Diversidade na Educação Superior: Como obter um resultado acadêmico pré-estabelecido com o máximo de diversidade possível

, mas em todos os segmentos, como docentes e funcionários e para isso o primeiro passo é eliminar o preconceito, seja este étnico-racial, de condição socioeconômica, de sexo, religião ou de ideologia. Diversos estudos sobre o alcance e resultados das políticas de diversidade têm sido publicados na imprensa e em revistas científicas. Recentemente, em 2021, o MIT publicou

Desalento entre os mais jovens

, a quem resta recorrer à informalidade ou permanecer no desalento. Para o País, esse cenário se reflete em perda de produtividade e de capital humano e diminuiu as já remotas chances de alcançar o nível de desenvolvimento das nações mais desenvolvidas. O porcentual de jovens "nem-nem" deve cair no futuro, não pela melhoria das condições socioeconômicas, mas porque

Desalento entre os mais jovens

, a quem resta recorrer à informalidade ou permanecer no desalento. Para o País, esse cenário se reflete em perda de produtividade e de capital humano e diminuiu as já remotas chances de alcançar o nível de desenvolvimento das nações mais desenvolvidas. O porcentual de jovens "nem-nem" deve cair no futuro, não pela melhoria das condições socioeconômicas, mas porque

Desigualdade inviabiliza a democracia

e liberdades a todas as classes sociais. Mas para que eles sejam exercidos, é preciso que uma igualdade socioeconômica (de facto) promova uma distribuição de recursos capaz de garantir necessidades básicas e oportunidades a todos os indivíduos. A igualdade é uma condição para que as democracias sejam legítimas e eficazes. Além de gerar ressentimentos e frustrações

Desigualdade inviabiliza a democracia

e liberdades a todas as classes sociais. Mas para que eles sejam exercidos, é preciso que uma igualdade socioeconômica (de facto) promova uma distribuição de recursos capaz de garantir necessidades básicas e oportunidades a todos os indivíduos. A igualdade é uma condição para que as democracias sejam legítimas e eficazes. Além de gerar ressentimentos e frustrações

José Renato Nalini - Como seria bom…

de tecnologias digitais na educação básica. Menciona a conjugação de esforços entre órgãos e entidades das várias expressões de nossa Federação, além de convocar as escolas, os empresários e a sociedade civil para assegurar as condições necessárias à inserção da tecnologia como ferramenta pedagógica de uso cotidiano nas escolas públicas de educação básica. Essa política

José Renato Nalini - Como seria bom…

de tecnologias digitais na educação básica. Menciona a conjugação de esforços entre órgãos e entidades das várias expressões de nossa Federação, além de convocar as escolas, os empresários e a sociedade civil para assegurar as condições necessárias à inserção da tecnologia como ferramenta pedagógica de uso cotidiano nas escolas públicas de educação básica. Essa política

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

da educação, a especificidade de cada estudante para garantir que cada um aprenda sem que ninguém seja deixado para trás. Isso parece uma coisa óbvia, mas não é. Quando a gente tem, inclusive no Brasil, um contingente tão grande de estudantes, a tendência é oferecer o padrão para atender em escala. Então a granularidade das dificuldades socioeconômicas, étnico-raciais

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

da educação, a especificidade de cada estudante para garantir que cada um aprenda sem que ninguém seja deixado para trás. Isso parece uma coisa óbvia, mas não é. Quando a gente tem, inclusive no Brasil, um contingente tão grande de estudantes, a tendência é oferecer o padrão para atender em escala. Então a granularidade das dificuldades socioeconômicas, étnico-raciais

Anna Clara Mattos, Clara Diniz e Runo Lazzarotti Diniz Costa - Mais para quem tem mais: as mudanças no ProUni e a ampliação das desigualdades educacionais

e garantia de equipamento aos prounistas e não mudar o público da política, colocando os alunos de escola pública para competir por vagas com candidatos muito provavelmente com melhores condições socioeconômicas e recursos materiais e educacionais. Mas, então, quem são os principais beneficiários dessas mudanças? Muito provavelmente os maiores beneficiários não são

Anna Clara Mattos, Clara Diniz e Runo Lazzarotti Diniz Costa - Mais para quem tem mais: as mudanças no ProUni e a ampliação das desigualdades educacionais

e garantia de equipamento aos prounistas e não mudar o público da política, colocando os alunos de escola pública para competir por vagas com candidatos muito provavelmente com melhores condições socioeconômicas e recursos materiais e educacionais. Mas, então, quem são os principais beneficiários dessas mudanças? Muito provavelmente os maiores beneficiários não são

Prouni para alunos de escolas particulares: ampliação de desigualdades ou inclusão de mais jovens na universidade?

superior. "Ao ampliar para escola privada, ainda dentro das condições socioeconômicas exigidas pelo programa [ apenas candidatos de baixa renda], o governo vai dar mais oportunidade para preencher essas vagas que ficam ociosas. Ninguém vai roubar vaga de aluno de escola pública", diz. "Ao ampliar para escola privada, ainda dentro das condições socioeconômicas

Prouni para alunos de escolas particulares: ampliação de desigualdades ou inclusão de mais jovens na universidade?

superior. "Ao ampliar para escola privada, ainda dentro das condições socioeconômicas exigidas pelo programa [ apenas candidatos de baixa renda], o governo vai dar mais oportunidade para preencher essas vagas que ficam ociosas. Ninguém vai roubar vaga de aluno de escola pública", diz. "Ao ampliar para escola privada, ainda dentro das condições socioeconômicas

Pandemia agravou desigualdade na educação pública e privada e entre pobre e rico

fundamental e médio. As desigualdades históricas do País foram intensificadas, tanto por fatores internos do sistema de ensino, como sua capacidade de propor atividades alternativas, como externos em função das diferentes realidades de acesso a essas atividades por alunos com distintas características socioeconômicas. Análise do IBGE Pelo menos 10,8% dos alunos

Pandemia agravou desigualdade na educação pública e privada e entre pobre e rico

fundamental e médio. As desigualdades históricas do País foram intensificadas, tanto por fatores internos do sistema de ensino, como sua capacidade de propor atividades alternativas, como externos em função das diferentes realidades de acesso a essas atividades por alunos com distintas características socioeconômicas. Análise do IBGE Pelo menos 10,8% dos alunos

Fatia de jovens com acesso à internet na rede privada de ensino é quase o dobro da pública

ou smartphones para uso dos alunos durante o ano letivo de 2020, mas o resultado foi aquém do necessário. Apenas 8,7% das escolas públcas ofertaram esses dispositivos, frente a 11,2% nas escolas privadas. Betina Fresneda, pesquisadora do IBGE, explica que, para além das condições reais de vida dos estudantes, a inclusão digital influencia o estudo adequado à distância

Fatia de jovens com acesso à internet na rede privada de ensino é quase o dobro da pública

ou smartphones para uso dos alunos durante o ano letivo de 2020, mas o resultado foi aquém do necessário. Apenas 8,7% das escolas públcas ofertaram esses dispositivos, frente a 11,2% nas escolas privadas. Betina Fresneda, pesquisadora do IBGE, explica que, para além das condições reais de vida dos estudantes, a inclusão digital influencia o estudo adequado à distância

20% das crianças estão em níveis de risco e atenção

de maior renda. Quando se compara as crianças mais pobres que frequentaram a pré-escola em 2020 com as crianças de 2019, os dados indicam que as perdas dos filhos de famílias em pior situação socioeconômica foram bem maiores: enquanto as do primeiro grupo aprenderam pouco menos da metade que os colegas de 2019, as de NSE mais alto chegaram a 75%. Dados comparativos

20% das crianças estão em níveis de risco e atenção

de maior renda. Quando se compara as crianças mais pobres que frequentaram a pré-escola em 2020 com as crianças de 2019, os dados indicam que as perdas dos filhos de famílias em pior situação socioeconômica foram bem maiores: enquanto as do primeiro grupo aprenderam pouco menos da metade que os colegas de 2019, as de NSE mais alto chegaram a 75%. Dados comparativos

Para prosperar, Brasil deve investir na educação básica

que a evasão escolar retira as perspectivas de presente e futuro das(os) jovens, diminuindo a qualidade de vida da população, gerando perda de produtividade e falta de mão de obra qualificada para o mercado, aumento da violência, comprometimento do próprio exercício de cidadania, para citar alguns de seus efeitos. Logo, investir na educação básica pública é condição