Promoção da equidade racial por meio da educação é urgente

de heteroidentificação foram e são estratégicas para isso acontecer. Entretanto, o acesso e a permanência de pessoas não brancas em espaços de formação e poder ainda são insuficientes, sendo assim pautas urgentes a serem debatidas e resolvidas. São vitórias importantes leis como a 10.639/03 e a 11.645/08, de obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira

Promoção da equidade racial por meio da educação é urgente

de heteroidentificação foram e são estratégicas para isso acontecer. Entretanto, o acesso e a permanência de pessoas não brancas em espaços de formação e poder ainda são insuficientes, sendo assim pautas urgentes a serem debatidas e resolvidas. São vitórias importantes leis como a 10.639/03 e a 11.645/08, de obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira

Por uma educação democrática e antirracista

para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, além de um plano nacional específico para a sua implementação. A partir dos artigos 26A e 79B, o CNE adensou e estipulou áreas de abrangência, responsabilidades e instruiu formas de implementar essa legislação em toda a educação básica e na formação inicial

Por uma educação democrática e antirracista

para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, além de um plano nacional específico para a sua implementação. A partir dos artigos 26A e 79B, o CNE adensou e estipulou áreas de abrangência, responsabilidades e instruiu formas de implementar essa legislação em toda a educação básica e na formação inicial

Falta de acesso a creches e pré-escolas amplia desigualdade no Brasil

na Educação, promovido pela Globo e Fundação Roberto Marinho, em parceria com a plataforma "Educação 360 – Conferência Internacional de Educação", da Editora Globo. Junto com a professora e doutora Barbara Carine, criadora da Escola Afro-Brasileira Maria Felipa, e o doutor Drauzio Varella, com a mediação de Andrea Sadi, jornalista e âncora do Estúdio I, na GloboNews

Falta de acesso a creches e pré-escolas amplia desigualdade no Brasil

na Educação, promovido pela Globo e Fundação Roberto Marinho, em parceria com a plataforma "Educação 360 – Conferência Internacional de Educação", da Editora Globo. Junto com a professora e doutora Barbara Carine, criadora da Escola Afro-Brasileira Maria Felipa, e o doutor Drauzio Varella, com a mediação de Andrea Sadi, jornalista e âncora do Estúdio I, na GloboNews

Com relato de Emicida, defesa de educação antirracista e transformadora abre Festival LED

da história e da cultura africana e afro-brasileira, a 11.645/08, que inclui a história e a cultura dos povos indígenas e originários, e a 12.711/12, que institui um percentual das vagas do ensino superior das universidades federais para pessoas negras, indígenas, com deficiência, que estudaram em escola pública ou baixa renda, são alguns exemplos citados

Com relato de Emicida, defesa de educação antirracista e transformadora abre Festival LED

da história e da cultura africana e afro-brasileira, a 11.645/08, que inclui a história e a cultura dos povos indígenas e originários, e a 12.711/12, que institui um percentual das vagas do ensino superior das universidades federais para pessoas negras, indígenas, com deficiência, que estudaram em escola pública ou baixa renda, são alguns exemplos citados

Datafolha: 90% querem que professores discutam discriminação racial

a aplicabilidade da lei de ensino sobre história e cultura afro-brasileira em todas as matérias. "Nunca parei pra pensar nisso, mas agora acho que poderia ter mais pessoas negras na escola. Até mesmo diretores" diz a menina Kauany. "Se tivesse mais pessoas negras, penso que poderia melhorar o preconceito. Não parar de existir, mas diminuir um pouco."

Datafolha: 93% dizem que escolas devem respeitar todas as religiões

ao racismo nas escolas e à falta de história e cultura afro-brasileira nos currículos, dificulta o processo de identificação dos estudantes, o que, segundo a psicóloga Ana Carolina Barros Silva, coordenadora da ONG Casa das Marias, pode afetar a autoestima e alimentar o sentimento de inferioridade. "Como você vai se sentir acolhido nesse lugar, se nada ali te diz

Datafolha: 93% dizem que escolas devem respeitar todas as religiões

ao racismo nas escolas e à falta de história e cultura afro-brasileira nos currículos, dificulta o processo de identificação dos estudantes, o que, segundo a psicóloga Ana Carolina Barros Silva, coordenadora da ONG Casa das Marias, pode afetar a autoestima e alimentar o sentimento de inferioridade. "Como você vai se sentir acolhido nesse lugar, se nada ali te diz

Datafolha: 90% querem que professores discutam discriminação racial

a aplicabilidade da lei de ensino sobre história e cultura afro-brasileira em todas as matérias. "Nunca parei pra pensar nisso, mas agora acho que poderia ter mais pessoas negras na escola. Até mesmo diretores" diz a menina Kauany. "Se tivesse mais pessoas negras, penso que poderia melhorar o preconceito. Não parar de existir, mas diminuir um pouco."

Literatura cria oportunidades para uma educação antirracista

nos currículos a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira. A Árvore criou recentemente o Programa de Educação Antirracista, voltado tanto para escolas públicas, quanto privadas. O projeto traz uma seleção com mais de 200 livros alinhados à temática da educação para as relações étnico-raciais que estão acompanhados de materiais de apoio

Corresponsabilidade e participação ativa dos alunos fortalece o currículo e transforma a escola

10.639/2003, que determina a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira. "Considero a escola como um lugar social e de formação cidadã. Na escola, todas as especificidades surgem e precisam ser potencializadas para um protagonismo de jovens e adultos. O debate racial é presente e constante", avalia a gerente de educação do campo, indígena

Juliana Matoso Macedo e Patricia Mollo - Desigualdade na educação brasileira gira em torno de gênero, raça e classe

e nível socioeconômico. Para tanto, é imprescindível uma concertação nacional, baseada em governança democrática que reposicione, como pauta central de debate, a educação integral; ações antirracistas e as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino da Cultura e História Afro-Brasileira; o Sistema Nacional e o Plano Nacional

Juliana Matoso Macedo e Patricia Mollo - Desigualdade na educação brasileira gira em torno de gênero, raça e classe

e nível socioeconômico. Para tanto, é imprescindível uma concertação nacional, baseada em governança democrática que reposicione, como pauta central de debate, a educação integral; ações antirracistas e as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino da Cultura e História Afro-Brasileira; o Sistema Nacional e o Plano Nacional

Sala de aula censurada

tem acesso pleno ao seu direito de educação." Danilo dos Santos é professor de história na rede pública, atua na zona rural de Camanducaia, MG, e aponta a dificuldade de apresentar a cultura afro-brasileira. "Uma aula para o 7º ano resultou em acusação de exaltação ao diabo", conta Danilo. Também enfrentou um pai militar depois de falar sobre a influência do racismo

Sala de aula censurada

tem acesso pleno ao seu direito de educação." Danilo dos Santos é professor de história na rede pública, atua na zona rural de Camanducaia, MG, e aponta a dificuldade de apresentar a cultura afro-brasileira. "Uma aula para o 7º ano resultou em acusação de exaltação ao diabo", conta Danilo. Também enfrentou um pai militar depois de falar sobre a influência do racismo

Indicadores de educação e trabalho no Piauí apontam desigualdade racial mesmo após 134 anos de abolição

pública ficaram sem atividade escolar em casa. Entre os estudantes brancos, foram 1,5 milhão sem atividades, conforme levantamento do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento e da Rede de Pesquisa Solidária. "Tivemos avanços nos últimos 20 anos, no tocante de políticas afirmativas, de inclusão, a inserção da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

Indicadores de educação e trabalho no Piauí apontam desigualdade racial mesmo após 134 anos de abolição

pública ficaram sem atividade escolar em casa. Entre os estudantes brancos, foram 1,5 milhão sem atividades, conforme levantamento do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento e da Rede de Pesquisa Solidária. "Tivemos avanços nos últimos 20 anos, no tocante de políticas afirmativas, de inclusão, a inserção da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana