Secretária do MEC diz que fim de cotas raciais em SC é inconstitucional e 'proposta eleitoreira'

. Ela citou o artigo 3º da Carta Magna, que estabelece como objetivos fundamentais da República "construir uma sociedade livre, justa e solidária", "reduzir as desigualdades sociais e regionais", e "promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação", entre outros. "O julgamento, em 2012, pelo STF

Lideranças do governo do Estado se reúnem para definição de planejamento estratégico da educação

e da projeção dos próximos dez. O documento estabelece objetivos estratégicos, metas de longo prazo e compromissos que orientam as ações da secretaria, com foco na melhoria da aprendizagem, na redução das desigualdades e no fortalecimento da rede pública de ensino. Na introdução estratégica, Stefanie reforçou que o debate sobre 2026 parte de uma visão de futuro já

Cursos de graduação em inteligência artificial no Sisu sextuplicam em um ano

, os 24 cursos de IA ofertaram 1.496 vagas nesta edição. O ministério diz avaliar de forma positiva o crescimento das graduações, mas diz acompanhar o movimento com foco na sustentabilidade acadêmica e na redução de desigualdades regionais. Fachada do Instituto Central de Ciências, na UnB - Isa Lima/Divulgação A graduação em inteligência artificial completa seis

Atraso do ensino é maior onde escola é longe

(quando o aluno passa de ano sem ter sido aprovado) mal implementadas, desigualdades sociais e no acesso ao ensino. Este último quesito fica evidente no levantamento de dados do Inep, instituto de pesquisas vinculado ao Ministério da Educação (MEC), realizado pelo portal QEdu. Reforça-se a já conhecida necessidade de alocação racional de recursos, que leve em conta

Congresso encerra o ano sem votar novo Plano Nacional de Educação; atual perde validade em dezembro

vagas para todas as crianças na pré-escola em 2 anos; Ampliar para 65% as vagas em escolas de tempo integral e 50% para jornada ampliada; Reduzir desigualdades na educação básica entre grupos sociais, raciais e regionais; Incluir a matemática entre as metas de alfabetização. O plano também estabelece metas para a educação ambiental e o uso responsável

Matemática para todos é uma urgência nacional

apoio técnico e financeiro às redes de ensino, com foco na redução das desigualdades regionais e na consolidação da matemática como instrumento essencial para o desenvolvimento educacional do país. Após Stanford, o movimento Gente que Soma continuou no Brasil em novembro, em seminário do Instituto Reúna com B3 Social, Fundação Lemann, Instituto Natura e Itaú

Movimento pela leitura na América Latina reúne líderes para impulsionar a alfabetização

Entre os dias 9 e 16 de dezembro, o Encontro Regional 2025 do Movimento pela Compreensão Leitora será realizado com o objetivo de promover uma agenda conjunta para a alfabetização inicial e a leitura na América Latina. A reunião contará com a participação de representantes de governos, membros da sociedade civil, organismos multilaterais, universidades

'É só olhar a educação na pandemia. Falhou': o que dizem especialistas sobre educação domiciliar

Câmara vota sobre o novo Plano Nacional de Educação, que determina as diretrizes para os próximos 10 anos, e inclui homeschooling Resumo Especialistas em educação expressam preocupação com a proposta de regulamentar o ensino domiciliar no Brasil, destacando que a medida pode aumentar desigualdades, evasão escolar e trabalho infantil, sem resolver

Crianças com ensino de qualidade na Pré-Escola têm melhores níveis de aprendizado, diz estudo

das desigualdades. Segundo Eduardo, "Há décadas o Brasil amplia o acesso à Pré-Escola, mas pouco se sabia, de forma consolidada, sobre o quanto essa etapa impacta a vida das crianças. Agora confirmamos que esta etapa da Educação Básica, quando é de qualidade, faz toda a diferença. Uma Pré-Escola bem estruturada é essencial para as crianças, amplia as oportunidades

O compromisso coletivo com equidade e qualidade na pré-escola

A pré-escola é o período em que crianças de quatro e cinco anos precisam explorar, brincar, conviver, participar, expressar e conhecer-se - direitos de aprendizagem que estão expressos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Garantir isso exige enfrentar desigualdades de acesso, melhorar a qualidade da oferta e implementar políticas públicas que promovam

Negros são 61% no ES, mas têm piores salários e menos acesso à educação

de acesso à educação formal e sofrem com trajetórias escolares mais interrompidas e menor presença em cursos superiores. Esse padrão estrutural limita o avanço socioeconômico e reforça desigualdades que se reproduzem ao longo das gerações.> "No mercado de trabalho, a desigualdade é ainda mais evidente. Estudos regionais indicam que trabalhadores negros recebem

Estudo revela as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio

da organização, políticas de recomposição das aprendizagens também são muito importantes. "E, claro, políticas que visam à redução das desigualdades, tanto socioeconômicas, quanto raciais ou regionais. Então, é muito importante que cada estado tenha um bom diagnóstico e entenda os maiores motivos e as causas desse abandono na sua rede de ensino para pensar uma combinação

Nova lei amplia o acesso à educação e reduz a desigualdade social no estado

atrair empresas de tecnologia, promover parcerias com universidades e aumentar a competitividade de Minas Gerais no cenário nacional. No aspecto social, a melhoria da infraestrutura digital amplia o acesso a oportunidades, reduz desigualdades regionais e pode atrair investimentos, fortalecendo o ecossistema de startups e pequenas empresas. Isso fomenta

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

Fundamental e Médio por gravidez precoce ou porque são cobradas por responsabilidades e afazeres domésticos", diz a pesquisadora, citando entre essas responsabilidades o cuidado com irmãos mais novos. Desigualdade racial e regional Analisando por cor ou raça, em 2025, a taxa de conclusão foi de 81,7% para brancos e amarelos e 69,5% para pretos, pardos e indígenas

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

Fundamental e Médio por gravidez precoce ou porque são cobradas por responsabilidades e afazeres domésticos", diz a pesquisadora, citando entre essas responsabilidades o cuidado com irmãos mais novos. Desigualdade racial e regional Analisando por cor ou raça, em 2025, a taxa de conclusão foi de 81,7% para brancos e amarelos e 69,5% para pretos, pardos e indígenas

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

precoce ou porque são cobradas por responsabilidades e afazeres domésticos", diz a pesquisadora, citando entre essas responsabilidades o cuidado com irmãos mais novos. Desigualdade racial e regional Analisando por cor ou raça, em 2025, a taxa de conclusão foi de 81,7% para brancos e amarelos e 69,5% para pretos, pardos e indígenas, uma diferença de 12,2 pontos

Tema de redação do Enem, envelhecimento preocupa governos no Brasil e no mundo

por vulnerabilidades históricas e sociais: a "dívida da escravidão", que faz a população negra envelhecer em piores condições; o "fardo do cuidado", que recai sobre as mulheres; e as desigualdades regionais, que produzem múltiplas formas de envelhecer no país.

Ensino profissionalizante vira alternativa ao unir conhecimento e oportunidade: ‘Mudança cultural’

Federais e das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs), mostram que, quando há estrutura e vínculo com o setor produtivo, o ensino técnico ganha relevância imediata e se transforma em laboratório de inovação. Ainda assim, as desigualdades regionais limitam o acesso à formação profissional em várias partes do País. A infraestrutura das escolas e laboratórios é desigual

Seis em cada 10 crianças usam IA generativa para estudar, criar e lidar com emoções, diz estudo

das crianças e adolescentes brasileiros. Segundo a pesquisa TIC Kids Online Brasil 2025, divulgada nesta quarta-feira (22) pelo Cetic.br (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação), 65% dos usuários de internet entre 9 e 17 anos afirmaram ter usado algum recurso de IA generativa nos últimos meses — seja para estudar, buscar

A tragédia silenciosa da educação básica

, laboratórios de informática, bem como parquinhos e áreas verdes para as crianças na educação infantil. Infraestrutura rudimentar se traduz em más condições de aprendizagem. Menos alunos saem do ensino médio com aprendizado adequado em português e matemática do que há dez anos. Nesse terreno as desigualdades regionais também imperam (assim como as diferenças