Colégios de SP preparam estratégias para enfrentar polarização nas eleições

pedagógica e os valores defendidos pelas instituições. Dessa forma, acreditam que seja possível evitar polêmicas que ganham força em grupos de WhatsApp e em outras redes sociais —especialmente porque, ao chegar a esses canais, as situações vividas nas escolas têm sido usadas por políticos e militantes para reforçar sua agenda ideológica. "Precisamos ter uma relação

Colégios de SP preparam estratégias para enfrentar polarização nas eleições

pedagógica e os valores defendidos pelas instituições. Dessa forma, acreditam que seja possível evitar polêmicas que ganham força em grupos de WhatsApp e em outras redes sociais —especialmente porque, ao chegar a esses canais, as situações vividas nas escolas têm sido usadas por políticos e militantes para reforçar sua agenda ideológica. "Precisamos ter uma relação

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

na Escola de Ensino Fundamental Odilon de Souza Brilhante, no distrito rural de Curupira, em Ocara (CE). Nesse mesmo espaço em que ele havia estudado, quando se viu na posição de educador, encontrou uma adversidade: alunos do 8º ano, mesmo já no segundo ciclo do Fundamental, não estavam plenamente alfabetizados. "Era um contexto de escassez de materiais

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

na Escola de Ensino Fundamental Odilon de Souza Brilhante, no distrito rural de Curupira, em Ocara (CE). Nesse mesmo espaço em que ele havia estudado, quando se viu na posição de educador, encontrou uma adversidade: alunos do 8º ano, mesmo já no segundo ciclo do Fundamental, não estavam plenamente alfabetizados. "Era um contexto de escassez de materiais

O futuro se Equilibra #011 – Direito à educação e à cidade

P Este conteúdo faz parte do Podcast O Futuro se Equilibra Ir à escola pode significar correr alguns riscos. A depender de como esteja a situação de segurança do seu bairro ou de sua cidade, o caminho até a escola pode ser perigoso. É sobre o direito à cidade que o Futuro se Equilibra vai tratar neste episódio. Com a participação da diretora da ONG Redes

O futuro se Equilibra #011 – Direito à educação e à cidade

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De 'biciclotecas' a aulas na escola, um futuro a ser ensinado sobre duas rodas

como uma forte ferramenta de política pública, de inclusão de crianças e jovens no espaço público de maneira sustentável", avalia. "As interações que proporciona, com o próprio corpo, com o coletivo, com o espaço, com a cidade. E também de superação de déficits", aponta. "A escola não é uma 'sala de jaula'. Aqui, a gente reforça o caminhar pelo bairro." Também na capital

De 'biciclotecas' a aulas na escola, um futuro a ser ensinado sobre duas rodas

como uma forte ferramenta de política pública, de inclusão de crianças e jovens no espaço público de maneira sustentável", avalia. "As interações que proporciona, com o próprio corpo, com o coletivo, com o espaço, com a cidade. E também de superação de déficits", aponta. "A escola não é uma 'sala de jaula'. Aqui, a gente reforça o caminhar pelo bairro." Também na capital

Iniciativas reaproximam crianças das bikes com 'biciclotecas' e ensino na escola

A tão tradicional cena da criança que aprende a andar de bicicleta na rua de casa tem rareado em grandes cidades brasileiras, mas iniciativas variadas buscam reverter a situação. De disponibilização de bicicletas compartilhadas ao ensino em escolas, as propostas são voltadas à reaproximação da infância com os espaços públicos e o incentivo à formação

Iniciativas reaproximam crianças das bikes com 'biciclotecas' e ensino na escola

A tão tradicional cena da criança que aprende a andar de bicicleta na rua de casa tem rareado em grandes cidades brasileiras, mas iniciativas variadas buscam reverter a situação. De disponibilização de bicicletas compartilhadas ao ensino em escolas, as propostas são voltadas à reaproximação da infância com os espaços públicos e o incentivo à formação

Secretário de Educação diz que ensino integral chegará a 3 mil escolas no estado de SP em 2023

de seus bairros ocorreu por conta da expansão do ensino integral. Isto porque escolas que tinham vagas de manhã e à tarde passaram a oferecer apenas aulas no sistema integral, o que diminui o número de alunos atendidos. Em nota enviada em fevereiro, a secretaria estadual da Educação negou relação entre o déficit de vagas e o aumento do ensino integral. Segundo a pasta

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Crianças desenvolvem políticas públicas em 24 municípios e criam parque no interior de SP

em ação que recebeu consultoria da Rede Urban95, que promove diferentes frentes em relação à primeira infância. A iniciativa é da fundação holandesa Bernard van Leer, que investe R$ 16 milhões ao ano em projetos para fomentar a participação de crianças em decisões públicas em 24 cidades do Brasil, segundo Claudia Vidigal, representante da organização. Os pequenos

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Mães de crianças autistas denunciam falta de assistência e inclusão no litoral de SP

Mães de crianças autistas alegam que elas não recebem atendimento médico adequado, nem acompanhamento de professores auxiliares nas escolas de Mongaguá, no litoral de São Paulo. De acordo com as responsáveis, os pequenos estão sofrendo graves consequências no desenvolvimento e na aprendizagem. "As crianças com deficiência mental não são vistas em Mongaguá

Mães de crianças autistas denunciam falta de assistência e inclusão no litoral de SP

Mães de crianças autistas alegam que elas não recebem atendimento médico adequado, nem acompanhamento de professores auxiliares nas escolas de Mongaguá, no litoral de São Paulo. De acordo com as responsáveis, os pequenos estão sofrendo graves consequências no desenvolvimento e na aprendizagem. "As crianças com deficiência mental não são vistas em Mongaguá

O que é ser professor ou estudante no ensino médio noturno

Pedalar quase seis horas por dia para poder estudar. Essa foi a maratona enfrentada por David Guilherme Sarmento da Silva, de 16 anos, entre 2020 e 2021. Durante a pandemia, o jovem morador de Santa Etelvina, bairro da Zona Norte de Manaus (AM), permaneceu afastado da oficina mecânica que supervisiona, mas dedicou-se às aulas online. Como não tinha celular

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Pedalar quase seis horas por dia para poder estudar. Essa foi a maratona enfrentada por David Guilherme Sarmento da Silva, de 16 anos, entre 2020 e 2021. Durante a pandemia, o jovem morador de Santa Etelvina, bairro da Zona Norte de Manaus (AM), permaneceu afastado da oficina mecânica que supervisiona, mas dedicou-se às aulas online. Como não tinha celular

Alunos com deficiência sofrem com a falta de apoio nas escolas de São Paulo, dizem pais

desde 2019. Moradores do bairro fizeram um abaixo-assinado com 116 assinaturas, em fevereiro de 2020, para solicitar o conserto do elevador. "Não tivemos resposta. A sugestão na DRE Pirituba/Jaraguá é para os pais buscarem outras escolas. O CEU Perus tem professores excelentes, uma diretoria competente e não tem a menor condição de receber cadeirantes", afirma

Alunos com deficiência sofrem com a falta de apoio nas escolas de São Paulo, dizem pais

desde 2019. Moradores do bairro fizeram um abaixo-assinado com 116 assinaturas, em fevereiro de 2020, para solicitar o conserto do elevador. "Não tivemos resposta. A sugestão na DRE Pirituba/Jaraguá é para os pais buscarem outras escolas. O CEU Perus tem professores excelentes, uma diretoria competente e não tem a menor condição de receber cadeirantes", afirma