na Educação, realizado pelo Unicef em parceria com o Cenpec, o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, vimos que 5,1 milhões de crianças e adolescentes estavam sem acesso à educação em 2020. A maior parte delas está nas regiões Norte e Nordeste e em áreas rurais. E um outro dado: 70

O Futuro se Equilibra #001 – O que é equidade na educação?

– um Alerta sobre os Impactos da Pandemia da Covid-19 na Educação, realizado pelo Unicef em parceria com o Cenpec, o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, vimos que 5,1 milhões de crianças e adolescentes estavam sem acesso à educação em 2020. A maior parte delas está nas regiões Norte e Nordeste e em áreas rurais. E um outro dado: 70