'A sala ficou cheia. Comecei a ter crise de ansiedade', diz candidata do Enem

% da capacidade da sala. Segundo contou à reportagem um dos aplicadores, a estratégia funcionou porque as outras salas não encheram. "Se todas as salas tivessem sua capacidade de 50% atingida, o aluno não ia prestar o exame e teria de pedir ao Inep para refazer a prova." Foi o que ocorreu em Santa Cruz do Sul, no interior do Rio Grande do Sul. Cerca de 30 estudantes

'De repente a sala ficou cheia. Comecei a ter crise de ansiedade', diz candidata do Enem

da sala. Segundo contou ao Estadão um dos aplicadores, a estratégia funcionou porque as outras salas não encheram. "Se todas as salas tivessem sua capacidade de 50% atingida, o aluno não ia prestar o exame e teria de pedir ao Inep para refazer a prova." Foi o que ocorreu em Santa Cruz do Sul, no interior do Rio Grande do Sul. Cerca de 30 estudantes acabaram

'De repente a sala ficou cheia. Comecei a ter crise de ansiedade', diz candidata do Enem

da sala. Segundo contou ao Estadão um dos aplicadores, a estratégia funcionou porque as outras salas não encheram. "Se todas as salas tivessem sua capacidade de 50% atingida, o aluno não ia prestar o exame e teria de pedir ao Inep para refazer a prova." Foi o que ocorreu em Santa Cruz do Sul, no interior do Rio Grande do Sul. Cerca de 30 estudantes acabaram

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

das aulas em 1º de setembro. Em Minas Gerais, cursos de pós-graduação puderam reiniciar aulas presenciais no sábado (5). No Rio Grande do Sul e em Pernambuco, as unidades educacionais podem funcionar a partir do dia hoje (8). No Espírito Santo, a data fixada foi a próxima segunda-feira (14). As aulas na rede privada do Rio de Janeiro também tem início previsto

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

de mortes em 14 dias: Amapá, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Rio Grande do Sul, Rondônia, Roraima, Santa Catarina e Tocantins. Entre as famílias também não há unanimidade quando o assunto é retomar as aulas. Dados da pesquisa nacional "As escolas brasileiras no contexto do coronavírus", feita a pedido da União pelas Escolas Particulares

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas. Enquanto a amplitude dessa revolução vai sendo construída, o sentimento predominante entre pais e alunos é de que o ano escolar está perdido. Os números são vagos no Brasil, mas uma pesquisa americana mostra que o estudante médio iniciará o próximo ano letivo com um terço

Sem internet, merenda e lugar para estudar: veja obstáculos do ensino à distância na rede pública durante a pandemia de Covid-19

de internet; nos patamares mais baixos da pirâmide (classes D e E), 59% não consegue navegar na rede. Em nota, a secretaria estadual do Rio Grande do Sul afirma que, para os alunos sem conexão, houve "a distribuição presencial de tarefas e de materiais didáticos aos pais ou responsáveis pelos estudantes". 2- Só celular, sem computador Guilherme usa os livros didáticos

Seu filho está online

, como cortar totalmente o acesso à internet, pouco tempo depois a criança ou o adolescente vai dar um jeito de entrar na internet do vizinho", afirma João Cesar Netto, professor do Instituto de Informática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Luciane Marinho e Eliseu, de 11 anos: ‘Tudo é muito conversado. Se digo para não fazer, ele não faz’ Luciane

Laura Mattos: Escolas, educação e país sem noção

diversas pesquisas sobre o tema. Uma delas, feita com famílias de praticantes de futebol de 7 a 15 anos e publicada na revista da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro, apontou que os pais estão mais preocupados com o aprimoramento físico que o esporte pode proporcionar do que com as questões emocionais nele envolvidas. Outra

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

de Professores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Forprof-UFRGS). "Isso muitas vezes nos ocorre, de um professor conhecer um professor, e dessa conversa nascer uma parceria. Por seis anos, iniciamos um trabalho de extensão com uma professora de Biologia dessa forma". O Forprof da UFRGS oferece cursos de formação continuada como do Pacto Nacional

O que pensam os pais que optaram pela educação caseira dos filhos

Participativa (CCJ), e em Ponta Grossa, no Paraná. No âmbito dos estados, há propostas no Rio Grande do Sul, em Santa Catarina, no Rio de Janeiro, em Mato Grosso e São Paulo. O projeto paulista vive um impasse: após ter sido protocolado pelo deputado estadual Tenente Nascimento (PSL), a proposta ganhou o número 666/2019. Temendo ligação com o número da besta, o deputado

Por que o Brasil de Olavo e Bolsonaro vê em Paulo Freire um inimigo

que desenvolveu no Rio Grande do Norte com cerca de 400 jovens e adultos. A experiência na cidade de Angicos ganhou notoriedade internacional por se propor a concluir em 40 horas o processo de alfabetização e a formar cidadãos mais conscientes de seus direitos e dispostos a defendê-los de maneira democrática. O método partia de palavras selecionadas entre as questões

MEC fica à deriva após 6 recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

. O Estado apurou ainda que a pasta deverá enfrentar nova onda de mudanças. A informação é de que pelo menos mais 20 pessoas sejam demitidas. "Tudo isso cria uma situação de muita instabilidade e insegurança na gestão educacional, todo mundo fica na expectativa de qual o próximo fato que vai acontecer", afirma a ex-secretária de Educação do Rio Grande do Sul Mariza

Sisu promove igualdade de condições entre candidatos à universidade de todas as regiões

e, graças ao Sisu, foram cursar faculdades fora do estado de São Paulo, como por exemplo Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, Rio de Janeiro e estados das regiões Norte e Nordeste do Brasil.” Aos 46 anos, o professor possui licenciatura e bacharelado, além de ser especialista em matemática. O também professor Marcos Borzuk da Fonseca Júnior

Enem é base para políticas públicas

, a exemplo da interpretação, o Enem precisou se renovar para dar um salto. Até 2008, primou pela interpretação de texto e pouco conteúdo. Segundo o educador e ex-formador do Ministério da Educação Geraldo Júnio, diretor do Colégio Arnaldo, na Região Centro-Sul de Belo Horizonte, o MEC teve que superar esse entrave para ganhar abertura, a confiança das universidades

TAB #167 - Os muros da escola

, atuando no acompanhamento de pessoas trans nessas faixas etárias, na publicação de artigos científicos e na proposição de protocolos de atendimento. As exceções no Brasil ficam por conta de três grandes centros de atendimento voltados a crianças e adolescentes com traços de transexualidade: um no Rio Grande do Sul e dois em São Paulo. Um deles é o AMTIGOS

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

em 2014. Foi resultado de parceria entre o deputado estadual Flávio Bolsonaro (psc-rj) e o criador do movimento Escola sem Partido, o advogado Miguel Nagib. Bolsonaro falou a época em seu gabinete na Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro, no centro da cidade, dividindo espaço entre uma visita e um telefonema para negociar sua troca de partido e uma eventual

As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional

se apropriarem do documento. “Base não é currículo. Vamos pegar o exemplo da questão ambiental. Se você está em uma favela do centro-sul do país ou na beira de um rio amazônico, há questões ambientais muito distintas. O que quer que seja mais adequado às realidades locais, vai precisar de revisão e, nesse exercício, pode-se aperfeiçoar o que foi proposto no documento

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

BIBLIOGRÁFICAS AUREA, C. A. C. Resíduos sólidos urbanos: educação ambiental e análise de comportamento de estudantes de escolas de Feira de Santana-BA. 2001.150f. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2001 BERNARDI, A. C. M. A percepção sobre o ambiente escolar na construção de práticas e conceitos

Reforma, ciência e profissionalização da educação: o Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais do Rio Grande do Sul

Apresenta a história da educação do Rio Grande do Sul entre os anos de 1937 e 1971, tendo por foco o Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais - CPOE/RS, criado em 1943. Objetiva demonstrar as condições de emergência, inserção e funcionamento do órgão, visando compreender os modos pelos quais o sistema educativo tornou-se objeto de reforma e como certos