Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

na sala de aula – Cidade Escola Aprendiz O material didático, além das atividades pedagógicas da Cartilha Pedra, Papel e Tesoura, apresenta sugestões de trabalhos e debates que podem ser realizados a distância. Manual do professor O livro "Meninos Malabares" disponibiliza, gratuitamente, sugestões alinhadas às competências e às habilidades da BNCC (Base Nacional

O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas

do Ceará, regulamentado pela Lei estadual nº 17.378, 4 de janeiro de 2021. Este projeto tem como base a parceria entre a Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap) juntamente com a Universidade Federal do Ceará (UFC) e o governo do estado do Ceará. O projeto envolve equipes de pesquisadoras e pesquisadores para desenvolver

O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas

do Ceará, regulamentado pela Lei estadual nº 17.378, 4 de janeiro de 2021. Este projeto tem como base a parceria entre a Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap) juntamente com a Universidade Federal do Ceará (UFC) e o governo do estado do Ceará. O projeto envolve equipes de pesquisadoras e pesquisadores para desenvolver

A persistente desigualdade racial

Na semana passada, uma nota técnica do movimento Todos Pela Educação mostrou que, apesar dos avanços em todos os grupos, jovens negros (considerando a soma dos autodeclarados pretos e pardos no IBGE) continuavam uma década atrasados em relação aos brancos em indicadores como a taxa de frequência ao ensino médio ou de conclusão desta etapa. Entre 2012 e 2022

A persistente desigualdade racial

Na semana passada, uma nota técnica do movimento Todos Pela Educação mostrou que, apesar dos avanços em todos os grupos, jovens negros (considerando a soma dos autodeclarados pretos e pardos no IBGE) continuavam uma década atrasados em relação aos brancos em indicadores como a taxa de frequência ao ensino médio ou de conclusão desta etapa. Entre 2012 e 2022

Reforma do ensino médio precisa seguir adiante

, apenas para agradar a grupos de interesse afetados, como os sindicatos de professores. A reforma é estratégica e, embora necessite de ajustes, precisa ser retomada com urgência. Contribuição essencial para isso vem de uma nota técnica do movimento Todos Pela Educação, elaborada com o auxílio de acadêmicos, secretários estaduais e profissionais do ensino médio

Reforma do ensino médio precisa seguir adiante

, apenas para agradar a grupos de interesse afetados, como os sindicatos de professores. A reforma é estratégica e, embora necessite de ajustes, precisa ser retomada com urgência. Contribuição essencial para isso vem de uma nota técnica do movimento Todos Pela Educação, elaborada com o auxílio de acadêmicos, secretários estaduais e profissionais do ensino médio

Os riscos para a Educação caso o Fundeb se mantenha sob as regras do arcabouço fiscal

do economista, David Deccache, assessor econômico do PSOL na Câmara dos Deputados, é a de que a melhora da Educação – e da Saúde, também incluída nas novas regras fiscais –,. O novo arcabouço, explica, corrige o teto anual de gastos com base no crescimento de 70% das receitas do período passado – ou seja, se as receitas cresceram 10%, os gastos poderão aumentar 7

Os riscos para a Educação caso o Fundeb se mantenha sob as regras do arcabouço fiscal

do economista, David Deccache, assessor econômico do PSOL na Câmara dos Deputados, é a de que a melhora da Educação – e da Saúde, também incluída nas novas regras fiscais –,. O novo arcabouço, explica, corrige o teto anual de gastos com base no crescimento de 70% das receitas do período passado – ou seja, se as receitas cresceram 10%, os gastos poderão aumentar 7

Não existe alfabetização plena sem matemática; leia análise

O Ministério da Educação (MEC) divulgou na quarta-feira, 31 de maio, diretrizes para a política nacional de alfabetização, a partir dos resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil. O estudo consultou professores e especialistas das cinco regiões do país para "coletar informações a respeito do conjunto de competências que caracterizam o estudante alfabetizado

Não existe alfabetização plena sem matemática; leia análise

O Ministério da Educação (MEC) divulgou na quarta-feira, 31 de maio, diretrizes para a política nacional de alfabetização, a partir dos resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil. O estudo consultou professores e especialistas das cinco regiões do país para "coletar informações a respeito do conjunto de competências que caracterizam o estudante alfabetizado

'Sozinha, educação não consegue acabar com desinformação', diz especialista

. Mas os países que avançaram no nível "raiz" da educação midiática costumam ter uma associação profissional para apoiar os educadores. Entusiastas de base são vitais para o movimento de educação midiática. Na Itália foi assim: um grupo [de ativistas] começou por conta própria e criou uma organização nacional - sem apoio das universidades, de fundações ou de grandes

'Sozinha, educação não consegue acabar com desinformação', diz especialista

. Mas os países que avançaram no nível "raiz" da educação midiática costumam ter uma associação profissional para apoiar os educadores. Entusiastas de base são vitais para o movimento de educação midiática. Na Itália foi assim: um grupo [de ativistas] começou por conta própria e criou uma organização nacional - sem apoio das universidades, de fundações ou de grandes

Reorganização de ministérios de Lula ignora educação indígena e tira campo do MEC

um ajuste técnico para aperfeiçoamento, por meio de emenda de redação, para que o texto reflita todas as modalidades previstas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação). Como a medida provisória é convertida em lei, o texto esvazia particularmente as ações tocadas dentro de uma subpasta recriada no MEC pelo governo Lula com foco na educação indígena, no campo

Reorganização de ministérios de Lula ignora educação indígena e tira campo do MEC

um ajuste técnico para aperfeiçoamento, por meio de emenda de redação, para que o texto reflita todas as modalidades previstas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação). Como a medida provisória é convertida em lei, o texto esvazia particularmente as ações tocadas dentro de uma subpasta recriada no MEC pelo governo Lula com foco na educação indígena, no campo

O que muda na prática docente quando a educação física tem a inclusão como foco

que se pretende inclusiva é aquela que contempla todos os tipos de corpos, independentemente de questões físicas ou sensoriais. "A gente defende muito uma educação física que não seja apenas de práticas esportivas, mas que seja sobretudo escolar. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) traz muito disso ao abordar brincadeiras, jogos, ginástica, danças…", diz Kátia Cibas

O que muda na prática docente quando a educação física tem a inclusão como foco

que se pretende inclusiva é aquela que contempla todos os tipos de corpos, independentemente de questões físicas ou sensoriais. "A gente defende muito uma educação física que não seja apenas de práticas esportivas, mas que seja sobretudo escolar. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) traz muito disso ao abordar brincadeiras, jogos, ginástica, danças…", diz Kátia Cibas

Sociedade quer recursos da educação fora do arcabouço fiscal

São Paulo – Movimentos ligados à defesa da educação realizam nesta terça-feira (23) atos nas redes sociais pela exclusão dos recursos da educação básica dos limites do novo arcabouço fiscal. O deputado federal Cláudio Cajado (PP-BA) inseriu a complementação do governo federal ao financiamento do ensino desde as creches até o ensino médio, por meio do Fundeb

Sociedade quer recursos da educação fora do arcabouço fiscal

São Paulo – Movimentos ligados à defesa da educação realizam nesta terça-feira (23) atos nas redes sociais pela exclusão dos recursos da educação básica dos limites do novo arcabouço fiscal. O deputado federal Cláudio Cajado (PP-BA) inseriu a complementação do governo federal ao financiamento do ensino desde as creches até o ensino médio, por meio do Fundeb

‘Light’, PL da revogação do Novo Ensino Médio mantém optativas

aspecto central das propostas de revisão do NEM. Ligado a institutos e fundações empresariais, o movimento Todos Pela Educação apresentou uma nota técnica em que defende uma readequação em outras bases: "pisos" de 2.100 horas para a formação geral e de 600 horas para os itinerários formativos. Cada rede poderia decidir como repartir as outras 300 horas restantes