Arranjos de Desenvolvimento da Educação apoiam municípios durante a pandemia

dos desafios", compartilha Maria Thereza Cyrino, Secretária Municipal de Educação de Jacareí (SP). Já no Maranhão, o ADE dos Guarás, que conta com nove municípios do litoral norte do estado, se articulou para dividir o trabalho burocrático de criar modelos de atas, de termos de responsabilidade, de recebimento da alimentação escolar distribuída no período, bem

Arranjos de Desenvolvimento da Educação apoiam municípios durante a pandemia

dos desafios", compartilha Maria Thereza Cyrino, Secretária Municipal de Educação de Jacareí (SP). Já no Maranhão, o ADE dos Guarás, que conta com nove municípios do litoral norte do estado, se articulou para dividir o trabalho burocrático de criar modelos de atas, de termos de responsabilidade, de recebimento da alimentação escolar distribuída no período, bem

SP diz que terá de fechar mil escolas integrais se STF aprovar mudança em verbas

do texto constitucional, permitir que um recurso federal destinado ao desenvolvimento do ensino possa ter destino proporcional à competência arrecadatória de cada ente federativo, resultando na distribuição desigual por aluno, de forma a se chancelar, por exemplo, a distribuição ao Maranhão do equivalente a R$ 58,92 por matrícula e São Paulo, R$ 612,59", prosseguiu

SP diz que terá de fechar mil escolas integrais se STF aprovar mudança em verbas

do texto constitucional, permitir que um recurso federal destinado ao desenvolvimento do ensino possa ter destino proporcional à competência arrecadatória de cada ente federativo, resultando na distribuição desigual por aluno, de forma a se chancelar, por exemplo, a distribuição ao Maranhão do equivalente a R$ 58,92 por matrícula e São Paulo, R$ 612,59", prosseguiu

Governadores pedem a Pacheco mudanças em projeto do teto do ICMS e mais tempo para cortar imposto

Câmara (Pernambuco), Rodrigo Garcia (São Paulo), Paulo Velten (Maranhão) e Mauro Mendes (Mato Grosso). Também estava presente o presidente do Comitê Nacional de Secretários da Fazenda, Finanças, Receitas ou Tributação dos Estados e Distrito Federal (Comsefaz), Décio Padilha. Ele disse que os Estados propuseram a Pacheco mudanças na compensação por perdas

Governadores pedem a Pacheco mudanças em projeto do teto do ICMS e mais tempo para cortar imposto

Câmara (Pernambuco), Rodrigo Garcia (São Paulo), Paulo Velten (Maranhão) e Mauro Mendes (Mato Grosso). Também estava presente o presidente do Comitê Nacional de Secretários da Fazenda, Finanças, Receitas ou Tributação dos Estados e Distrito Federal (Comsefaz), Décio Padilha. Ele disse que os Estados propuseram a Pacheco mudanças na compensação por perdas

Eleições 2022, a educação na encruzilhada

da oferta de ensino, mas os resultados são pífios, com custos crescentes e com pouco impacto na produtividade do país. A municipalização está quase completa nas séries iniciais; nas séries finais, os Estados ainda oferecem quase metade das vagas. Apenas dois Estados, Ceará e Maranhão, concluíram o processo de municipalização, mas eles se situam nos polos extremos

Eleições 2022, a educação na encruzilhada

da oferta de ensino, mas os resultados são pífios, com custos crescentes e com pouco impacto na produtividade do país. A municipalização está quase completa nas séries iniciais; nas séries finais, os Estados ainda oferecem quase metade das vagas. Apenas dois Estados, Ceará e Maranhão, concluíram o processo de municipalização, mas eles se situam nos polos extremos

O custo da pandemia para a educação brasileira

, mas por que isso está ocorrendo? Por que esses estudantes não estudaram na pandemia? O Gustavo, estudante do Maranhão, precisava ir na porta de vizinhos para utilizar o wi-fi e fazer as atividades propostas. A limitação tecnológica é uma variável importante, mas não irei discorrer sobre, pois sinto que essa questão já foi abordada o suficiente. Quero registrar aqui um fato importante

O custo da pandemia para a educação brasileira

, mas por que isso está ocorrendo? Por que esses estudantes não estudaram na pandemia? O Gustavo, estudante do Maranhão, precisava ir na porta de vizinhos para utilizar o wi-fi e fazer as atividades propostas. A limitação tecnológica é uma variável importante, mas não irei discorrer sobre, pois sinto que essa questão já foi abordada o suficiente. Quero registrar aqui um fato importante

Ceará tem a maior proporção de alunos em tempo integral no ensino fundamental da rede pública

Básica 2021. No ensino integral, o aluno permanece na escola por dois períodos, tem oportunidade de estudar e manter atividades educativas, culturais e esportivas em outro turno. Segundo o Censo Escolar, 33,2% dos alunos do ensino fundamental matriculados na rede pública no Ceará têm ensino em tempo integral. Em seguida aparecem Maranhão (24,3%) e Piauí (23,9

Ceará tem a maior proporção de alunos em tempo integral no ensino fundamental da rede pública

Básica 2021. No ensino integral, o aluno permanece na escola por dois períodos, tem oportunidade de estudar e manter atividades educativas, culturais e esportivas em outro turno. Segundo o Censo Escolar, 33,2% dos alunos do ensino fundamental matriculados na rede pública no Ceará têm ensino em tempo integral. Em seguida aparecem Maranhão (24,3%) e Piauí (23,9

Editorial - Os perdedores de sempre

e a ocupação por conta própria. De novo, as maiores taxas foram assinaladas no Norte e no Nordeste – 62,9% no Pará, 59,7% no Maranhão e 58,1% no Amazonas. As menores foram apuradas em Santa Catarina (27,7%), no Distrito Federal (30,3%) e em São Paulo (30,5%). A melhora do quadro geral dependerá do crescimento econômico, por enquanto muito moderado.

Editorial - Os perdedores de sempre

e a ocupação por conta própria. De novo, as maiores taxas foram assinaladas no Norte e no Nordeste – 62,9% no Pará, 59,7% no Maranhão e 58,1% no Amazonas. As menores foram apuradas em Santa Catarina (27,7%), no Distrito Federal (30,3%) e em São Paulo (30,5%). A melhora do quadro geral dependerá do crescimento econômico, por enquanto muito moderado.

BNDES aprova R$ 4,1 milhões para projeto de apoio à educação em 15 Estados

formativos do ensino médio com foco na Amazônia, considerando a complexidade ambiental, social, histórica e cultural da região". Segundo o BNDES, o projeto prevê a implementação do programa em todos os Estados da Amazônia Legal - Pará, Amazonas, Amapá, Roraima, Acre, Rondônia, Tocantins, Maranhão e Mato Grosso. A segunda frente do projeto apoiado é programa

BNDES aprova R$ 4,1 milhões para projeto de apoio à educação em 15 Estados

formativos do ensino médio com foco na Amazônia, considerando a complexidade ambiental, social, histórica e cultural da região". Segundo o BNDES, o projeto prevê a implementação do programa em todos os Estados da Amazônia Legal - Pará, Amazonas, Amapá, Roraima, Acre, Rondônia, Tocantins, Maranhão e Mato Grosso. A segunda frente do projeto apoiado é programa

Combate à pobreza menstrual ganha as ruas

do Amazonas e do Maranhão. Também vão trabalhar no esclarecimento e formação de adolescentes e líderes comunitários sobre o tema e distribuir kits de higiene a adolescentes e escolas. 1 de 6 Foto Anterior Proxima Foto Sete mil crianças e adolescentes beneficiadas Pelas contas de Bruna Saboia, gerente de sustentabilidade da Americanas, cerca de sete mil crianças

Combate à pobreza menstrual ganha as ruas

do Amazonas e do Maranhão. Também vão trabalhar no esclarecimento e formação de adolescentes e líderes comunitários sobre o tema e distribuir kits de higiene a adolescentes e escolas. 1 de 6 Foto Anterior Proxima Foto Sete mil crianças e adolescentes beneficiadas Pelas contas de Bruna Saboia, gerente de sustentabilidade da Americanas, cerca de sete mil crianças

'Perdi vaga de emprego porque estudei no EJA': o estigma relatado por quem não completou o ensino na idade regular

e borracharia da família em Bacabal, no Maranhão. "Estou, finalmente, podendo ajudar minha família da melhor maneira que consigo. Mesmo estando formada há pouco tempo, agora me sinto útil. Sem o EJA, nem sei se eu teria sido capaz de enfrentar o ensino regular e perseguir esse sonho", diz ela. "Estou, finalmente, podendo ajudar minha família da melhor maneira

'Perdi vaga de emprego porque estudei no EJA': o estigma relatado por quem não completou o ensino na idade regular

e borracharia da família em Bacabal, no Maranhão. "Estou, finalmente, podendo ajudar minha família da melhor maneira que consigo. Mesmo estando formada há pouco tempo, agora me sinto útil. Sem o EJA, nem sei se eu teria sido capaz de enfrentar o ensino regular e perseguir esse sonho", diz ela. "Estou, finalmente, podendo ajudar minha família da melhor maneira