Diversidade, eixo para a paz nas escolas

de comunicação não violenta (CNV) e de autocompaixão, além de especialista em gestão de pessoas pela Fundação Getulio Vargas (FGV-SP), explica que paz não é a ausência de conflito, de incômodo, de desconforto, tampouco de emoções desagradáveis, como raiva, medo, tristeza, ansiedade, entre outras. "A gente precisa se reeducar para entender que os incômodos são sábios

Diversidade, eixo para a paz nas escolas

de comunicação não violenta (CNV) e de autocompaixão, além de especialista em gestão de pessoas pela Fundação Getulio Vargas (FGV-SP), explica que paz não é a ausência de conflito, de incômodo, de desconforto, tampouco de emoções desagradáveis, como raiva, medo, tristeza, ansiedade, entre outras. "A gente precisa se reeducar para entender que os incômodos são sábios

Educação sexual na escola pode evitar casos de abuso; saiba o que as crianças devem aprender

humano e deve ser compartilhada de forma saudável, para que a criança tenha intimidade com seu próprio corpo e possa conhecê-lo e protegê-lo. Já a sexualização precoce vem de fora e ‘adultiza’ a criança – faz com que ela repita comportamentos inapropriados para a sua idade", afirma Renata Franco, psicóloga especialista em comunicação não violenta. Ela explica

Educação sexual na escola pode evitar casos de abuso; saiba o que as crianças devem aprender

humano e deve ser compartilhada de forma saudável, para que a criança tenha intimidade com seu próprio corpo e possa conhecê-lo e protegê-lo. Já a sexualização precoce vem de fora e ‘adultiza’ a criança – faz com que ela repita comportamentos inapropriados para a sua idade", afirma Renata Franco, psicóloga especialista em comunicação não violenta. Ela explica

Grupo católico com 98 escolas cria jogos para ensinar educação sexual

Na região metropolitana de Curitiba, um grupo de estudantes do 8° ano do ensino fundamental se reúne para uma aula de ciências sobre o corpo humano. O armário do fundo da sala está cheio de modelos anatômicos de órgãos, esqueletos e outros materiais didáticos, mas eles não serão utilizados. O que eles terão que fazer é percorrer quatro mesas, cada

Grupo católico com 98 escolas cria jogos para ensinar educação sexual

Na região metropolitana de Curitiba, um grupo de estudantes do 8° ano do ensino fundamental se reúne para uma aula de ciências sobre o corpo humano. O armário do fundo da sala está cheio de modelos anatômicos de órgãos, esqueletos e outros materiais didáticos, mas eles não serão utilizados. O que eles terão que fazer é percorrer quatro mesas, cada

Série de vídeos discute como implantar cultura de paz nas escolas

: Participação – A importância da participação dos muitos atores da comunidade escolar para que haja um clima de acolhimento das diferenças. Episódio 12: Comunicação Não-Violenta – Os princípios da comunicação não violenta, uma ferramenta para resolver conflitos de forma pacífica. Episódio 13: Inclusão – Atividades inclusivas em que os diversos perfis de estudantes

Série de vídeos discute como implantar cultura de paz nas escolas

: Participação – A importância da participação dos muitos atores da comunidade escolar para que haja um clima de acolhimento das diferenças. Episódio 12: Comunicação Não-Violenta – Os princípios da comunicação não violenta, uma ferramenta para resolver conflitos de forma pacífica. Episódio 13: Inclusão – Atividades inclusivas em que os diversos perfis de estudantes

Projeto busca cultura de paz diante do aumento nos casos de violência nas escolas do estado

, formando a equipe multidisciplinar com os orientadores educacionais, presente em todas as unidades de ensino. A equipe desenvolve um trabalho preventivo com ações pedagógicas de comunicação não violenta e acolhimento com foco nas necessidades dos estudantes, orientando e acolhendo os estudantes, os professores e as famílias. 📱 Participe da comunidade do g1 TO

Projeto busca cultura de paz diante do aumento nos casos de violência nas escolas do estado

, formando a equipe multidisciplinar com os orientadores educacionais, presente em todas as unidades de ensino. A equipe desenvolve um trabalho preventivo com ações pedagógicas de comunicação não violenta e acolhimento com foco nas necessidades dos estudantes, orientando e acolhendo os estudantes, os professores e as famílias. 📱 Participe da comunidade do g1 TO

Psicóloga explica prejuízos do 'cantinho do pensamento' após criança ser flagrada em 'jaula' de creche: 'Castigo não educa'

uma violência, uma comunicação violenta", diz. "Eu tenho três filhas, trabalho com as crianças do colégio, e com crianças de um projeto social que estão em medidas protetivas. De uma coisa eu sei, o castigo não educa. Toda vez que ela for contrariada, isso potencializa e vira uma violência, uma comunicação violenta", diz. Ela ainda explica que a criança organiza

Psicóloga explica prejuízos do 'cantinho do pensamento' após criança ser flagrada em 'jaula' de creche: 'Castigo não educa'

uma violência, uma comunicação violenta", diz. "Eu tenho três filhas, trabalho com as crianças do colégio, e com crianças de um projeto social que estão em medidas protetivas. De uma coisa eu sei, o castigo não educa. Toda vez que ela for contrariada, isso potencializa e vira uma violência, uma comunicação violenta", diz. Ela ainda explica que a criança organiza

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

: todas as comunicações visuais da escola, como murais e placas, estão à altura dos olhos das crianças. São elas que servem a própria merenda. E as aprendizagens não acontecem apenas dentro da escola, mas também em praças, parques e equipamentos de Esporte e Cultura. "A Cultura, por exemplo, tem companhias municipais de ballet, orquestra, teatro, que vão

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

: todas as comunicações visuais da escola, como murais e placas, estão à altura dos olhos das crianças. São elas que servem a própria merenda. E as aprendizagens não acontecem apenas dentro da escola, mas também em praças, parques e equipamentos de Esporte e Cultura. "A Cultura, por exemplo, tem companhias municipais de ballet, orquestra, teatro, que vão

Educação midiática para além da notícia e contra a exploração do medo

), referência no estudo dos temas. Crédito: Michell Santana/Palavra Aberta Renee Hobbs durante palestra no Encontro Internacional de Educação Midiática Para ela, o momento atual pede que o trabalho não se restrinja a verificar apenas a veracidade e as informações das notícias, mas procure mostrar como a propaganda e os algoritmos influenciam as decisões que tomamos

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), referência no estudo dos temas. Crédito: Michell Santana/Palavra Aberta Renee Hobbs durante palestra no Encontro Internacional de Educação Midiática Para ela, o momento atual pede que o trabalho não se restrinja a verificar apenas a veracidade e as informações das notícias, mas procure mostrar como a propaganda e os algoritmos influenciam as decisões que tomamos

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

escolar quando são priorizadas a construção e a vivência de um cenário inclusivo, o educar para atitudes e valores morais e éticos e o movimento de engajamento contra a violência. E na escola não faltam oportunidades para trabalhar tudo isso. "A sala de aula não pode ser mais só o lugar para o aprendizado linear e quantitativo. Ela é um espaço de acolhimento

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

escolar quando são priorizadas a construção e a vivência de um cenário inclusivo, o educar para atitudes e valores morais e éticos e o movimento de engajamento contra a violência. E na escola não faltam oportunidades para trabalhar tudo isso. "A sala de aula não pode ser mais só o lugar para o aprendizado linear e quantitativo. Ela é um espaço de acolhimento

Educação para a promoção da cultura de paz

. ——— ——— Recentemente endossando os pilares da Unesco, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), trouxeram na ODS 16, "promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável". E são sobre esses pilares que quero explanar, elucidando que a cultura de paz não presume a ausência de conflitos, mas a prevenção e resolução não violenta, em que aponta

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. ——— ——— Recentemente endossando os pilares da Unesco, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), trouxeram na ODS 16, "promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável". E são sobre esses pilares que quero explanar, elucidando que a cultura de paz não presume a ausência de conflitos, mas a prevenção e resolução não violenta, em que aponta