Globalização não é nova nem precisa ser perversa; ela ajuda no exercício de cidadania

, da educação, da sustentabilidade, da paz, da justiça, da democracia, da colaboração e parcerias, dentre outros. Como mostra o livro de Eric Weiner Onde Nascem os Gênios (2016), estas pessoas vieram ao mundo para inovar e mudar tudo. Examinando suas origens geográficas, observa-se que gênios não brotam ao acaso, em qualquer lugar. Algumas cidades produzem

O futuro se Equilibra #002: Interseccionalidade na educação

Irineu. [Bruna Irineu] Então inevitavelmente a escola ocupa o lugar definitivo na formação de cidadania na formação de personalidade desses sujeitos. Então na escola também, embora a escola seja seu lugar socializador, é na escola também que a gente vai entender que as diferenças existem. [Música de Fundo] [Bruna Irineu] Se a gente tem uma educação bancária

O futuro se Equilibra #002: Interseccionalidade na educação

Irineu. [Bruna Irineu] Então inevitavelmente a escola ocupa o lugar definitivo na formação de cidadania na formação de personalidade desses sujeitos. Então na escola também, embora a escola seja seu lugar socializador, é na escola também que a gente vai entender que as diferenças existem. [Música de Fundo] [Bruna Irineu] Se a gente tem uma educação bancária

Depois de tanto ensino remoto, quanto do virtual deve continuar?

Durante a quarentena na pandemia, com mais ou menos eficácia, foi a tecnologia que permitiu o aprendizado. Mas, depois de tanto ensino remoto, que espaço a tecnologia deve ter na educação e que peso as famílias devem dar para isso na escolha de uma escola? Ideias como o veto aos celulares – comum antes de o coronavírus abalar todo o ecossistema educacional

Depois de tanto ensino remoto, quanto do virtual deve continuar?

Durante a quarentena na pandemia, com mais ou menos eficácia, foi a tecnologia que permitiu o aprendizado. Mas, depois de tanto ensino remoto, que espaço a tecnologia deve ter na educação e que peso as famílias devem dar para isso na escolha de uma escola? Ideias como o veto aos celulares – comum antes de o coronavírus abalar todo o ecossistema educacional

Instituto da Unicamp e centro de pesquisa promovem palestra online sobre papel das escolas no futuro

" terá transmissão ao vivo pelo canal do IdEA no YouTube, com tradução simultânea para o português. O evento será ministrado pelo professor de educação do caráter e co-diretor do Centro para Caráter e Cidadania da University of Missouri, Marvin W. Berkowitz. Durante o encontro, Berkowitz abordará a contribuição das escolas para o desenvolvimento de valores morais

Instituto da Unicamp e centro de pesquisa promovem palestra online sobre papel das escolas no futuro

" terá transmissão ao vivo pelo canal do IdEA no YouTube, com tradução simultânea para o português. O evento será ministrado pelo professor de educação do caráter e co-diretor do Centro para Caráter e Cidadania da University of Missouri, Marvin W. Berkowitz. Durante o encontro, Berkowitz abordará a contribuição das escolas para o desenvolvimento de valores morais

Matilde Ribeiro: fim de Bolsonaro será esperança para retomada de inclusão. 'Voltaremos a sonhar'

. Isso é uma falácia, pois para diminuir situações de desigualdade e preciso de empenho nas reparações e políticas públicas", acrescentou. Unilab Matilde Ribeiro está há sete anos atuando como docente na Unilab – universidade que tem por missão a educação de qualidade e receber alunos africanos dos países de língua portuguesa, como Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique

Matilde Ribeiro: fim de Bolsonaro será esperança para retomada de inclusão. 'Voltaremos a sonhar'

. Isso é uma falácia, pois para diminuir situações de desigualdade e preciso de empenho nas reparações e políticas públicas", acrescentou. Unilab Matilde Ribeiro está há sete anos atuando como docente na Unilab – universidade que tem por missão a educação de qualidade e receber alunos africanos dos países de língua portuguesa, como Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique

A liberdade segundo Freire e Morin, debatida por especialistas

sem ter uma perspectiva de diversidade e harmonia. À medida em que todos disputam um espaço no mundo da comunicação e das ideias, falar sobre Freire e Morin torna-se ainda mais fundamental. "A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa

A liberdade segundo Freire e Morin, debatida por especialistas

sem ter uma perspectiva de diversidade e harmonia. À medida em que todos disputam um espaço no mundo da comunicação e das ideias, falar sobre Freire e Morin torna-se ainda mais fundamental. "A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa

Educação inclusiva: um direito inegociável

O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Nas últimas décadas

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

competitiva, baseada no utilitarismo, que oferece uma educação para o consumo e não para formação de base. Nós temos que retomar essa capacidade de formar na base a cidadania, que promove o diálogo com as diversidades, as diferentes orientações sexuais, os negros, os indígenas, os quilombolas. Temos que trazer essas culturas para a escola. Paulo Freire defendia

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

competitiva, baseada no utilitarismo, que oferece uma educação para o consumo e não para formação de base. Nós temos que retomar essa capacidade de formar na base a cidadania, que promove o diálogo com as diversidades, as diferentes orientações sexuais, os negros, os indígenas, os quilombolas. Temos que trazer essas culturas para a escola. Paulo Freire defendia

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

democráticos do método freiriano não são bem-vistos por governos autoritários, que preconizam modelos pedagógicos engessados e para os quais o exercício pleno da cidadania ativa e questionadora significa uma verdadeira ameaça. Juliano Peroza, professor do Instituto Federal do Paraná e especialista em Filosofia da Educação, propõe uma metáfora para a compreensão

Coleção discute juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais

e a pedagogia da crueldade; iii) interseccionalidades entre raça e gênero refletidas nas juventudes; iv)a diversidade e a política do reconhecimento das diferenças; v) a diversidade e a produção de conhecimento científico; vi)educação antirracista; por fim vii) formas distintas para compreender a desigualdade racial na educação brasileira. A instrumentalização

O povo cabe no orçamento. E em nossas escolas, cabem todas as pessoas

para trás, sem discriminações. O povo cabe no orçamento público e, em nossas escolas, cabem todas as pessoas, em suas diversidades. Acontece que os processos decisórios na área da educação especial têm sido contrários à agenda de direito, conforme posto no Decreto 10.502. O direito à saúde pública, o direito ao lazer, o direito às suas próprias escolhas e decisões

O povo cabe no orçamento. E em nossas escolas, cabem todas as pessoas

para trás, sem discriminações. O povo cabe no orçamento público e, em nossas escolas, cabem todas as pessoas, em suas diversidades. Acontece que os processos decisórios na área da educação especial têm sido contrários à agenda de direito, conforme posto no Decreto 10.502. O direito à saúde pública, o direito ao lazer, o direito às suas próprias escolhas e decisões

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

, profissionais da educação, estudantes e famílias. De que maneira podemos garantir enquanto sociedade o direito à vida, preservando o acesso à educação e a aprendizagem? Qual é o papel da gestão e das secretarias e, sobretudo, de que maneira é possível estabelecer laços de confiança entre as redes de ensino e as comunidades? Além de buscar recomendações de especialistas

Por uma Educação inclusiva

foi alvo de críticas. Divirjo dessas declarações. O artigo 205 define a educação como um direito de todos, que garante o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. Estabelece a igualdade de condições de acesso e permanência na escola como um princípio. Por fim, garante que é dever do Estado oferecer o atendimento