Especialistas reprovam conduta de professora que puxou cabelo de aluno com TDAH: 'violência gera violência'

tem discernimento e precisa ser acolhida. A docente confirmou em áudio enviado à mãe da criança ter puxado o cabelo do menino. Ela disse que o objetivo era mostrar a ele que dói e, portanto, ensinar a lição de que não deveria voltar a fazer o mesmo com os colegas. (ouça o áudio abaixo). "Isso [ensinar puxando o cabelo] não é nem de perto uma tática ou método para usar

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

e patrimônios: a construção de currículos e projetos pedagógicos multiculturais. Para saber mais sobre o 4º Fórum internacional de educação dos municípios do Alto Tietê acesse: Fórum educação integral: programação 5 de setembro Tema — Diferentes linguagens: os múltiplos modos de habitar, ler e pronunciar o mundo Palestrante: Alejandra Dubovik, professora de educação

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

, professor de Filosofia da Educação na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e livre docente em Educação pela mesma instituição. Assim, revogar o Novo Ensino Médio se faz fundamental, defendeu o educador: "Querem mercantilizar a etapa, vender itinerários formativos, material didático, fazer do professor um mero distribuidor precarizado". A influência do Ensino

Educação financeira para jovens se tornarem cidadãos críticos e transformadores

para praticá-la. Saber o que são e como funcionam, por exemplo, taxa de juros, inflação ou o sistema tributário é indispensável para que os jovens lidem de forma mais consciente com o dinheiro e se tornem cidadãos críticos, capazes de contribuir para a sua própria saúde financeira, a de sua família e a do País. Nesse sentido, é urgente avançar com a educação financeira

Projeto leva atividades criativas a jovens que cumprem medida socioeducativa

pessoal e profissional, no acolhimento e na humanização, como forma de oportunizar uma educação mais humana, justa e libertadora, não somente da liberdade longe das grades, mas de uma liberdade relacionada a suas ideias e convicções, de expressão, de inclusão e sobretudo da esperança. Destaco a importância de saber ouvir, não somente os alunos, mas os colegas

Maioria das escolas estaduais de SP não tem computador e conexão suficientes: ‘Wifi não pega’

a obrigatoriedade de as chamadas serem feitas pelos professores em um aplicativo de celular e instalou sem autorização de docentes e estudantes outro aplicativo em seus aparelhos pessoais. O Estadão conversou com professores da capital, litoral e interior e esteve em escolas estaduais cujas salas de aula não têm nenhuma conexão com a internet ou a rede wifi é fraca

Maioria das escolas estaduais de SP não tem computador e conexão suficientes: ‘Wifi não pega’

a obrigatoriedade de as chamadas serem feitas pelos professores em um aplicativo de celular e instalou sem autorização de docentes e estudantes outro aplicativo em seus aparelhos pessoais. O Estadão conversou com professores da capital, litoral e interior e esteve em escolas estaduais cujas salas de aula não têm nenhuma conexão com a internet ou a rede wifi é fraca

CLIL: metodologia para ensino da Língua Inglesa

se baseia em acumular informações e regras, mas em assimilar diferentes elementos (como gramática, pronúncia, vocabulário etc) em um contexto de troca social, sente-se, então, a necessidade de transformar o uso de um idioma estrangeiro em um meio para obter informações e estabelecer comunicação e não como um fim em si (o falante não aprende inglês para saber

CLIL: metodologia para ensino da Língua Inglesa

se baseia em acumular informações e regras, mas em assimilar diferentes elementos (como gramática, pronúncia, vocabulário etc) em um contexto de troca social, sente-se, então, a necessidade de transformar o uso de um idioma estrangeiro em um meio para obter informações e estabelecer comunicação e não como um fim em si (o falante não aprende inglês para saber

MEC avança, mas tem de melhorar proposta para o Novo Ensino Médio

dos professores; 8) Além disso, é essencial eliminar da legislação a permissão para que pessoas com "notório saber" atuem como professores no Ensino Médio, pois reconhecer o valor dos conhecimentos no campo pedagógico é fundamental para valorizar a profissão docente. A aceitação de tal possibilidade em cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio também

MEC avança, mas tem de melhorar proposta para o Novo Ensino Médio

dos professores; 8) Além disso, é essencial eliminar da legislação a permissão para que pessoas com "notório saber" atuem como professores no Ensino Médio, pois reconhecer o valor dos conhecimentos no campo pedagógico é fundamental para valorizar a profissão docente. A aceitação de tal possibilidade em cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio também

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

que as famílias se sintam atacadas ou julgadas. Com a vítima: recomenda-se começar com o acolhimento. Faça uma escuta sem julgamentos e reforce que se trata de um espaço seguro, em que pode compartilhar seus sentimentos, experiências e pensamentos. Também é importante saber o que a vítima gostaria que fosse feito para que se sentisse mais protegida. Também coloque

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

que as famílias se sintam atacadas ou julgadas. Com a vítima: recomenda-se começar com o acolhimento. Faça uma escuta sem julgamentos e reforce que se trata de um espaço seguro, em que pode compartilhar seus sentimentos, experiências e pensamentos. Também é importante saber o que a vítima gostaria que fosse feito para que se sentisse mais protegida. Também coloque

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

para que nós possamos saber onde nós estamos e definir também o nosso ponto de chegada. A avaliação, da forma como é hoje, já foi um avanço. Trouxe informações importantes. Mas, no momento, nós nos desafiamos exatamente a expandir esse olhar para sermos capazes de avaliar competências mais complexas. E é justamente sobre essa perspectiva, a da necessidade de avançarmos

2024-02-02 [O]

para que nós possamos saber onde nós estamos e definir também o nosso ponto de chegada. A avaliação, da forma como é hoje, já foi um avanço. Trouxe informações importantes. Mas, no momento, nós nos desafiamos exatamente a expandir esse olhar para sermos capazes de avaliar competências mais complexas. E é justamente sobre essa perspectiva, a da necessidade de avançarmos

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

da carreira para desenvolver determinados saberes e se manter atualizado. Conforme a pesquisa, quase metade das redes, 49,2%, oferta aos professores formações uma vez a cada dois meses para docentes; 26,1%, uma vez a cada seis meses; e 6,8%, uma vez ao ano. As proporções são semelhantes na oferta de formação para outros profissionais, como diretores escolares

"Gestor escolar é quem inspira, motiva e aponta caminhos", diz Anna Penido

, nos alunos e no corpo docente." E assim fez André, que segue na direção da escola que ajudou a transformar (saiba mais aqui) e, recentemente, foi reeleito com 94% dos votos pela comunidade. Saber ouvir e ter boa articulação têm sido, para André, suas melhores virtudes como gestor escolar. No webinário "Competências da Gestão Escolar", promovido pelo Porvir

"Gestor escolar é quem inspira, motiva e aponta caminhos", diz Anna Penido

, nos alunos e no corpo docente." E assim fez André, que segue na direção da escola que ajudou a transformar (saiba mais aqui) e, recentemente, foi reeleito com 94% dos votos pela comunidade. Saber ouvir e ter boa articulação têm sido, para André, suas melhores virtudes como gestor escolar. No webinário "Competências da Gestão Escolar", promovido pelo Porvir

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

linguagens, recursos, espaços, saberes e agentes. Inclusão: reconhecimento da singularidade e diversidade dos sujeitos, a partir da construção de projetos educativos pertinentes para todos e todas. Sustentabilidade: compromisso com processos educativos contextualizados, sustentáveis e com a integração permanente entre o que se aprende e se pratica

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

e da certificação. "O Tribunal de Contas recomendou a criação de um curso voltado especificamente para professores e professoras, com atividades a serem replicadas com os estudantes, bem como a criação de material didático", comemora. As cartilhas estão em fase de produção. Crédito: Juca Varella/Agência Brasil Docente do curso de pedagogia da UNIR, Rosângela crítica