Índice Folha de Equilíbrio Racial

de reajuste nas bolsas de estudo representam canais que levam à exclusão dos mais desfavorecidos. Propiciar uma boa formação para os indivíduos, independentemente de sua classe social e raça, é uma lição básica para o desenvolvimento de qualquer país, e o Brasil fracassou miseravelmente nisso em sua história. Contudo, a educação sozinha não será capaz de aniquilar

Queda da desigualdade racial no ensino superior desacelera

Desde 2018, a queda da desigualdade entre brancos e negros no ensino superior perdeu fôlego e avança de forma mais lenta, como aponta o Ifer (Índice Folha de Equilíbrio Racial). Idealizado pelos economistas Michael França, Sergio Firpo e Alysson Portella, o Ifer é uma ferramenta que mede a exclusão de pretos e pardos de estratos sociais privilegiados

Queda da desigualdade racial no ensino superior desacelera

Desde 2018, a queda da desigualdade entre brancos e negros no ensino superior perdeu fôlego e avança de forma mais lenta, como aponta o Ifer (Índice Folha de Equilíbrio Racial). Idealizado pelos economistas Michael França, Sergio Firpo e Alysson Portella, o Ifer é uma ferramenta que mede a exclusão de pretos e pardos de estratos sociais privilegiados

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Quando a educação falha em olhar para os sujeitos em sua integralidade e para a escola como um percurso único, a exclusão escolar é acentuada. Por isso, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), que recebe todos aqueles que a escola já excluiu ao menos

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Quando a educação falha em olhar para os sujeitos em sua integralidade e para a escola como um percurso único, a exclusão escolar é acentuada. Por isso, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), que recebe todos aqueles que a escola já excluiu ao menos

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

físico", explicou Macaé. Ao construir uma escola que parte de seus sujeitos, combate-se, também, a exclusão escolar. "O risco de se pensar modelos únicos e centralizados de escola é reforçar a trajetória de exclusão. Estamos dizendo que cabem aqueles que couberem, porque a centralidade está nos dispositivos e não nos sujeitos", afirmou Natacha Costa, diretora

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

físico", explicou Macaé. Ao construir uma escola que parte de seus sujeitos, combate-se, também, a exclusão escolar. "O risco de se pensar modelos únicos e centralizados de escola é reforçar a trajetória de exclusão. Estamos dizendo que cabem aqueles que couberem, porque a centralidade está nos dispositivos e não nos sujeitos", afirmou Natacha Costa, diretora

Currículo Decolonial

e adolescentes não-brancos, em processo de formação de sua subjetividade e identidade, as consequências disso são perversas. Muitas delas, ao verem a si, à sua família e ancestralidade retratadas em condição de subalternidade, se sentem desmotivadas a ir à escola e aprender, o que pode levar à exclusão escolar. Ou quando continuam a frequentá-la, seguem submetidas

Currículo Decolonial

e adolescentes não-brancos, em processo de formação de sua subjetividade e identidade, as consequências disso são perversas. Muitas delas, ao verem a si, à sua família e ancestralidade retratadas em condição de subalternidade, se sentem desmotivadas a ir à escola e aprender, o que pode levar à exclusão escolar. Ou quando continuam a frequentá-la, seguem submetidas

Pensadores da Escola Nova perdem espaço

Carlota Boto é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), e desde julho deste ano exerce o cargo de diretora. É graduada em pedagogia e história, mestre em história e filosofia da educação e doutora em história social. Nesta entrevista, ela aponta os principais autores brasileiros e estrangeiros que na atualidade estão

Pensadores da Escola Nova perdem espaço

Carlota Boto é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), e desde julho deste ano exerce o cargo de diretora. É graduada em pedagogia e história, mestre em história e filosofia da educação e doutora em história social. Nesta entrevista, ela aponta os principais autores brasileiros e estrangeiros que na atualidade estão

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

da Fundação Getúlio Vargas. Tem especialização em Políticas Públicas para a Igualdade na América Latina pelo Conselho Latino – Americano de Ciências Sociais. Trabalha como consultora em projetos nacionais e internacionais e é autora do livro "Educação Inclusiva de Bolso" pela Editora do Brasil. Em 2022, recebeu medalha de mérito da Pró-Inclusão (Portugal

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

da Fundação Getúlio Vargas. Tem especialização em Políticas Públicas para a Igualdade na América Latina pelo Conselho Latino – Americano de Ciências Sociais. Trabalha como consultora em projetos nacionais e internacionais e é autora do livro "Educação Inclusiva de Bolso" pela Editora do Brasil. Em 2022, recebeu medalha de mérito da Pró-Inclusão (Portugal

Governo Lula vai recriar secretaria de diversidade e inclusão no MEC, extinta por Bolsonaro

, deficiências, condição geracional e outras que possam ser identificadas como sendo condições existenciais favorecedoras da exclusão social". Quando a subpasta foi desmontada, o governo Bolsonaro criou duas novas secretarias: a de modalidades especializadas, que abarcou temas como de educação especial e indígena, e uma secretaria de alfabetização. Um novo organograma

Governo Lula vai recriar secretaria de diversidade e inclusão no MEC, extinta por Bolsonaro

, deficiências, condição geracional e outras que possam ser identificadas como sendo condições existenciais favorecedoras da exclusão social". Quando a subpasta foi desmontada, o governo Bolsonaro criou duas novas secretarias: a de modalidades especializadas, que abarcou temas como de educação especial e indígena, e uma secretaria de alfabetização. Um novo organograma

Direitos precisam ser garantidos em uma EJA cada vez mais jovem

a partir da escuta, e não reforçar nesse ambiente padrões de exclusão social que, por vezes, se repetem na vida desses jovens. "Temos um padrão muito nítido demográfico de exclusões e vulnerabilidades, que muitas vezes vêm desde a infância." Não dá para falar em autonomia e emancipação de juventude preta, pobre e periférica sem falar de proteção para garantir

Direitos precisam ser garantidos em uma EJA cada vez mais jovem

a partir da escuta, e não reforçar nesse ambiente padrões de exclusão social que, por vezes, se repetem na vida desses jovens. "Temos um padrão muito nítido demográfico de exclusões e vulnerabilidades, que muitas vezes vêm desde a infância." Não dá para falar em autonomia e emancipação de juventude preta, pobre e periférica sem falar de proteção para garantir

Lei de cotas em universidades aumentou diversidade mas precisa ser aperfeiçoada, dizem especialistas

e agora a nova configuração política deve direcionar o debate. Para os defensores da manutenção das cotas, não há dúvidas sobre o bom resultado da lei em relação ao seu principal objetivo: aumentar a presença negra e de outros grupos sub-representados nas melhores universidades do país e consolidar esse instrumento de mobilidade social ampliando o acesso de pretos

Lei de cotas em universidades aumentou diversidade mas precisa ser aperfeiçoada, dizem especialistas

e agora a nova configuração política deve direcionar o debate. Para os defensores da manutenção das cotas, não há dúvidas sobre o bom resultado da lei em relação ao seu principal objetivo: aumentar a presença negra e de outros grupos sub-representados nas melhores universidades do país e consolidar esse instrumento de mobilidade social ampliando o acesso de pretos

O povo negro e o futuro governo Lula

o racismo e a exclusão social – as duas faces da moeda que configuram a dívida social e racial do Brasil. A chamada Abolição apenas trocou a escravidão pela discriminação racial e a exclusão social. Ao racismo estrutural, se somaram o racismo institucional e o preconceito racial realimentado na educação familiar e nas escolas para se revelar com a força brutal