Enem 2021: 'Admirável Gado Novo', racismo, erotização da mulher e o que mais caiu na prova, segundo professores

minorias. Na avaliação de Guilherme Freitas, professor de história geral da Escola Seb Lafaiete, esta edição do Enem foi "muito social", "com diversos temas que abordam movimentos sociais e lutas de minorias". "Tivemos [Friedrich[ Engels, [Thomas] Piketty, duas questões com texto da 'Carta Capital', população carcerária, muitas questões sobre indígenas

Enem 2021: 'Admirável Gado Novo', racismo, erotização da mulher e o que mais caiu na prova, segundo professores

minorias. Na avaliação de Guilherme Freitas, professor de história geral da Escola Seb Lafaiete, esta edição do Enem foi "muito social", "com diversos temas que abordam movimentos sociais e lutas de minorias". "Tivemos [Friedrich[ Engels, [Thomas] Piketty, duas questões com texto da 'Carta Capital', população carcerária, muitas questões sobre indígenas

Saiba quais foram os 300 livros banidos do acervo da Fundação Palmares

do Pará e a polêmica ressurreição do engole cobra" (2001) Florestan Fernandes, "O PT em Movimento" (1991) F. Petrenko, "Socialismo: Monopartidarismo y Pluripartidarismo" (1981) Frank S. Caprio, "Tudo sobre sexo" (1966) Franklin de Oliveira, "Revolução e Contra-Revolução no Brasil" (1962) Friedrich Engels, "A questão camponesa em França e na Alemanha" (1974) Friedrich

Saiba quais foram os 300 livros banidos do acervo da Fundação Palmares

do Pará e a polêmica ressurreição do engole cobra" (2001) Florestan Fernandes, "O PT em Movimento" (1991) F. Petrenko, "Socialismo: Monopartidarismo y Pluripartidarismo" (1981) Frank S. Caprio, "Tudo sobre sexo" (1966) Franklin de Oliveira, "Revolução e Contra-Revolução no Brasil" (1962) Friedrich Engels, "A questão camponesa em França e na Alemanha" (1974) Friedrich

A arte das metodologias ativas

, de forma ativa, em processos que valorizam a construção coletiva. "E aqueles que foram vistos dançando foram julgados insanos por aqueles que não podiam escutar a música" Friedrich Nietzsche Gilles Deleuze, filósofo francês, nos ajuda nessa reflexão com seu conceito de ritornelo, que se constitui através de três ênfases que se interpenetram: territorialização

A arte das metodologias ativas

, de forma ativa, em processos que valorizam a construção coletiva. "E aqueles que foram vistos dançando foram julgados insanos por aqueles que não podiam escutar a música" Friedrich Nietzsche Gilles Deleuze, filósofo francês, nos ajuda nessa reflexão com seu conceito de ritornelo, que se constitui através de três ênfases que se interpenetram: territorialização

Hora do Enem aborda filosofia, matemática, espanhol e redação

do Enem 2018. Terça-feira: O Enem pode cobrar conteúdos referentes aos filósofos Santo Agostinho e Friedrich Nietzsche? O professor Paulo Andrade responde a essa dúvida. Ajuda candidatos que não têm ideia de como isso é cobrado na prova de humanas. Para treinar, resolve as questões 22 e 34 do Caderno Azul do Enem 2015. Quarta-feira: Interpretação de texto

Um dos três membros de comissão que vai inspecionar Enem disse que universidades estão 'contaminadas pelo esquerdismo' e o STF é 'inimigo da instituição familiar'

Karl Marx e Friedrich Engels: - Se pudessem, eles transformariam o homem em outra coisa que não sabemos o quê. Essa degradação está refletida no Plano Nacional de Direitos Humanos criado pelo governo Lula. Em uma entrevista ao site "Catolicismo" em 2007, Callado fez duras críticas às universidades que, segundo ele, têm promovido ideologias de esquerda

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

://www.observatoriodoensinomedio.ufpr.br/movimento-nacional-em-defesa-do-ensino-medio/. Acesso em 25 out 2016. NIETZSCHE, Friedrich. Assim Falou Zaratustra. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. Santos, Rulian Rocha. Breve Histórico do Ensino Médio no Brasil. Disponível em: http://www.emdialogo.uff.br/ acesso em: 30 out 2016. SILVA, Monica Ribeiro. Currículos e competências. A formação

Instituto para surdos ligado ao MEC tira do ar vídeos de esquerda

em dezembro de 2015, havia sido visto 5.940 vezes até ser tirado do ar. Outros nomes ligados à esquerda, como Friedrich Engels, Antonio Gramsci e a brasileira Marilena Chauí, também foram expurgados da programação, segundo denúncias publicadas nas redes sociais. Uma delas foi postada por Odara Flores, estudante de pedagogia no Ines e representante dos alunos

Merlí dos trópicos: a filosofia pop de ex-ministro da Educação em sala de aula

, numa sociedade onde não há lugar para discussão, de acordo com Janine. O filósofo aponta como uma das maiores qualidades de “Merlí” é trazer conflitos em todos os episódios e sempre resolvê-los. “Neste sentido, a série é hegeliana”, avalia, em referência ao alemão Georg Friedrich Hegel (1770-1830), o pai da dialética. “É do conflito dialético que se produz a síntese

Crise da democracia e extremismos de direita

Esta pesquisa busca entender o crescimento das novas direitas brasileiras, especialmente da extrema direita mais antidemocrática, simbolizada no pensamento do deputado Jair Bolsonaro. Apresenta os resultados de entrevistas com simpatizantes do pré-candidato, nas quais foram mapeados os principais elementos de identificação dos eleitores com o discurso do Bo...

Pestalozzi e a revolução da educação brasileira

e intelectuais da época, além de elogiado publicamente por pensadores da educação como Wilhelm von Humboldt e Johann Fichte. Alguns diziam que os alunos de Pestalozzi aprendiam em um ano o que outros institutos ensinavam em dois ou três anos. Pestalozzi formou muitas das figuras mais importantes do século XIX, como Friedrich Fröbel, célebre pedagogo que passou um tempo

Nietzsche entre a Pólis Grega e o Terceiro Reich Alemão

Analisa a interpretação que Nietzsche faz da política grega antiga e as suas implicações na crítica que ele remete à cultura moderna e que, muita das vezes, comprometem a sua filosofia com formas de pensamentos protofacistas, versão pós-moderna do fascismo. O artigo privilegia os estudos de juventude, nos quais, o filósofo trata da política entre os gregos, ...

A dinâmica do poder no cotidiano escolar

Abordam-se as relações entre poder e saber na escola buscando compreender como se processam e de que forma se manifestam no currículo escolar. Faz-se um resgate teórico baseado nas concepções de poder de acordo com Foucault e Nietzsche, analisando a dinâmica dessas relações na escola, por meio de uma leitura desconstrutora da história da instituição escolar....