Valorização do professor se faz com apoio e autonomia

." Como exemplo, Gina cita dados da Rede Feminista de Saúde, Direitos Sexuais e Reprodutivos: a cada 20 minutos uma menina se torna mãe no Brasil. "É assustador o que o Brasil faz com a infância. É essencial levar em conta o ODS 4, que preconiza a igualdade entre meninas e meninos na educação", analisou a professora, que é coordenadora do projeto Mulheres Inspiradoras

Valorização do professor se faz com apoio e autonomia

." Como exemplo, Gina cita dados da Rede Feminista de Saúde, Direitos Sexuais e Reprodutivos: a cada 20 minutos uma menina se torna mãe no Brasil. "É assustador o que o Brasil faz com a infância. É essencial levar em conta o ODS 4, que preconiza a igualdade entre meninas e meninos na educação", analisou a professora, que é coordenadora do projeto Mulheres Inspiradoras

Um veto à dignidade: a urgência da distribuição gratuita de absorventes e do combate à pobreza menstrual

gratuita de absorventes para estudantes de baixa renda, mulheres em situação de extrema vulnerabilidade, presidiária e mulheres internadas para cumprimento de medidas socioeducativas². Apesar de explicar o veto pela ausência de indicações de fontes para o custeio do programa, a orientação da decisão ficou clara: o descaso com os direitos básicos à dignidade

Um veto à dignidade: a urgência da distribuição gratuita de absorventes e do combate à pobreza menstrual

gratuita de absorventes para estudantes de baixa renda, mulheres em situação de extrema vulnerabilidade, presidiária e mulheres internadas para cumprimento de medidas socioeducativas². Apesar de explicar o veto pela ausência de indicações de fontes para o custeio do programa, a orientação da decisão ficou clara: o descaso com os direitos básicos à dignidade

Pobreza menstrual: sem absorvente, jovens faltam um mês de aula ano

escolar, uma vez que, segundo a ONU, estima-se que uma em cada 10 meninas no mundo falte à escola durante a menstruação. Por aqui a realidade é ainda mais desigual: uma em cada quatro brasileiras já faltou à escola por não ter como comprar absorvente. Leia: Orientação sexual e identidade de gênero: escola precisa saber incluir Dignidade violada O levantamento

Pobreza menstrual: sem absorvente, jovens faltam um mês de aula ano

escolar, uma vez que, segundo a ONU, estima-se que uma em cada 10 meninas no mundo falte à escola durante a menstruação. Por aqui a realidade é ainda mais desigual: uma em cada quatro brasileiras já faltou à escola por não ter como comprar absorvente. Leia: Orientação sexual e identidade de gênero: escola precisa saber incluir Dignidade violada O levantamento

O que nos une

visão de mundo. Seja qual for nossa orientação ideológica, é cada vez mais comum a sensação de que outros estão tentando fazer prevalecer uma determinada cultura na escola, nas relações afetivas, na família, na arte, nas leis, no Estado. Há um incômodo. Queremos viver em paz, mas não nos deixam. Às vezes, este sujeito indeterminado ganha nome e sobrenome; outras

O que nos une

visão de mundo. Seja qual for nossa orientação ideológica, é cada vez mais comum a sensação de que outros estão tentando fazer prevalecer uma determinada cultura na escola, nas relações afetivas, na família, na arte, nas leis, no Estado. Há um incômodo. Queremos viver em paz, mas não nos deixam. Às vezes, este sujeito indeterminado ganha nome e sobrenome; outras

Estado é laico, mas temos direito de dizer o que pensamos, diz Ribeiro

, inclusive de escolhas e orientações sexuais que todos fazem. Somos um Estado laico, mas também temos direito de pensar e dizer o que nós pensamos. E pensamos que a família é, sim, um valor muito importante. Milton Ribeiro, que também é pastor evangélico da Igreja Presbiteriana Desde o seu discurso de posse, o ministro tem afirmado que se compromete a seguir o Estado

Estado é laico, mas temos direito de dizer o que pensamos, diz Ribeiro

, inclusive de escolhas e orientações sexuais que todos fazem. Somos um Estado laico, mas também temos direito de pensar e dizer o que nós pensamos. E pensamos que a família é, sim, um valor muito importante. Milton Ribeiro, que também é pastor evangélico da Igreja Presbiteriana Desde o seu discurso de posse, o ministro tem afirmado que se compromete a seguir o Estado

Para professor de Harvard, iniciativas devem aprimorar senso de justiça social

dessas crianças para que tenham afeto, cuidado e valorizem pessoas diferentes de si, independentemente de classe, gênero, orientação sexual, cor. Estamos fracassando em ensinar princípios básicos."

Para professor de Harvard, iniciativas devem aprimorar senso de justiça social

dessas crianças para que tenham afeto, cuidado e valorizem pessoas diferentes de si, independentemente de classe, gênero, orientação sexual, cor. Estamos fracassando em ensinar princípios básicos."

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

competitiva, baseada no utilitarismo, que oferece uma educação para o consumo e não para formação de base. Nós temos que retomar essa capacidade de formar na base a cidadania, que promove o diálogo com as diversidades, as diferentes orientações sexuais, os negros, os indígenas, os quilombolas. Temos que trazer essas culturas para a escola. Paulo Freire defendia

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

competitiva, baseada no utilitarismo, que oferece uma educação para o consumo e não para formação de base. Nós temos que retomar essa capacidade de formar na base a cidadania, que promove o diálogo com as diversidades, as diferentes orientações sexuais, os negros, os indígenas, os quilombolas. Temos que trazer essas culturas para a escola. Paulo Freire defendia

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

respostas científicas, para que o jovem não dependa unicamente da família ou de conversas informais com os amigos da mesma idade. Em um assunto que naturalmente desperta a curiosidade dos jovens, os professores também devem estar preparados para responder a perguntas sobre gênero e orientação sexual. É bastante provável que os alunos tenham questionamentos sobre

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

respostas científicas, para que o jovem não dependa unicamente da família ou de conversas informais com os amigos da mesma idade. Em um assunto que naturalmente desperta a curiosidade dos jovens, os professores também devem estar preparados para responder a perguntas sobre gênero e orientação sexual. É bastante provável que os alunos tenham questionamentos sobre

Adolescer em tempos de pandemia

, eram por demais angustiantes. Sem esquecer das insones redes sociais escancarando a falsa alegria. É sabido que os adolescentes sofrem. Pela oscilação hormonal, que traz mudanças no corpo. Pela puberdade, que marca a perda da infância concomitante com a interdição sexual do mundo adulto. Sofrem pelo "não lugar" social e, hoje, mais do que nunca, sofrem pelo que a pandemia

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Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

, de acordo com Andreza. Os professores que discutem o assunto precisam ter coragem, já que o movimento Escola Sem Partido criou uma cultura de ameaças contra professores e escolas" Marcele Frossard, assessora de Políticas Sociais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação Com a discussão de gênero e orientação sexual fora das escolas, os estudantes perdem a chance

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, de acordo com Andreza. Os professores que discutem o assunto precisam ter coragem, já que o movimento Escola Sem Partido criou uma cultura de ameaças contra professores e escolas" Marcele Frossard, assessora de Políticas Sociais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação Com a discussão de gênero e orientação sexual fora das escolas, os estudantes perdem a chance