Como autoavaliar as relações raciais na escola?

em uma perspectiva antirracista. Ana Paula Brandão, gestora do Projeto Seta, destacou para além destes eixos, a intencionalidade de provocar conversas e debates públicos, a construção da Educação antirracista no cotidiano, a importância da qualidade da Educação, da gestão democrática e da política de avaliação educacional. "A todo tempo [a ferramenta] fala de diagnóstico

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

em uma perspectiva antirracista. Ana Paula Brandão, gestora do Projeto Seta, destacou para além destes eixos, a intencionalidade de provocar conversas e debates públicos, a construção da Educação antirracista no cotidiano, a importância da qualidade da Educação, da gestão democrática e da política de avaliação educacional. "A todo tempo [a ferramenta] fala de diagnóstico

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

da Educação, parceiros desde a primeira edição. Para saber mais informações e ler o documento, acesse o link. Para o diagnóstico, a publicação propõe um conjunto de perguntas que abordam sete dimensões: relacionamento e atitudes racistas; currículo e prática pedagógica; recursos e materiais didáticos; acompanhamento, permanência e sucesso; a atuação dos profissionais

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

da Educação, parceiros desde a primeira edição. Para saber mais informações e ler o documento, acesse o link. Para o diagnóstico, a publicação propõe um conjunto de perguntas que abordam sete dimensões: relacionamento e atitudes racistas; currículo e prática pedagógica; recursos e materiais didáticos; acompanhamento, permanência e sucesso; a atuação dos profissionais

Como reagir à recuperação escolar?

na organização, se o que o aluno precisa é foco. Se o que precisa é aprender a estudar, a gente pode ensinar. Os pais, junto à escola, precisam fazer um processo de diagnóstico e entendimento". Essa compreensão do que gerou a recuperação está diretamente ligada às futuras orientações para que a recuperação não volte a acontecer no futuro. É preciso analisar o porquê

Como reagir à recuperação escolar?

na organização, se o que o aluno precisa é foco. Se o que precisa é aprender a estudar, a gente pode ensinar. Os pais, junto à escola, precisam fazer um processo de diagnóstico e entendimento". Essa compreensão do que gerou a recuperação está diretamente ligada às futuras orientações para que a recuperação não volte a acontecer no futuro. É preciso analisar o porquê

Nota baixa internacional

, as avaliações contribuem para um diagnóstico preciso do que ocorreu com a aprendizagem nesse período. Esta semana, os resultados do PISA, Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, aplicado em 2022, foram divulgados. Este foi o primeiro realizado desde o início da pandemia. O principal objetivo do PISA é avaliar o desempenho de estudantes de 15 anos em leitura

Nota baixa internacional

, as avaliações contribuem para um diagnóstico preciso do que ocorreu com a aprendizagem nesse período. Esta semana, os resultados do PISA, Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, aplicado em 2022, foram divulgados. Este foi o primeiro realizado desde o início da pandemia. O principal objetivo do PISA é avaliar o desempenho de estudantes de 15 anos em leitura

O Pisa e o diagnóstico do ensino de matemática no Brasil

), em parceria técnica com o Impa (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), traça um diagnóstico contundente do ensino de matemática no Brasil, com base em dados concretos. Ele constata que aos 15 anos os nossos jovens estão, em média, três anos atrasados em relação a seus pares nos países desenvolvidos. O atraso é ainda mais gritante entre as escolas que atendem

O Pisa e o diagnóstico do ensino de matemática no Brasil

), em parceria técnica com o Impa (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), traça um diagnóstico contundente do ensino de matemática no Brasil, com base em dados concretos. Ele constata que aos 15 anos os nossos jovens estão, em média, três anos atrasados em relação a seus pares nos países desenvolvidos. O atraso é ainda mais gritante entre as escolas que atendem

Os riscos do homeschooling para a segurança das crianças

de perceber mudanças de comportamento, marcas visíveis e outros indícios de que ela sofre algum tipo de abuso, como desenhos e depoimentos feitos espontaneamente. Um diagnóstico realizado em 2020, em Vitória da Conquista (BA), município considerado referência na proteção à criança, mostrou que 55% dos casos de violência contra esse público chegavam pela escola

Iniciativas exitosas para a construção de uma educação antirracista

% estudantes negros podem abrir mão dos estudos por não se sentirem acolhidos, de acordo com seus responsáveis. A discrepância entre os dados marca a persistência das desigualdades educacionais no Brasil quando o assunto é raça/cor. Nesse sentido, o diagnóstico do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) revelou que a aprendizagem dos estudantes brancos dos anos

Termina nesta sexta aplicação de provas para avaliar educação básica

eletrônica era realizada somente para secretários municipais de Educação, diretores escolares e docentes da educação infantil. Saeb O Saeb é aplicado periodicamente desde 1990 e consiste em um conjunto de avaliações em larga escala. Essas avaliações permitem ao Inep realizar um diagnóstico da qualidade da educação básica brasileira (ensinos infantil, fundamental

Termina nesta sexta aplicação de provas para avaliar educação básica

eletrônica era realizada somente para secretários municipais de Educação, diretores escolares e docentes da educação infantil. Saeb O Saeb é aplicado periodicamente desde 1990 e consiste em um conjunto de avaliações em larga escala. Essas avaliações permitem ao Inep realizar um diagnóstico da qualidade da educação básica brasileira (ensinos infantil, fundamental

Estados e municípios devem apresentar demandas para alfabetização

entre União, estados e municípios, para alfabetização nos 1º e 2º anos do ensino fundamental; para a recomposição da aprendizagem, do 3º ao 5º ano do ensino fundamental; e para a educação infantil, com objetivo de desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita. O documento, auxiliar ao PAR, reunirá diagnóstico, planejamento de ações, avaliação do MEC, adesão

Estados e municípios devem apresentar demandas para alfabetização

entre União, estados e municípios, para alfabetização nos 1º e 2º anos do ensino fundamental; para a recomposição da aprendizagem, do 3º ao 5º ano do ensino fundamental; e para a educação infantil, com objetivo de desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita. O documento, auxiliar ao PAR, reunirá diagnóstico, planejamento de ações, avaliação do MEC, adesão

O que acontece se faltar no Enem: perguntas e respostas

constar o nome completo do participante, o diagnóstico com a descrição da condição e o código correspondente à Classificação Internacional de Doença (CID 10), além da assinatura e da identificação do profissional competente, com o respectivo registro no Conselho Regional de Medicina (CRM), do Ministério da Saúde (RMS) ou de órgão competente, assim como a data

Os sommeliers de questões do Enem e a politização de tudo

que felizes eram os tempos nos quais as moças "iam à missa de madrugada e, de dia, ninguém as via". Tal qual um connoisseur de vinhos dedicado a identificar taninos, os sommeliers de questões do Enem deveriam se dedicar a desbravar algumas minúcias da prova antes de se lançarem no diagnóstico sobre a nova safra do exame.

Graduação é mais do que um diploma

Santana defendeu a criação de uma agência reguladora para as instituições de ensino superior, capaz de regulamentar e fiscalizar o segmento. Se é esse o diagnóstico, pois bem, que se criem os meios para prescrevê-lo. Mas isso não tira a responsabilidade do MEC em relação ao problema. Tampouco é crível a ideia de que uma agência reguladora fará a mágica de elevar

Graduação é mais do que um diploma

Santana defendeu a criação de uma agência reguladora para as instituições de ensino superior, capaz de regulamentar e fiscalizar o segmento. Se é esse o diagnóstico, pois bem, que se criem os meios para prescrevê-lo. Mas isso não tira a responsabilidade do MEC em relação ao problema. Tampouco é crível a ideia de que uma agência reguladora fará a mágica de elevar