Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

atividades para mapear o território. Usando fotos, desenhos e outras linguagens, as crianças vão identificando o que tem no entorno da escola, como a praia. Outro de nossos projetos é o de alimentação saudável. Na escola, presencialmente, elas experimentam muitos alimentos diferentes e as professoras aproveitam isso para trabalhar sequências didáticas sobre o tema

Educação integral: potências e desafios da BNCC

a expansão ou justaposição de turnos, uma vez que a política de educação integral não se resume a uma ampliação no tempo de permanência na escola. Para que a integralidade aconteça, é preciso que a intencionalidade das práticas pedagógicas seja transformada, notadamente através de três princípios: a visão do estudante, o desenvolvimento pleno e a integração

Reforma do Ensino Médio: O que há por trás da autonomia dada aos estudantes

do Ensino Médio. O PEI aumenta a evasão escolar, pois se o estudante não puder passar todo esse tempo na escola terá de sair, o que pode acarretar a ir pra mais longe de casa, e muitas vezes abandonar os estudos. Precariza as escolas do entorno, pois essas recebendo estudantes que não se adequaram serão ainda mais superlotadas. Há também redução na quantidade

Reforma do Ensino Médio: O que há por trás da autonomia dada aos estudantes

do Ensino Médio. O PEI aumenta a evasão escolar, pois se o estudante não puder passar todo esse tempo na escola terá de sair, o que pode acarretar a ir pra mais longe de casa, e muitas vezes abandonar os estudos. Precariza as escolas do entorno, pois essas recebendo estudantes que não se adequaram serão ainda mais superlotadas. Há também redução na quantidade

As relações de gênero nos currículos da educação básica à luz da lei nº 14.164/2021:a necessidade de superar a previsão legal

incluiu expressamente foi o conteúdo sobre prevenção da violência de gênero, ou seja, a prevenção de todas as formas de violência contra as mulheres, estabelecendo-o como um tema transversal[4]. A nova lei institui, ainda, a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, a ser realizada todo mês de março, nas escolas públicas e privadas de ensino

As relações de gênero nos currículos da educação básica à luz da lei nº 14.164/2021:a necessidade de superar a previsão legal

incluiu expressamente foi o conteúdo sobre prevenção da violência de gênero, ou seja, a prevenção de todas as formas de violência contra as mulheres, estabelecendo-o como um tema transversal[4]. A nova lei institui, ainda, a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, a ser realizada todo mês de março, nas escolas públicas e privadas de ensino

Jogos de tabuleiro se tornam virtuais para ensinar educação financeira

financeira não é matemática, é comportamento." Criado em 2017 pelo IBS, o projeto Jogos de Educação Financeira faz parte das iniciativas de empoderar escolas e a comunidade no seu entorno. A doação de equipamentos para escolas municipais e, mais recentemente, a entrega de kits de higiene para combater a Covid-19, fazem parte deste cuidado com a comunidade. Luis

Jogos de tabuleiro se tornam virtuais para ensinar educação financeira

financeira não é matemática, é comportamento." Criado em 2017 pelo IBS, o projeto Jogos de Educação Financeira faz parte das iniciativas de empoderar escolas e a comunidade no seu entorno. A doação de equipamentos para escolas municipais e, mais recentemente, a entrega de kits de higiene para combater a Covid-19, fazem parte deste cuidado com a comunidade. Luis

Melhorar a educação e a escola é o tema que mais gera projetos no programa Criativos da Escola

que a escola possa ser um espaço onde inúmeros estudantes revelam talentos escondidos, inclusive habilidades para atuar no meio social. O projeto Bolivar Online, desenvolvido em 2019 e 2020, cumpriu esse papel de expandir o diálogo para além dos muros da escola, trazendo estudantes de outros colégios do entorno para participar do festival de artes, dança, música

Melhorar a educação e a escola é o tema que mais gera projetos no programa Criativos da Escola

que a escola possa ser um espaço onde inúmeros estudantes revelam talentos escondidos, inclusive habilidades para atuar no meio social. O projeto Bolivar Online, desenvolvido em 2019 e 2020, cumpriu esse papel de expandir o diálogo para além dos muros da escola, trazendo estudantes de outros colégios do entorno para participar do festival de artes, dança, música

Gestor escolar: como manter-se saudável e realizado profissionalmente à frente de uma direção?

esse potencial da nossa gestão – entendendo quais são as entradas e os caminhos da unidade escolar no diálogo com os moradores que vivem no entorno da escola – temos a possibilidade de desenvolver ações que vão gerar territórios educativos. Aliás, penso que esse deveria ser um dos objetivos principais da gestão de todo diretor (especialmente daqueles que atuam em escolas

Gestor escolar: como manter-se saudável e realizado profissionalmente à frente de uma direção?

esse potencial da nossa gestão – entendendo quais são as entradas e os caminhos da unidade escolar no diálogo com os moradores que vivem no entorno da escola – temos a possibilidade de desenvolver ações que vão gerar territórios educativos. Aliás, penso que esse deveria ser um dos objetivos principais da gestão de todo diretor (especialmente daqueles que atuam em escolas

A favela que está combatendo a covid-19 e o desemprego de jovens ao mesmo tempo

aquilo que eu preciso. Conquistar meus objetivos, pagar meus cursos e guardar dinheiro para minha faculdade, porque eu quero me formar", enumera o estudante do terceiro ano do ensino médio, chefe do grêmio da sua escola e bailarino. "Por conta da pandemia, procurar emprego está sendo algo quase impossível, porque as empresas estão fechando as portas, estão diminuindo o número

A favela que está combatendo a covid-19 e o desemprego de jovens ao mesmo tempo

aquilo que eu preciso. Conquistar meus objetivos, pagar meus cursos e guardar dinheiro para minha faculdade, porque eu quero me formar", enumera o estudante do terceiro ano do ensino médio, chefe do grêmio da sua escola e bailarino. "Por conta da pandemia, procurar emprego está sendo algo quase impossível, porque as empresas estão fechando as portas, estão diminuindo o número

Ensino técnico também desenvolve habilidades socioemocionais

"vão à comunidade do entorno, identificam problemas, trazem para a escola e depois procuram empresas para pensar em soluções". As realidades regionais são muito diversas, o que dificulta a implementação de um modelo único. Segundo Inoue, nem todos os cursos serão oferecidos em todos os estados. Nem poderiam. "A cultura da ostra, por exemplo, é típica de Santa

Ensino técnico também desenvolve habilidades socioemocionais

"vão à comunidade do entorno, identificam problemas, trazem para a escola e depois procuram empresas para pensar em soluções". As realidades regionais são muito diversas, o que dificulta a implementação de um modelo único. Segundo Inoue, nem todos os cursos serão oferecidos em todos os estados. Nem poderiam. "A cultura da ostra, por exemplo, é típica de Santa

Cátedra da USP: cidades médias impactam na educação do país

entre escolas e/ou redes, perfil docente, infraestrutura, dentre outras informações. Desenvolvida pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) a pedido da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, pertencente ao Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da Universidade de São Paulo (USP), a plataforma permite acrescentar avaliações

Cátedra da USP: cidades médias impactam na educação do país

entre escolas e/ou redes, perfil docente, infraestrutura, dentre outras informações. Desenvolvida pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) a pedido da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, pertencente ao Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da Universidade de São Paulo (USP), a plataforma permite acrescentar avaliações

Expansão de escola em tempo integral mira crianças mais novas em SP

no tempo estendido. Estudo feito Eduardo Girotto, professor da USP, e Fernando Cássio, da UFABC (Universidade Federal do ABC), com base em uma amostra de escolas na capital paulista, mostrou que a introdução do período integral levou os colégios a atender alunos de melhor perfil socioeconômico. Já nas escolas regulares do entorno aconteceu o contrário. Nota técnica

Expansão de escola em tempo integral mira crianças mais novas em SP

no tempo estendido. Estudo feito Eduardo Girotto, professor da USP, e Fernando Cássio, da UFABC (Universidade Federal do ABC), com base em uma amostra de escolas na capital paulista, mostrou que a introdução do período integral levou os colégios a atender alunos de melhor perfil socioeconômico. Já nas escolas regulares do entorno aconteceu o contrário. Nota técnica