Escola de Marília é premiada por projetos pedagógicos de professores na pandemia

Cristina Golfi Pereira que desenvolveram as iniciativas por meio da Plataforma Educação em Casa, da Secretaria Municipal da Educação. O prêmio "Educação Infantil - Boas práticas de professores durante a pandemia" realizado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal em parceria com a Fundação Itaú Social e Undime selecionou 100 projetos entre 700 inscritos

Escola de Marília é premiada por projetos pedagógicos de professores na pandemia

Cristina Golfi Pereira que desenvolveram as iniciativas por meio da Plataforma Educação em Casa, da Secretaria Municipal da Educação. O prêmio "Educação Infantil - Boas práticas de professores durante a pandemia" realizado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal em parceria com a Fundação Itaú Social e Undime selecionou 100 projetos entre 700 inscritos

Escolas2030: Práticas inovadoras de educação estão ao alcance de todos

país escolhe cem instituições que possam ser acompanhadas ao longo de dez anos para entender como as crianças e jovens entre 5 e 15 anos estão se desenvolvendo," conta ela ao Ecoa. Liderado globalmente pela Fundação Aga Khan, o Escolas2030 chegou ao Brasil por iniciativa da Fundação Itaú Social e é gerido em parceria com a ONG Ashoka Brasil e a Faculdade

Escolas2030: Práticas inovadoras de educação estão ao alcance de todos

país escolhe cem instituições que possam ser acompanhadas ao longo de dez anos para entender como as crianças e jovens entre 5 e 15 anos estão se desenvolvendo," conta ela ao Ecoa. Liderado globalmente pela Fundação Aga Khan, o Escolas2030 chegou ao Brasil por iniciativa da Fundação Itaú Social e é gerido em parceria com a ONG Ashoka Brasil e a Faculdade

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

a liderança de meninas e mulheres e reconhecer seu papel como agentes de mudança. Integrá-las de forma sistemática e efetiva nas consultas e na tomada de decisão sobre resposta educacional à Covid-19. Essa reportagem foi realizada com o apoio do Edital de Jornalismo de Educação | Jeduca e Itaú Social Compartilhe este conteúdo: pinterest-color Created with Sketch

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

a liderança de meninas e mulheres e reconhecer seu papel como agentes de mudança. Integrá-las de forma sistemática e efetiva nas consultas e na tomada de decisão sobre resposta educacional à Covid-19. Essa reportagem foi realizada com o apoio do Edital de Jornalismo de Educação | Jeduca e Itaú Social Compartilhe este conteúdo: pinterest-color Created with Sketch

Pesquisa aponta que 49% dos pais dizem não confiar se escola irá se adequar às medidas contra Covid

e suas famílias", encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures. Foram ouvidos 1.015 pais ou responsáveis de estudantes das redes públicas municipais e estaduais, com idade entre 6 e 18 anos, entre 16 de novembro e 2 de dezembro de 2020. A pesquisa também aponta que: VÍDEOS: Educação

Pesquisa aponta que 49% dos pais dizem não confiar se escola irá se adequar às medidas contra Covid

e suas famílias", encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures. Foram ouvidos 1.015 pais ou responsáveis de estudantes das redes públicas municipais e estaduais, com idade entre 6 e 18 anos, entre 16 de novembro e 2 de dezembro de 2020. A pesquisa também aponta que: VÍDEOS: Educação

Volta às aulas traz alívio, mas preocupa pais de alunos de rede pública

de defasagem e de evasão escolar. Uma pequisa realizada pelo Datafolha, encomendada pela fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures, com 1.015 pais de estudantes das escolas públicas, mostra um enorme receio de que seus filhos fiquem para trás, após um ano de afastamento. O prejuízo maior está nas duas pontas, ou seja, os anos iniciais e finais dos ciclos

Volta às aulas traz alívio, mas preocupa pais de alunos de rede pública

de defasagem e de evasão escolar. Uma pequisa realizada pelo Datafolha, encomendada pela fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures, com 1.015 pais de estudantes das escolas públicas, mostra um enorme receio de que seus filhos fiquem para trás, após um ano de afastamento. O prejuízo maior está nas duas pontas, ou seja, os anos iniciais e finais dos ciclos

Estudo reúne pesquisas sobre educação na pandemia

] é um período que gera várias desigualdades. A gente precisa entender quais desigualdades são essas para daí poder tentar se antecipar a alguns problemas, como a evasão dos alunos", diz. Uma das pesquisas que integram a publicação, realizada pela Fundação Lemann, o Itaú Social e Imaginable Futures, mostra que três meses depois do início da suspensão das aulas

Estudo reúne pesquisas sobre educação na pandemia

] é um período que gera várias desigualdades. A gente precisa entender quais desigualdades são essas para daí poder tentar se antecipar a alguns problemas, como a evasão dos alunos", diz. Uma das pesquisas que integram a publicação, realizada pela Fundação Lemann, o Itaú Social e Imaginable Futures, mostra que três meses depois do início da suspensão das aulas

Itaú Social – Desafios e oportunidades das novas gestões municipais de educação

Os desafios e oportunidades dos gestores educacionais que assumem as secretarias em 2021 é tema de seminário no próximo dia 10 de fevereiro (quarta-feira), realizado pelo Itaú Social, às 16 horas, em seu canal no YouTube. Voltado para prefeitos, dirigentes e equipes técnicas das secretarias de educação de municípios de todo o Brasil, o evento

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Os desafios e oportunidades dos gestores educacionais que assumem as secretarias em 2021 é tema de seminário no próximo dia 10 de fevereiro (quarta-feira), realizado pelo Itaú Social, às 16 horas, em seu canal no YouTube. Voltado para prefeitos, dirigentes e equipes técnicas das secretarias de educação de municípios de todo o Brasil, o evento

A impositiva e desafiante agenda da educação

pela Educação, podemos citar a Fundação Lemann e os Institutos de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), Ayrton Senna, Unibanco, Itaú Social, Natura e Sonho Grande. Ou seja, definitivamente não é preciso reinventar a roda, basta não descontinuar políticas públicas bem-sucedidas e buscar aprender com quem já encontrou o caminho, ajustando experiências que deram certo

A impositiva e desafiante agenda da educação

pela Educação, podemos citar a Fundação Lemann e os Institutos de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), Ayrton Senna, Unibanco, Itaú Social, Natura e Sonho Grande. Ou seja, definitivamente não é preciso reinventar a roda, basta não descontinuar políticas públicas bem-sucedidas e buscar aprender com quem já encontrou o caminho, ajustando experiências que deram certo

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

Aliado do governo Doria, um grupo de mães da elite paulistana reivindica autoridade científica para falar pela escola pública Em dezembro do ano passado, um movimento "social" até então desconhecido entrou com uma Ação Popular exigindo que a Prefeitura da Cidade de São Paulo e o Governo de São Paulo tomassem "todas as medidas necessárias para que o ano

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Aliado do governo Doria, um grupo de mães da elite paulistana reivindica autoridade científica para falar pela escola pública Em dezembro do ano passado, um movimento "social" até então desconhecido entrou com uma Ação Popular exigindo que a Prefeitura da Cidade de São Paulo e o Governo de São Paulo tomassem "todas as medidas necessárias para que o ano

Pesquisa DataFolha Voluntariado na área da educação - Professores

O documento é resultado da pesquisa realizada pelo DataFolha constituído por patrocionio do Itáu Social e Instituto Unibanco, visando coletar a percepção dos professores brasileiros de ensino fundamental e médio sobre o trabalho voluntário, com atenção especial ao voluntariado na educação

Equidade Racial na Educação Básica - Artigos Científicos

Cada um dos textos reunidos nesta publicação recupera, com rigor científico, as diferentes nuances existentes no cotidiano escolar e delineia as possibilidades de superação das condições estruturais e históricas existentes, apresentando, assim, a desigualdade e a equidade enquanto polos opostos do mesmo fenômeno e um deslocamento simultaneamente desafiador ...