Redação do Enem 2025: autismo, capacitismo e diversidade podem manter inclusão como temática

social de pessoas neurodivergentes no Brasil Poliedro Desafios para o combate ao capacitismo contra pessoas com deficiência na sociedade brasileira Objetivo Os desafios da inclusão de pessoas com deficiência no sistema educacional brasileiro Oficina do Estudante Enfrentando a homofobia: caminhos para uma sociedade mais inclusiva Anglo Desafios na valorização

Leão XIV pede educação inclusiva e uso consciente de tecnologia

a criatividade humana". Segundo ele, o importante "não é a tecnologia, mas como a usamos". Assim, "a inteligência artificial e os ambientes digitais devem ser orientados para a proteção da dignidade, da justiça e do trabalho". Isso exige "discernimento quanto ao design instrucional, à avaliação, às plataformas, à proteção de dados e ao acesso equitativo". O líder

Escola de São Paulo é vencedora de prêmio de melhores do mundo

a participação. "Única em São Paulo a adotar esse modelo, a Escola Estadual Parque dos Sonhos promove uma aprendizagem inclusiva que une qualidade educacional a uma cultura de paz, impulsionando a transformação social", afirma a instituição de ensino. No projeto A escola vai para sua casa, os professores visitam as casas dos alunos para compartilhar a visão e os planos

Drones ambientais e inclusão social: UFC usa IA para iniciativas de educação, assistência e inovação

IA para auxiliar diagnóstico médico Negócios Ceará recebe propostas de 5 empresas globais e pode tornar-se um dos maiores polos de data centers no Brasil Com esse cenário desafiador, uma das linhas que a UFC iniciou, neste ano, foi o projeto "IA Inclusiva - Inteligência Artificial como Política de Inclusão Social nas Escolas de Ensino Médio do Ceará através

Educação superior e as prioridades para a próxima década

é dimensão essencial nesse debate. A expansão só será sustentável se vier acompanhada de mecanismos eficazes de avaliação, respeito à autonomia institucional e estímulo à inovação pedagógica. O desafio é construir um sistema de regulação que não seja excessivamente burocrático, mas que garanta padrões de qualidade, ao mesmo tempo em que respeite os diferentes perfis

Da assistência à aprendizagem: a educação infantil como guardiã dos direitos da criança

os esforços para assegurar que a atenção à infância seja ampla e inclusiva. Em linhas gerais, o PNE define as metas para a educação infantil, como ampliar vagas em creches e universalizar a pré-escola, enquanto a PNEI mostra como colocar essas metas em prática de forma integrada, unindo saúde, assistência social, cultura e educação para garantir que todas as crianças

David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos

desde as práticas (e, nomeadamente, a avaliação) e os valores que dirigem, inspiram e orientam essas práticas. O tema da tecnologia é uma das temáticas incontornáveis nos debates educacionais modernos. Como acha que os recursos tecnológicos baseados em inteligência artificial (IA) podem impactar as escolas no que se refere a torná-las mais inclusivas

Ensino médio e cidadania: vá além do plano de aula com 7 recursos didáticos

com a comunidade escolar, por meio de exposições, painéis ou outros formatos criativos. Assim como no roteiro anterior, a avaliação aqui também pode ser feita por meio de rubricas e retornos construtivos ao longo de cada etapa. A elaboração de um portfólio que documente a evolução da turma também pode servir de estímulo aos estudantes. Mulheres em foco: caminhos

IFPE abre concurso com 100 vagas para professores e salários de até R$ 13 mil

de dedicação exclusiva. O processo seletivo conta com três etapas. As duas primeiras são uma prova objetiva e um teste prático de desempenho didático-pedagógico. Ambas são eliminatórias e classificatórias. A terceira consiste numa avaliação de títulos, que leva em consideração titulação acadêmica e experiência em ensino, pesquisa, inovação, extensão e exercício

Enem 2024: Rede estadual do Ceará é a 10ª do País; privada e federal têm maiores médias

da Educação do Estado do Ceará, Helder Nogueira "Quando todos participam, a nossa média é calculada pelo cenário real e total dos nossos estudantes, porque também a nossa participação nos dois dias é alta pelo êxito das nossas políticas. Como nós temos uma base muito ampla e inclusiva, a nossa média é muito mais real nesse sentido", explica Helder. Helder reforça

Guia de práticas docentes propõe novo olhar para o ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras

uma aprendizagem mais significativa, equitativa e conectada à realidade dos estudantes. Estruturado em dimensões que orientam desde a articulação entre saberes prévios e novos conhecimentos até o desenvolvimento socioemocional, essa abordagem propõe caminhos concretos para tornar a sala de aula mais eficaz e inclusiva. Para apoiar educadores de todo o país, o Itaú Social

PNAD Educação: país avança, mas desafios persistem

, o Brasil precisa avançar em pontos como consolidar a inclusão no ensino médio, ampliar o acesso à educação superior e investir na formação docente. Além disso, as políticas educacionais devem garantir que o ingresso se traduza em permanência e qualidade, para que avancemos também em índices que não são medidos pela PNAD, como as avaliações nacionais

MEC discute uso de inteligência artificial em escolas, diz Camilo Santana

para fazer um texto por ele. Isso é ruim, não vai aprender nada com isso", explica. Assim, o MEC vem discutindo o uso da inteligência artificial dentro das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Básica. É esse documento que estabelece a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação e avaliação das propostas pedagógicas

Tecnologia com empatia: o plano do Sistema Positivo para reinventar a sala de aula

Apesar dos avanços legais, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), a educação inclusiva ainda é um desafio cotidiano nas salas de aula brasileiras. De acordo com o Censo Escolar, mais de 1 milhão de estudantes com deficiência estão matriculados na educação básica, mas muitos seguem à margem do aprendizado efetivo. As barreiras são conhecidas: falta

Mesmo com 900 mil autistas em salas comuns, escolas não têm protocolo seguro para lidar com episódios de agressividade

tem de ser celebrado: a convivência de estudantes com e sem deficiência traz benefícios sociais e cognitivos a todos da turma. Mas é preciso lembrar que não basta garantir a presença de uma criança autista na sala de aula comum — é dever das redes de ensino e das escolas fazer adaptações no currículo, no espaço físico e nas avaliações, além de dar suporte

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

. "Tem colega que fala que eu não posso fazer isso ou aquilo porque sou autista. Mas eu posso sim. Não são todos que falam isso, mas quando falam eu fico bravo", conta. —————————- Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para promover a equidade —————————- Ter o diagnóstico ajuda, mas ter

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

. "Tem colega que fala que eu não posso fazer isso ou aquilo porque sou autista. Mas eu posso sim. Não são todos que falam isso, mas quando falam eu fico bravo", conta. —————————- Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para promover a equidade —————————- Ter o diagnóstico ajuda, mas ter

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

anos, após uma avaliação profissional. Seu exemplo reflete como muitos casos passaram despercebidos em um passado recente. O avanço nos diagnósticos, de acordo com o cientista, reflete sobretudo avanços na conscientização, no acesso a avaliações e em critérios mais inclusivos, que hoje reconhecem manifestações mais sutis do espectro, especialmente

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

famílias cadastradas, diz secretário de Educação Em entrevista ao Diário do Nordeste, na sede da SME, na última semana, Idilvan falou sobre aquilo que mais desafia a gestão na educação e elencou pontos como mais preocupantes: a condição física do parque escolar de Fortaleza e a garantia da educação inclusiva de qualidade, visto que, segundo ele, quase 10% do total

Crescem matrículas de alunos com transtorno do espectro autista

do Censo, na sede do ministério, em Brasília. Para Camilo Santana, os dados da pesquisa mostram que "o Brasil está incluindo, cada vez mais, crianças e jovens na escola regular". Na análise do diretor de Estatísticas Educacionais do Inep, Carlos Eduardo Moreno, "a educação especial é inclusiva no país, do ponto de vista de atendimento". Moreno avalia