Como o Brasil pode sair dos últimos lugares dos rankings de alfabetização?

democrática nas escolas, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Já no segundo encontro, os especialistas discutiram a ampliação das vagas de tempo integral nas escolas brasileiras. Segundo o Censo Escolar de 2022, somente 14,4% dos alunos da rede pública estão matriculados no ensino integral em todo o País – o Plano

Mais investimento e formação de professores: o que fazer para aumentar o ensino integral no Brasil

referência na educação em tempo integral – segundo o Censo Escolar 2022, ambos têm cerca de metade dos estudantes do ensino médio matriculados na modalidade. Hoje professor da rede municipal de ensino, Vitor foi um dos especialistas convidados no segundo meet point da série Reconstrução da Educação, realizada pelo Estadão. Segundo o Censo Escolar de 2022, somente

Mais investimento e formação de professores: o que fazer para aumentar o ensino integral no Brasil

referência na educação em tempo integral – segundo o Censo Escolar 2022, ambos têm cerca de metade dos estudantes do ensino médio matriculados na modalidade. Hoje professor da rede municipal de ensino, Vitor foi um dos especialistas convidados no segundo meet point da série Reconstrução da Educação, realizada pelo Estadão. Segundo o Censo Escolar de 2022, somente

Reconstrução da Educação: especialistas debatem primeira infância e foco em alfabetização

, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Já no segundo encontro, os especialistas discutiram a ampliação das vagas de tempo integral nas escolas brasileiras. Segundo o Censo Escolar de 2022, somente 14,4% dos alunos da rede pública estão matriculados no ensino integral em todo o País – o Plano Nacional de Educação (PNE

Reconstrução da Educação: especialistas debatem primeira infância e foco em alfabetização

, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Já no segundo encontro, os especialistas discutiram a ampliação das vagas de tempo integral nas escolas brasileiras. Segundo o Censo Escolar de 2022, somente 14,4% dos alunos da rede pública estão matriculados no ensino integral em todo o País – o Plano Nacional de Educação (PNE

Retomada da educação inclusiva no país pode contar com a parceria entre escolas especiais e comuns

de oferta educacional para todos e o cumprimento do desenvolvimento integral dos estudantes. CR: A partir de sua aprovação houve um crescimento das matrículas de estudantes com deficiência em escolas regulares. Hoje, cerca de 90% do público alvo da Educação Especial frequenta salas de aula comuns (Censo Escolar 2021). Qual a importância dessa conquista da política

Retomada da educação inclusiva no país pode contar com a parceria entre escolas especiais e comuns

de oferta educacional para todos e o cumprimento do desenvolvimento integral dos estudantes. CR: A partir de sua aprovação houve um crescimento das matrículas de estudantes com deficiência em escolas regulares. Hoje, cerca de 90% do público alvo da Educação Especial frequenta salas de aula comuns (Censo Escolar 2021). Qual a importância dessa conquista da política

Lula planeja antecipar dinheiro do Fundeb para impulsionar matrículas em tempo integral

e infraestrutura. As metas do PNE vencem em 2024, e o atendimento da maioria delas, como a de ensino em tempo integral, está atrasada. As regras do Fundeb —uma cesta de impostos direcionada às redes de ensino com base no número e tipo de matrículas— preveem que o dinheiro chegue no ano seguinte do registro do aluno na escola, a partir de quando sai o Censo Escolar. A ideia

Lula planeja antecipar dinheiro do Fundeb para impulsionar matrículas em tempo integral

e infraestrutura. As metas do PNE vencem em 2024, e o atendimento da maioria delas, como a de ensino em tempo integral, está atrasada. As regras do Fundeb —uma cesta de impostos direcionada às redes de ensino com base no número e tipo de matrículas— preveem que o dinheiro chegue no ano seguinte do registro do aluno na escola, a partir de quando sai o Censo Escolar. A ideia

Somente 0,24% do dinheiro para infraestrutura de escolas cívico-militares foi efetivamente gasto

em dezembro mostrando os primeiros resultados do programa. O artigo, escrito pelos cinco pesquisadores responsáveis, foi feito com base em dados do Censo Escolar e entrevistas com pais, professores, alunos, servidores e diretores dos colégios. O relatório, intitulado "Os Primeiros Resultados das Escolas Participantes do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares

Somente 0,24% do dinheiro para infraestrutura de escolas cívico-militares foi efetivamente gasto

em dezembro mostrando os primeiros resultados do programa. O artigo, escrito pelos cinco pesquisadores responsáveis, foi feito com base em dados do Censo Escolar e entrevistas com pais, professores, alunos, servidores e diretores dos colégios. O relatório, intitulado "Os Primeiros Resultados das Escolas Participantes do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares

Mais livros: governo quer retomar políticas públicas para leitura

para a democratização do acesso ao livro e para o fortalecimento de sua cadeia produtiva. "Nós estamos com um grupo técnico específico para a construção desse PNLL e uma das linhas é a implementação e a modernização de bibliotecas, tanto da rede pública como da rede escolar", explica o secretário. Criar e recuperar bibliotecas Para Fabiano Piúba, é preciso modernizar o próprio

Mais livros: governo quer retomar políticas públicas para leitura

para a democratização do acesso ao livro e para o fortalecimento de sua cadeia produtiva. "Nós estamos com um grupo técnico específico para a construção desse PNLL e uma das linhas é a implementação e a modernização de bibliotecas, tanto da rede pública como da rede escolar", explica o secretário. Criar e recuperar bibliotecas Para Fabiano Piúba, é preciso modernizar o próprio

MEC deve começar a ouvir alunos sobre novo ensino médio em 8 de maio

as turmas do 3º, completando o ensino médio. Mesmo diante de fortes críticas de precarização da oferta escolar, esse cronograma vinha sendo seguido pelas redes de ensino. Dados do Censo Escolar de 2022, o mais recente, indicam que 2,9 milhões de alunos estavam no 1º ano e, descontando os índices de evasão e abandono, estariam aptos a cursar o 2º ano em 2023 —sendo

MEC deve começar a ouvir alunos sobre novo ensino médio em 8 de maio

as turmas do 3º, completando o ensino médio. Mesmo diante de fortes críticas de precarização da oferta escolar, esse cronograma vinha sendo seguido pelas redes de ensino. Dados do Censo Escolar de 2022, o mais recente, indicam que 2,9 milhões de alunos estavam no 1º ano e, descontando os índices de evasão e abandono, estariam aptos a cursar o 2º ano em 2023 —sendo

Ensino médio além do currículo

). O restante dos casos mapeados pelo Inep é de professores sem licenciatura ou até (casos mais raros) sem ensino superior completo. Portanto, sem olhar para políticas de formação, contratação e carreira, qualquer mudança — por melhor ou pior que seja — será impactada por isso. O Censo Escolar do MEC mostra também outros desafios estruturais, como a infraestrutura

Ensino médio além do currículo

). O restante dos casos mapeados pelo Inep é de professores sem licenciatura ou até (casos mais raros) sem ensino superior completo. Portanto, sem olhar para políticas de formação, contratação e carreira, qualquer mudança — por melhor ou pior que seja — será impactada por isso. O Censo Escolar do MEC mostra também outros desafios estruturais, como a infraestrutura

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

com professores e gestores escolares sobre a experiência de implementação do novo ensino médio. Isso está determinado na portaria que estabeleceu a consulta. Essa portaria criou também um grupo de trabalho para discutir o tema, sob a coordenação do MEC. Ele é integrado pelo CNE (Conselho Nacional de Educação), Foncede (Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital

Suspensão da mudança no Enem afeta até 2,9 milhões de estudantes

ano e, em 2024, alcançaria as turmas do 3º, completando o ensino médio. Mesmo diante de fortes críticas de precarização da oferta escolar, esse cronograma vinha sendo seguido pelas redes de ensino. Dados do Censo Escolar de 2022, o mais recente, indicam que 2,9 milhões de alunos no 1º ano e (descontando os índices de evasão e abandono) estariam aptos a cursar

Novo Ensino Médio precisa avançar e fazer parte de estratégia maior

do século 21 e seus interesses e, como se isso já não bastasse para questioná-lo, ele não garante a aprendizagem dos estudantes, sendo os jovens pretos e pobres os mais prejudicados pela sua ineficiência. Dados do Censo Escolar de 2022 comprovam que o antigo Ensino Médio não deu certo para muitas turmas, gerou desigualdades e fez muita gente desistir da escola