FDR debate desafios e propostas no ambiente educacional em Congresso Nacional

para uma equidade de gênero e racial, e que realmente vai aderir a esse novo momento da sociedade. E o professor vai ser esse indivíduo que vai mediar a escuta", conclui. Fundação Demócrito Rocha realiza curso de equidade na escola e lança livro que aborda modelos de masculinidade Durante o momento, a Edições Demócrito Rocha lançou o livro virtual "Machismo, Identidade

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

ao optar pela carreira docente é a questão da sexualidade, pois, pensar a Pedagogia como um curso de mulher é também pensar na sexualidade. Muitas vezes, a sexualidade é questionada, posta sob suspeita. (Cirqueira 2023 p. 4) Badinter (1993 p.156) descreve que a masculinidade e heterossexualidade estão intrinsecamente vinculadas ao fato de negar tudo aquilo que não

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

ao optar pela carreira docente é a questão da sexualidade, pois, pensar a Pedagogia como um curso de mulher é também pensar na sexualidade. Muitas vezes, a sexualidade é questionada, posta sob suspeita. (Cirqueira 2023 p. 4) Badinter (1993 p.156) descreve que a masculinidade e heterossexualidade estão intrinsecamente vinculadas ao fato de negar tudo aquilo que não

Racismo no ambiente escolar promove genocídio cognitivo

minúsculas), escritora e um dos grandes nomes da luta antirracista, em sua obra "We Real Cool", dedicada a estudar masculinidades negras: uma realidade imperialista e supremacista na qual meninos negros —futuramente homens negros— serão sempre mais corpo do que mente, de raciocínio mais lento, mais limitado. No capítulo que se dedica a tratar da escolarização

Racismo no ambiente escolar promove genocídio cognitivo

minúsculas), escritora e um dos grandes nomes da luta antirracista, em sua obra "We Real Cool", dedicada a estudar masculinidades negras: uma realidade imperialista e supremacista na qual meninos negros —futuramente homens negros— serão sempre mais corpo do que mente, de raciocínio mais lento, mais limitado. No capítulo que se dedica a tratar da escolarização

Como ser mãe de adolescente? ‘Não é afronta aos pais quando ele discorda ou diz o que pensa’

é capaz de mostrar para esse filho o papel de um homem na família. Como eu divido as tarefas com essa mulher que está dentro dessa casa? Como que eu ajudo a formar esse serzinho para que ele cresça e não continue perpetuando essa masculinidade tóxica? Esse pai tem uma obrigação social, estrutural e cultural, de romper com esse lugar da mulher dentro de casa

'Os meninos estão no limite': a visita de uma antropóloga às escolas de SP

Na manhã de 27 de março, a antropóloga Isabela Venturoza, 32, se reunia numa sala com 180 alunos do ensino médio em São Paulo. Cercada de adolescentes na faixa dos 14 a 17 anos, ela conversava sobre violência contra mulheres. Mestra em antropologia social pela USP (Universidade de São Paulo), Venturosa pesquisa masculinidade há mais de dez anos e, desde

'Os meninos estão no limite': a visita de uma antropóloga às escolas de SP

Na manhã de 27 de março, a antropóloga Isabela Venturoza, 32, se reunia numa sala com 180 alunos do ensino médio em São Paulo. Cercada de adolescentes na faixa dos 14 a 17 anos, ela conversava sobre violência contra mulheres. Mestra em antropologia social pela USP (Universidade de São Paulo), Venturosa pesquisa masculinidade há mais de dez anos e, desde

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

parte da cultura da masculinidade, sustentada no patriarcado, responsável pelas guerras e tantas atrocidades ao longo da história e isso está longe de ser um problema nacional. O Brasil é um país construído em bases muito violentas, seja pelo genocídio dos povos indígenas, seja pelo processo de escravização, convivemos desde a colonização com uma naturalização

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

parte da cultura da masculinidade, sustentada no patriarcado, responsável pelas guerras e tantas atrocidades ao longo da história e isso está longe de ser um problema nacional. O Brasil é um país construído em bases muito violentas, seja pelo genocídio dos povos indígenas, seja pelo processo de escravização, convivemos desde a colonização com uma naturalização

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

(FLACSO), defende que sejam criados programas nacionais de convivência escolar a partir de um diagnóstico minucioso da questão das violências nas escolas. "A Educação Integral dá a oportunidade, em termos de tempo e de conteúdo, de discutir cotidianamente o extremismo da direita, as violências, as redes, as fake news e as masculinidades", afirma Miriam Abramovay

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

(FLACSO), defende que sejam criados programas nacionais de convivência escolar a partir de um diagnóstico minucioso da questão das violências nas escolas. "A Educação Integral dá a oportunidade, em termos de tempo e de conteúdo, de discutir cotidianamente o extremismo da direita, as violências, as redes, as fake news e as masculinidades", afirma Miriam Abramovay

Violência de gênero na sala de aula: raça, classe e diversidade não podem ficar de fora do debate

emancipatória, ou seja, uma feminilidade autônoma no caso de meninas e, para meninos, uma masculinidade não autoritária", reflete. Crédito: Elza Fiúza/Agência Brasil Formação para professores Resultado da parceria entre a organização de Direitos para Meninas e Mulheres, Serenas, e a Seduc-SP (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo), o programa "Violência Contra

'As meninas da minha sala são todas feministas'

de manifestações antes de início de jogo. É preciso atuar de maneira ativa através da educação. Deveriam existir contra-partidas de marcas patrocinadoras para bancar esses caras. Deveria ser obrigatório semanas intensivas com rodas de conversa, palestras e atividades para pensar temas como masculinidade tóxica, direito das mulheres, violência, consentimento, educação

'As meninas da minha sala são todas feministas'

de manifestações antes de início de jogo. É preciso atuar de maneira ativa através da educação. Deveriam existir contra-partidas de marcas patrocinadoras para bancar esses caras. Deveria ser obrigatório semanas intensivas com rodas de conversa, palestras e atividades para pensar temas como masculinidade tóxica, direito das mulheres, violência, consentimento, educação

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

de Janeiro, onde morreram estudantes e professores. Este tipo de violência se deu reiteradamente, cometida por estudantes do sexo masculino, para mostrar poder, masculinidade e virilidade, com uma linguagem que exclui a comunicação e o diálogo, apelando para a imposição da força. Outra referência social importante é também identificada quando a arma sugere

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

de Janeiro, onde morreram estudantes e professores. Este tipo de violência se deu reiteradamente, cometida por estudantes do sexo masculino, para mostrar poder, masculinidade e virilidade, com uma linguagem que exclui a comunicação e o diálogo, apelando para a imposição da força. Outra referência social importante é também identificada quando a arma sugere

Ecos do passado

de ódio e de ultranacionalismo, que incentivavam moleques a socarem vitrines de lojas de judeus para reafirmar sua masculinidade, a verdade é que a população não fazia ideia do que de fato foi o regime nazista. O rádio contava outra história de combate ao risco constante. Após 12 anos do início da ditadura nazista e de muitas fake news, os alemães perderam

Ecos do passado

de ódio e de ultranacionalismo, que incentivavam moleques a socarem vitrines de lojas de judeus para reafirmar sua masculinidade, a verdade é que a população não fazia ideia do que de fato foi o regime nazista. O rádio contava outra história de combate ao risco constante. Após 12 anos do início da ditadura nazista e de muitas fake news, os alemães perderam

Masculinidade tóxica e delírios de grandeza: autor de ataque em escola da Bahia possuía perfil clássico desses crimes, dizem especialistas

As informações iniciais sobre o autor do ataque em uma escola na Bahia, que vitimou uma cadeirante de 19 anos, são comuns a um perfil clássico de autores de ataques em escolas, explicam especialistas do tema. Geralmente, são homens, brancos, que desenvolvem uma masculinidade tóxica, o que pode se traduzir de várias formas, como gosto por armas