O futuro se Equilibra #011 – Direito à educação e à cidade

da Maré, Eliana Silva, vamos refletir como a negação a direitos como segurança pública e a transitar por diferentes espaços da cidade impactam na vida e trajetória de estudantes. A Camille Soares Figueiredo, moradora da Maré, compartilhou conosco sua história de vida e como foi para ela crescer e estudar em um dos maiores complexos de favelas do Brasil. Inscreva

Protagonismo juvenil: por mais espaços de escuta, investimento e incentivo à participação

interesse na participação social, o que existe é falta de estímulo para que a criticidade seja desenvolvida. A participação em projetos sociais, como observado pelo estudo Liga Criativos (pesquisa sobre o panorama das ações dos estudantes na transformação escolar e comunitária), desperta a vontade de causar mudanças efetivas nos territórios, criar conexões

Protagonismo juvenil: por mais espaços de escuta, investimento e incentivo à participação

interesse na participação social, o que existe é falta de estímulo para que a criticidade seja desenvolvida. A participação em projetos sociais, como observado pelo estudo Liga Criativos (pesquisa sobre o panorama das ações dos estudantes na transformação escolar e comunitária), desperta a vontade de causar mudanças efetivas nos territórios, criar conexões

Coletivo Humana Mente: professores e estudantes exploram a empatia por meio das artes

democrática entre os participantes do coletivo. – Autenticidade: a ideia é que os estudantes consigam articular de maneira criativa aqueles assuntos que aprendem em sala de aula. – Sensibilidade: a arte serve como um canal para tocar o espectador com aquele assunto. – Acessibilidade: o foco é pensar na acessibilidade desde a concepção do projeto (não apenas criar

Coletivo Humana Mente: professores e estudantes exploram a empatia por meio das artes

democrática entre os participantes do coletivo. – Autenticidade: a ideia é que os estudantes consigam articular de maneira criativa aqueles assuntos que aprendem em sala de aula. – Sensibilidade: a arte serve como um canal para tocar o espectador com aquele assunto. – Acessibilidade: o foco é pensar na acessibilidade desde a concepção do projeto (não apenas criar

'O grande problema do Enem é justamente a reforma do Ensino Médio', critica pesquisador

, que propõe que que os estudantes tenham acesso a uma formação básica inicial e depois optem por conteúdos específicos sobre determinada área do conhecimento ou formação técnica, o chamado itinerário formativo. Com base nas premissas, o CNE propôs que o primeiro dia de provas do Enem seja composto por questões interdisciplinares sobre as quatro áreas do conhecimento

'O grande problema do Enem é justamente a reforma do Ensino Médio', critica pesquisador

, que propõe que que os estudantes tenham acesso a uma formação básica inicial e depois optem por conteúdos específicos sobre determinada área do conhecimento ou formação técnica, o chamado itinerário formativo. Com base nas premissas, o CNE propôs que o primeiro dia de provas do Enem seja composto por questões interdisciplinares sobre as quatro áreas do conhecimento

O Futuro se Equilibra #010 – A escola no mundo

P Este conteúdo faz parte do Podcast O Futuro se Equilibra As migrações estão na história da humanidade desde que o primeiro hominídeo descobriu que podia ficar em pé. E assim começou a se mover. Como as escolas podem se preparar para acolher e receber migrantes e refugiados? Não só estudantes, como também outros atores da comunidade escolar. Neste episódio

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Simon Schwartzman - O apagão do ensino médio

. Em 2021, este atraso havia aumentado para 4,24 anos. Em Matemática, o atraso, que era de 5,14 anos, aumentou para 6,53 anos, ou seja, tinham o nível próximo ao esperado no 5.º ano. É provável que, no resto do País, o impacto tenha sido maior. É assim que estes estudantes estão entrando, em 2022, no novo ensino médio, estabelecido em 2017. Pela lei, os estudantes

Simon Schwartzman - O apagão do ensino médio

. Em 2021, este atraso havia aumentado para 4,24 anos. Em Matemática, o atraso, que era de 5,14 anos, aumentou para 6,53 anos, ou seja, tinham o nível próximo ao esperado no 5.º ano. É provável que, no resto do País, o impacto tenha sido maior. É assim que estes estudantes estão entrando, em 2022, no novo ensino médio, estabelecido em 2017. Pela lei, os estudantes

Lugar de mulheres é na educação científica – e onde mais elas quiserem

do Centro de Ciências Naturais e Humanas da UFABC (Universidade Federal do ABC) e, por meio do Menina Ciência – Ciência Menina, organiza palestras e atividades práticas destinadas às estudantes em fase escolar. Para ela, o apoio dos pais, professores e familiares no suporte às meninas em suas escolhas é fundamental. "Desde criança eu era motivada a procurar soluções

Lugar de mulheres é na educação científica – e onde mais elas quiserem

do Centro de Ciências Naturais e Humanas da UFABC (Universidade Federal do ABC) e, por meio do Menina Ciência – Ciência Menina, organiza palestras e atividades práticas destinadas às estudantes em fase escolar. Para ela, o apoio dos pais, professores e familiares no suporte às meninas em suas escolhas é fundamental. "Desde criança eu era motivada a procurar soluções

Aproveitamento da tecnologia digital requer transformação cultural e didáticas inovadoras

de professores numa instituição, um estudante de terceiro ano do ensino médio foi categórico em seu depoimento ao abordar a experiência da utilização dessa ferramenta pelo professor e alunos: "Pela primeira vez na minha vida fiz um trabalho em grupo". A implantação da tecnologia digital na escola passa por fases importantes. A aquisição de equipamentos é a última decisão

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Piso do magistério: professores aceitam proposta do governo do RN e encerram greve

, os estudantes podem ir às escolas, que nós estaremos nas nossas salas de aula", informou a coordenadora geral do Sinte-RN, Fátima Cardoso. "Estamos chamando ao retorno das aulas a partir de segunda-feira. Os pais podem mandar, os estudantes podem ir às escolas, que nós estaremos nas nossas salas de aula", informou a coordenadora geral do Sinte-RN, Fátima Cardoso

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, os estudantes podem ir às escolas, que nós estaremos nas nossas salas de aula", informou a coordenadora geral do Sinte-RN, Fátima Cardoso. "Estamos chamando ao retorno das aulas a partir de segunda-feira. Os pais podem mandar, os estudantes podem ir às escolas, que nós estaremos nas nossas salas de aula", informou a coordenadora geral do Sinte-RN, Fátima Cardoso

O Futuro se Equilibra #009 – Lugar de Adulto é na escola

e Larissa Werneck Edição e captação de som: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto Amaral Música: Unicorn Heads, Asher Fulero, Babylon, Dan Henig, Septahelix, Darkroom, Apoxode e Airtone. Jéssica Figueiró / Porvir Jéssica Figueiró / Porvir

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6 livros sobre o modernismo brasileiro para crianças e jovens

O movimento modernista brasileiro revolucionou as concepções a respeito do que é arte e de quem pode produzi-la, além de ter buscado incorporar as identidades verdadeiramente nacionais às produções. Leia + Por meio das Artes, professora aborda questões raciais e de gênero na Educação Infantil Dica: o Theatro Municipal de São Paulo, onde aconteceu a Semana