Governo federal publica medidas para promover a educação profissional e tecnológica

dos Estados – Propag) e doações de pessoas físicas ou jurídicas. Sistema de avaliação Será criado ainda o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica (SINAEPT). Na prática, o exame vai funcionar como uma maneira de avaliar a qualidade do aprendizado, dos cursos ofertados e das instituições de ensino. A tarefa ficará a cargo do Instituto

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

de ensino Rudney Soares como "menina dos olhos" da instituição privada de ensino. Publicidade "Não podemos atropelar processos de aprendizagem que são analógicos. O algoritmo tem que estar no seu lugar, de favorecer o ser humano para ter mais qualidade de vida", disse Soares ao Estadão. Em janeiro deste ano, quando dedicou o dia internacional da educação

Novo Pronacampo é a posta do governo para estimular educação na zona rural

que atendam às necessidades dos estudantes dessas áreas. O objetivo do Pronacampo é enfrentar os desafios das escolas em regiões distantes dos centros urbanos. O foco principal é garantir que crianças e jovens da zona rural tenham a mesma qualidade de ensino disponível nas cidades. Este incentivo é crucial para diminuir a desigualdade educacional no Brasil

Brasil tem queda na desigualdade em educação, emprego e meio ambiente

), nos estados dos biomas da Amazônia e do Cerrado, está intimamente ligado ao desmatamento provocado pelo modelo de desenvolvimento econômico centrado no agronegócio. "O agronegócio é concentrador de renda e de terras, tem bastante relação com conflitos por água, por terra e outros tipos de conflitos. Além da perda de qualidade de vida, da diversidade, interrupção

Taxa de 24% de jovens que não estudam e não trabalham ainda preocupa no Brasil, diz OCDE

inferior ao ensino médio estão empregadas, contra 80% dos homens na mesma situação. Embora o Brasil tenha avançado nos últimos anos, os dados reforçam que ainda há um caminho longo a ser percorrido para garantir que os jovens que não estudam e não trabalham possam ter acesso à educação de qualidade, formação técnica e oportunidades reais de inserção no mercado

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

, em parceria com estados, para melhorar a qualidade de aprendizagem de jovens do ensino médio público brasileiro. Força no Nordeste O Censo Escolar 2024 indica que as cinco maiores proporções de alunos em tempo integral matriculados na rede pública de ensino médio estão no Nordeste: Pernambuco (69,6%); Ceará (54,6%); Paraíba (54,5%); Piauí (54,1%) e Sergipe (35,2

Agro pede alteração de conteúdos em livros didáticos

, em conformidade com as orientações curriculares do MEC, incluindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Todo o conteúdo é desenvolvido com rigor técnico e pedagógico, respeitando a pluralidade de ideias e o compromisso com uma educação de qualidade". O MEC informou que o "Programa Nacional do Livro

O impacto brutal da violência armada na educação

que, em 2022, escolas em áreas não dominadas apresentaram uma taxa média de abandono escolar no 3º ano do ensino médio de 7,2%, bem abaixo das taxas de áreas dominadas, que variam de 9% a 9,6%. Na capital, esse índice chega a 12,5% em áreas de tráfico. A insegurança pública tem sido uma das principais preocupações dos brasileiros, um problema que não é só do Rio

TCU investiga Educação pela compra insuficiente de livros didáticos para 2026

compromete diretamente a qualidade do ensino, a equidade educacional e o acesso ao currículo pleno", diz.> Do ponto de vista administrativo, segue o parlamentar, a conduta do MEC também pode caracterizar infração aos princípios constitucionais da legalidade, eficiência, moralidade e economicidade.> "A disparidade entre os compromissos públicos assumidos

Pesquisa com famílias e professores revela como escolas privadas podem inovar

de mais de 80 mil famílias, professores e gestores escolares. A certificação é desenhada para atender desde escolas de pequeno porte até grandes redes, e os relatórios segmentam dados por área e etapa de ensino, facilitando o uso estratégico das informações. Quem pode participar? Todas as escolas privadas de educação básica podem se inscrever, da educação infantil

Investimento em obras na educação paulista cresce 136%

, que completa um ano de atuação e publica nesta semana a série "1 Ano de Agência SP: Você Ficou Sabendo Aqui". Desde o início da gestão, o Estado entregou 5.538 obras em escolas e creches. Os recursos contemplaram desde a construção de novos prédios até reformas e adequações em unidades já existentes, ampliando o alcance e a qualidade da rede pública de ensino

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

internet de qualidade para o uso pedagógico, o programa busca integrar tecnologias ao processo de ensino-aprendizagem, preparar os estudantes para os desafios do século XXI e reduzir desigualdades educacionais históricas. A implementação da política já apresenta resultados significativos em 21 das 27 unidades federativas do Brasil, onde mais da metade das escolas

O desafio do Ensino Básico

como foco prioritário , a partir de programas que assegurem não apenas mais qualidade ao ensino, mas também a permanência de crianças e adolescentes na escola . Os números justificam essa opção política: segundo Santana, a evasão no Ensino Médio chegou a 480 mil alunos antes do lançamento do programa "Pé-de-Meia", que oferece incentivo financeiro-educacional

País precisa dar prioridade política à alfabetização, diz especialista

de uma alfabetização de baixa qualidade ou fora da idade adequada? Denis Mizne: A alfabetização é a base de tudo. Se eu não aprender a ler, eu não vou conseguir ler para aprender. A criança que sai do 2º ou do 3º ano [do ensino fundamental] não alfabetizada, o que significa a escola para ela? Como que ela consegue fazer a lição de casa, fazer as provas? Como que ela consegue

Educação precisa de investimento e planejamento técnico sério, diz especialista

"É muito triste a gente ver que, no Brasil de 2025, o bairro em que a criança ou o jovem mora, ou a cor da pele, ainda definem muito mais o futuro dela do que o talento", afirma Rafael Parente, PhD em Educação, sobre os impactos da desigualdade social no ensino básico . Em entrevista ao programa Conexão Record News desta sexta-feira (22), o especialista

MEC lança curso de 180 horas para professores do ensino médio público

MEC lança curso de 180 horas para professores do ensino médio público Mais Ensino Médio já está disponível na plataforma Avamec O Ministério da Educação (MEC) lançou, nesta quinta-feira (21), o curso Mais Ensino Médio para formação de professores desta etapa do ensino básico. O curso virtual tem duração de 180 horas e já está disponível na plataforma

MEC amplia compra, mas deixa de fora reposição de livros didáticos para ensino fundamental

esforços nos materiais de maior impacto pedagógico, preservando a qualidade e a efetividade do PNLD. O FNDE também adota a compra escalonada no ensino fundamental, atendendo demanda das redes e orientações pedagógicas. Para a EJA, as aquisições estão garantidas, com licitação em fase final.

Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

entre estudantes do ensino médio foi de apenas 5%. Crédito: Cauê Diniz / B3 "Uma parte das dificuldades vividas no ensino e na aprendizagem da matemática são dificuldades estruturais do sistema educacional. Não são problemas [somente] da matemática, são questões do sistema educacional como um todo, que afetam a qualidade da matemática", disse Alexsandro. Contudo

"Quase um terço da população brasileira não concluiu a educação básica", alerta ministro da Educação

Em entrevista ao Gaúcha Atualidade , da Rádio Gaúcha, o ministro da Educação, Camilo Santana, trouxe um dado alarmante: quase um terço da população brasileira não concluiu a educação básica , que abrange desde o ensino infantil até o ensino médio . De acordo com Santana, esse é um dos principais focos do ministério, sobretudo na qualidade do ensino

Aprender fazendo: escolas do RS apostam em projetos práticos no Ensino Médio

das experiências integram os itinerários formativos do Novo Ensino Médio – as partes flexíveis do currículo – e partem tanto de propostas de professores quanto dos alunos. Entre os exemplos estão a revitalização da horta do Colégio Nossa Senhora da Glória, por iniciativa de duas alunas, e a promoção de clubes no Colégio Marista Rosário como o Observatório do Clima