Unicamp 2024: cresce número de inscritos fora de SP; veja quais cidades puxam alta

Vestibular 2024 da Unicamp tem 64.705 estudantes inscritos, alta de 5% em relação ao ano anterior. Cinco cidades fora do estado de São Paulo aplicam a prova da 1ª fase: Belo Horizonte (MG), Brasília (DF), Curitiba (PR), Fortaleza (CE) e Salvador (BA). Capitais do Nordeste puxaram o crescimento deste ano. 1ª fase será em 29 de outubro, e a 2ª ocorre em 3 e 4

Unicamp 2024: vestibular tem alta em candidatos pretos e pardos, de escola pública e optantes por cotas

deve seguir a logística do vestibular anterior, mas com uma mudança. As provas da 1ª fase ocorrem em 31 cidades de São Paulo, além de Belo Horizonte (MG), Brasília (DF), Curitiba (PR), Fortaleza (CE) e Salvador (BA). No entanto, o município de Santa Bárbara d'Oeste (SP) deixará de receber o exame, que passará a ser realizado em Americana (SP). Nesta edição

Unicamp 2024: vestibular tem alta em candidatos pretos e pardos, de escola pública e optantes por cotas

deve seguir a logística do vestibular anterior, mas com uma mudança. As provas da 1ª fase ocorrem em 31 cidades de São Paulo, além de Belo Horizonte (MG), Brasília (DF), Curitiba (PR), Fortaleza (CE) e Salvador (BA). No entanto, o município de Santa Bárbara d'Oeste (SP) deixará de receber o exame, que passará a ser realizado em Americana (SP). Nesta edição

Saúde mental: o cuidado que os jovens precisam para evoluir profissionalmente

Ceará prepara os jovens para os desafios reais do mundo do trabalho, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidades exigidas pelas empresas. Lançado em 2021, o programa começou com uma pequena turma na modalidade presencial, em Fortaleza. Pouco a pouco, o programa foi avançando e hoje ultrapassa as fronteiras do Nordeste. O IEL Ceará

Saúde mental: o cuidado que os jovens precisam para evoluir profissionalmente

Ceará prepara os jovens para os desafios reais do mundo do trabalho, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidades exigidas pelas empresas. Lançado em 2021, o programa começou com uma pequena turma na modalidade presencial, em Fortaleza. Pouco a pouco, o programa foi avançando e hoje ultrapassa as fronteiras do Nordeste. O IEL Ceará

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

As diferentes violências que ainda assolam as periferias interferem diretamente na permanência de jovens e adolescentes na escola. Contudo, estratégias para combater a evasão escolar e experiências vizinhas à dura realidade surgem como alternativas para contar novas histórias. O Grande Bom Jardim, área composta por cinco bairros na periferia de Fortaleza

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

"As aulas foram paralisadas por conta de facções. Acho que isso não deveria acontecer justamente por ser uma escola, porque as pessoas estão lá para estudar". O relato de uma adolescente de 14 anos, que terá a identidade preservada, moradora do Bairro Bom Jardim, em Fortaleza é emblemático da realidade vivenciada por ela e muitos outros. Uma pesquisa feita

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

As diferentes violências que ainda assolam as periferias interferem diretamente na permanência de jovens e adolescentes na escola. Contudo, estratégias para combater a evasão escolar e experiências vizinhas à dura realidade surgem como alternativas para contar novas histórias. O Grande Bom Jardim, área composta por cinco bairros na periferia de Fortaleza

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

"As aulas foram paralisadas por conta de facções. Acho que isso não deveria acontecer justamente por ser uma escola, porque as pessoas estão lá para estudar". O relato de uma adolescente de 14 anos, que terá a identidade preservada, moradora do Bairro Bom Jardim, em Fortaleza é emblemático da realidade vivenciada por ela e muitos outros. Uma pesquisa feita

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

as aprendizagens", explica. Para os estudantes A presidenta da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Jade Beatriz, é uma das estudantes que cursaram o tempo integral no ensino médio na Escola Estadual de Educação Profissional Dona Creusa do Carmo Rocha, em Fortaleza. "A experiência que eu tive foi positiva. Eu fiz curso técnico e, no contraturno

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Jade Beatriz, é uma das estudantes que cursaram o tempo integral no ensino médio na Escola Estadual de Educação Profissional Dona Creusa do Carmo Rocha, em Fortaleza. "A experiência que eu tive foi positiva. Eu fiz curso técnico e, no contraturno, tinha oficina de teatro, oficina de dança, de canto

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

as aprendizagens", explica. Para os estudantes A presidenta da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Jade Beatriz, é uma das estudantes que cursaram o tempo integral no ensino médio na Escola Estadual de Educação Profissional Dona Creusa do Carmo Rocha, em Fortaleza. "A experiência que eu tive foi positiva. Eu fiz curso técnico e, no contraturno

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Jade Beatriz, é uma das estudantes que cursaram o tempo integral no ensino médio na Escola Estadual de Educação Profissional Dona Creusa do Carmo Rocha, em Fortaleza. "A experiência que eu tive foi positiva. Eu fiz curso técnico e, no contraturno, tinha oficina de teatro, oficina de dança, de canto

Lula sanciona programa para ampliar em um milhão matrículas em tempo integral

básica. O governo tenta cumprir essa meta com o programa. O programa foi lançado em maio pelo presidente Lula e pelo ministro da Educação, Camilo Santana, durante evento em Fortaleza (CE). O governo enviou ao Congresso Nacional o proheto de lei criando o Programa Escola em Tempo Integral, que teve tramitação finalizada em 11 de julho nas duas Casas. Menos de 5

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básica. O governo tenta cumprir essa meta com o programa. O programa foi lançado em maio pelo presidente Lula e pelo ministro da Educação, Camilo Santana, durante evento em Fortaleza (CE). O governo enviou ao Congresso Nacional o proheto de lei criando o Programa Escola em Tempo Integral, que teve tramitação finalizada em 11 de julho nas duas Casas. Menos de 5

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

2617/2023, e foi aprovado pelo Senado em julho. Leia aqui a íntegra do projeto de lei que criou o programa. Programa Escola em Tempo Integral e a Educação Integral [caption id="attachment_38221" align="aligncenter" width="640"] Lançamento do Programa Escola em Tempo Integral aconteceu em maio em Fortaleza (CE).[/caption] Segundo o Plano Nacional de Educação

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

2617/2023, e foi aprovado pelo Senado em julho. Leia aqui a íntegra do projeto de lei que criou o programa. Programa Escola em Tempo Integral e a Educação Integral [caption id="attachment_38221" align="aligncenter" width="640"] Lançamento do Programa Escola em Tempo Integral aconteceu em maio em Fortaleza (CE).[/caption] Segundo o Plano Nacional de Educação

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

", analisa Daiane Araújo, de 26 anos, estudante de arquitetura e urbanismo e também diretora da União Nacional de Estudantes (UNE). Na segunda matéria deste especial, veja como um projeto em Fortaleza ajuda a potencializar trajetórias e criar oportunidades para os jovens. Comunicar erro Veja também Deixe seu comentário Só para assinantes

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

", analisa Daiane Araújo, de 26 anos, estudante de arquitetura e urbanismo e também diretora da União Nacional de Estudantes (UNE). Na segunda matéria deste especial, veja como um projeto em Fortaleza ajuda a potencializar trajetórias e criar oportunidades para os jovens. Comunicar erro Veja também Deixe seu comentário Só para assinantes

Erika Hilton propõe cotas para pessoas trans nas universidades federais: ‘É um resgate da cidadania’

e Travestis Organizades da UERJ, Coletivo Intertransvestigênere Xica Manicongo da USP, Coletivo Transpassando, Conselho LGBT de Fortaleza, Revista Estudos Transviades, Coletivo LGBTQIAPN+ Dandara dos Santos, Instituto Brasileiro de Transmasculinidades, Corpas Trans da USP, Coletivo TransUFBA, Rede Transvestis UFFianas e DCE UFF Fernando Santa Cruz.