Dia da Consciência Negra: conheça histórias de pessoas que conquistaram cargos de nível superior

em física. Ela também integra o Núcleo Negro de Pesquisa e Extensão da Universidade, um grupo que se dedica às temáticas étnico raciais. O desejo de Monica para o Dia da Consciência Negra é que as diversas culturas e ciências sejam retomadas. "Contar a história completa, revelar as contribuições e a participação dessas populações afrodescendentes e indígenas

Dia da Consciência Negra: conheça histórias de pessoas que conquistaram cargos de nível superior

em física. Ela também integra o Núcleo Negro de Pesquisa e Extensão da Universidade, um grupo que se dedica às temáticas étnico raciais. O desejo de Monica para o Dia da Consciência Negra é que as diversas culturas e ciências sejam retomadas. "Contar a história completa, revelar as contribuições e a participação dessas populações afrodescendentes e indígenas

Racismo fundiário: negros são maioria no campo, mas têm menos terras do que brancos

vividos, predominantemente, pelos quilombolas e indígenas. Para Fran Paula, representante da ANA, a própria população negra tem se mobilizado no campo pela luta de seus direitos e pelo fortalecimento dos processos de resistência, a fim de abandonar a reprodução dessa realidade. Onde estava o negro? Enquanto o território brasileiro era dividido, os negros ainda

Racismo fundiário: negros são maioria no campo, mas têm menos terras do que brancos

vividos, predominantemente, pelos quilombolas e indígenas. Para Fran Paula, representante da ANA, a própria população negra tem se mobilizado no campo pela luta de seus direitos e pelo fortalecimento dos processos de resistência, a fim de abandonar a reprodução dessa realidade. Onde estava o negro? Enquanto o território brasileiro era dividido, os negros ainda

Dia da Consciência Negra: professores relatam autorreconhecimento e mudanças de vida a partir da entrada no ensino superior

num contexto mais plural o levou ao grupo Oré-Anacã, vinculado ao curso de Educação Física da UFC, que trata de questões indígenas e africanas por meio da dança. Nele, ele conheceu mais sobre a cultura afrobrasileira e também sobre as próprias raízes. "Eu via aquela gente preta, com aquele cabelo crespo, muito bonito, comecei a pensar: 'nossa, como seria o meu cabelo

Dia da Consciência Negra: professores relatam autorreconhecimento e mudanças de vida a partir da entrada no ensino superior

num contexto mais plural o levou ao grupo Oré-Anacã, vinculado ao curso de Educação Física da UFC, que trata de questões indígenas e africanas por meio da dança. Nele, ele conheceu mais sobre a cultura afrobrasileira e também sobre as próprias raízes. "Eu via aquela gente preta, com aquele cabelo crespo, muito bonito, comecei a pensar: 'nossa, como seria o meu cabelo

Lei de cotas em universidades aumentou diversidade mas precisa ser aperfeiçoada, dizem especialistas

capita abaixo de 1,5 salário mínimo, pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. Segundo o Consórcio de Acompanhamento das Ações Afirmativas (CAA), em 2001, antes da entrada em vigor das cotas em todo o país, negros e indígenas representavam apenas 31% das matrículas nas instituições federais. Pessoas das classes C, D e E, eram 19%. Em 2020, o primeiro

Lei de cotas em universidades aumentou diversidade mas precisa ser aperfeiçoada, dizem especialistas

capita abaixo de 1,5 salário mínimo, pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. Segundo o Consórcio de Acompanhamento das Ações Afirmativas (CAA), em 2001, antes da entrada em vigor das cotas em todo o país, negros e indígenas representavam apenas 31% das matrículas nas instituições federais. Pessoas das classes C, D e E, eram 19%. Em 2020, o primeiro

Consciência humana?

que mais ganham nomes de ruas, estátuas e homenagens póstumas nominais. Mas essa História, na prática, envolve pessoas de todas as cores, que são por muitas vezes apagadas e invisibilizadas. Mesmo se temos ruas, avenidas, estátuas dedicadas a figuras negras e indígenas como Teodoro Sampaio, os irmãos Rebouças, Zumbi ou ainda Araribóia, são exceções frente à grande maioria

Consciência humana?

que mais ganham nomes de ruas, estátuas e homenagens póstumas nominais. Mas essa História, na prática, envolve pessoas de todas as cores, que são por muitas vezes apagadas e invisibilizadas. Mesmo se temos ruas, avenidas, estátuas dedicadas a figuras negras e indígenas como Teodoro Sampaio, os irmãos Rebouças, Zumbi ou ainda Araribóia, são exceções frente à grande maioria

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

e Movimentos Sociais, com ênfase na educação decolonial, educação popular, educação indígena e educação integral. A prática e as propostas de Paulo Freire fizeram com que ele fosse obrigado a se exilar depois do golpe militar de 1964, mas seu exemplo e suas ideias permaneceram vivos na proposta de educação popular construída pelos Movimentos Sociais brasileiros

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e Movimentos Sociais, com ênfase na educação decolonial, educação popular, educação indígena e educação integral. A prática e as propostas de Paulo Freire fizeram com que ele fosse obrigado a se exilar depois do golpe militar de 1964, mas seu exemplo e suas ideias permaneceram vivos na proposta de educação popular construída pelos Movimentos Sociais brasileiros

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e Movimentos Sociais, com ênfase na educação decolonial, educação popular, educação indígena e educação integral. A prática e as propostas de Paulo Freire fizeram com que ele fosse obrigado a se exilar depois do golpe militar de 1964, mas seu exemplo e suas ideias permaneceram vivos na proposta de educação popular construída pelos Movimentos Sociais brasileiros

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Organizações unificadas para criar uma educação antirracista

negra, indígena e quilombola evidenciam que o estado brasileiro não oferece uma educação de qualidade para essas populações". É assim que Dandara Oliveira, especialista em Juventude e Raça na ActionAid, organização internacional que trabalha por justiça social, equidade de gênero e étnico-racial e pelo fim da pobreza, desenha o cenário educacional brasileiro

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Pesquisadora negra ativista e professora da Uespi é nomeada para equipe de transição do governo Lula

. Ela é doutora em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), mestra em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e graduada em História pelo Uniceub (DF). Além disso, também é integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Memória da Escravidão e do Pós-Abolição da Uespi. O processo de transição está previsto na legislação e permite

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. Ela é doutora em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), mestra em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e graduada em História pelo Uniceub (DF). Além disso, também é integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Memória da Escravidão e do Pós-Abolição da Uespi. O processo de transição está previsto na legislação e permite

Por que e qual Educação Integral agora?

– social, emocional, cultural, física e intelectual. Lula também aponta nesse contexto para a importância de que a escola se converta em um espaço mais atraente para as crianças. Uma breve história da Educação Integral A concepção abordada por Lula tem história no Brasil. Podemos localizar sua gênese no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932, considerado

Por que e qual Educação Integral agora?

– social, emocional, cultural, física e intelectual. Lula também aponta nesse contexto para a importância de que a escola se converta em um espaço mais atraente para as crianças. Uma breve história da Educação Integral A concepção abordada por Lula tem história no Brasil. Podemos localizar sua gênese no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932, considerado